基于现代教育技术的大学数学教学模式研究

现代教育技术与大学数学教学的整合是当前大学数学教学创新的有力生长点。在课堂教学形式下，如何整合现代教育技术与大学数学教学，构建新型教学模式，具有重要的现实价值。简要探讨现代教育技术的优势、基于现代教育技术的大学数学教学模式的构建及现代教育技术在大学数学教学中4种关系的处理。     

现代教育技术与教学模式研究

简述了现代教育中应用教育技术的发展状况 ,以及对于成人函授教育产生的影响。研究了建立现代教育技术的环境 ,提出了课堂多媒体教学模式 ,现代远距离教学模式 ,计算机辅助教学模式小交互式网络教学模式 4种教学模式。探讨了现代教育技术对于教学方法的改革 ,包括班级教学方法 ,个别教学方法 ,小组教学方法 ,远距离教学方法 ,网络教学方法。     

基于现代教育技术的大学数学教学模式研究

现代教育技术与大学数学教学的整合是当前大学数学教学创新的有力生长点.在课堂教学形式下,如何整合现代教育技术与大学数学教学,构建新型教学模式,具有重要的现实价值.简要探讨现代教育技术的优势、基于现代教育技术的大学数学教学模式的构建及现代教育技术在大学数学教学中4种关系的处理.     

运用现代教育技术构建新型教学模式

信息化时代的到来给教育带来了希望与生机，同时也带来了一系列挑战，对于如何使更多的人获得更多的知识与信息以及如何培养高素质创新人才等问题，传统的教学模式由于其存在的局限性而难以胜任，因此，运用教育改革的制高点和突破口－现代教育技术构建新型的教学模式已在必势，主要论述，现代信息社会人才培养对新型教学模式的需要以及新型教学模式的内涵，并在此基础上对如何运用现代教育技术构建新型的教学模式进行了探讨。     

适应高职创新人才培养的教学模式研究

为培养富有创造性的技能型人才,高职教师要摈弃传统的以教师为中心,过分注重理论知识的教学模式,转变教学理念,以学生为主体,注重学生的知识、能力和素质协调发展,在教学中灵活采用适合工科专业的理论实践一体化、环境陶冶、工学结合、项目教学等"行为导向"教学模式,不断改进教学方法,激发学生的学习兴趣和创新潜能。     

行动导向教学模式在高职电工电子教学中的应用

行动导向教学模式是职业教育改革的方向,这种教学模式遵循"行动而学习"的原则,主张"做学一体,在做中学"。文章论述了行动导向教学模式在高职电工电子教学中的具体应用。     

行动导向教学模式在高职化工类专业教学中的应用

为了提高人才培养质量,近年来各高职院校均积极转变理念,开展人才培养模式的改革.在阐述行动导向教学模式的内涵及实施过程的基础上,通过对行动导向教学在化工专业教学中的应用现状进行分析,梳理出目前高职院校推行行动导向教学方法改革中出现的问题,并提出相应的对策,如加强教学改革的全局规划,建立教师培训长效机制,构建一体化专业教室等.     

基于现代学徒制的高职环境监测与治理技术专业教学模式研究——以《水处理系统运营》为例

本文结合高职环境监测与治理技术专业的发展现状,阐述了我国高职院校环境监测与治理技术专业教学过程中存在的问题,以《水处理系统运营》课程的改革为例,对以现代学徒制为基础高职环境监测与治理技术专业教学模式从内容改革、实施创新考核评价等方面进行了探究。     

高职教育教学模式特点探讨

从教学模式的概念入手,分析了教学模式的结构、特点与功能,及其与人才培养模式、教学方式的区别与关系,剖析了现有各类高职教学模式,提出了其适用性。     

基于现代教育技术的职业教育一体化教学模式探讨

为了增强学生的职业技能水平,我校不断提高理论实践一体化教学的要求,并不断改革与实践,在几年的实际教学中已初见成效.本文主要是基于现代教育技术的职业教育一体化教学模式的探计.     

现代教育技术手段在高职教育中的应用探讨

文章论述了现代教育技术在教育教学中的作用,以及当前高职院校现代教育技术的发展现状及存在的问题,提出了加快应用现代教育技术的措施与对策。     

高职物流管理专业实践教学模式探析

实践教学是高职教育的一个重要环节,其教学质量直接影响教学目标的完成．在分析高职院校实践教学中存在问题的基础上,构建了“分散式与集中式相结合”的实践教学模式,并阐述了实践教学的系统结构与功能．     

现代教育技术手段在高职创新教育中的作用探讨

创新教育作为一种新的教育理念,正在对高职教育产生深远的影响。在对高职创新教育的目的和任务进行再认识的基础上,应用现代教育技术理论探讨了现代教育技术手段在高职创新教育中的重要作用,并结合高职教育实际,提出了在高职院校强化现代教育技术手段,促进学生创新素质、创新能力培养的途径。     

跨界教学模式下高职对话教学的策略构建

跨界教学模式下高职对话教学策略研究是高职教学向深度发展的需要。从跨界教学模式下对话教学的内涵分析、跨界教学模式下高职对话教学的必要性、跨界教学模式下实现对话教学有效性的基本要求、跨界教学模式下高职对话教学有效性的保障策略四个方面论证跨界教学模式下高职的对话教学,对提高高职人才培养水平、高职教育的社会适应性具有积极的意义。     

信息化背景下高职思政课SPOC教学模式探析

SPOC教学模式的提出对高职思政课信息化教学改革提供了重要契机,基于该教学模式的内涵、价值阐述了高职思政课教学模式改革的可行性,并探讨了信息化背景下实现该教学模式的必要条件,如搭建数字化校园文化、创新教学管理机制、改革教育教学理念、提升教师教育教学能力、建立完善技术体系等,以期为同类院校相关课程改革、专业建设提供有益借鉴。     

现代教学模式的发展趋势研究

随着现代教育技术的迅速发展，多媒体网络教育的出现为建立新型的教学模式提供了契机。对传统教育模式的主要弊端、现代新型教育模式的主要特点及影响多媒体网络教学的三个要素——教师素质、学生素质和教学媒体的质量作了探讨，并提出了看法和建议。     

谈谈在高职院校开展计算机辅助教学的几点看法

根据高职教育的培养目标，本文分析了计算机辅助教学的优势，阐述了计算机辅助教学在高职教学中的必要性和重要性。     

高职教学模式初探

高职教育教学模式的创新应该更加注重市场特性、应更加有利于学生能力的培养和个性的发展。针对高职教育的特点和市场对高职教育提出的要求,“订单式”的教学模式将成为符合高职教育发展趋势和社会要求的高职教学模式。当然,高职教育的教学模式还有许多理论与实践问题,需要不断地从实践中探索和创新。     

现代教育技术条件下的高等数学教学

现代教育技术,特别是多媒体、网络技术,给高等数学的教学带来了巨大变革。本文从课前的课件制作、课中实践“建构主义”理论及课后师生的网络交流这三个环节探讨了现代教育技术条件下的高等数学教学.     

行动导向教学模式下的数学课教学设计

随着教育教学改革的不断深化,对于如何激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,已成为教育工作者探讨的主题,本文结合行动导向法教学模式,就如何进行一堂新型数学课的教学设计进行介绍。