信息技术在小学生成长档案袋数字化中的应用与探究

小学生成长档案袋建设已经在许多学校如火如荼的进行了一段时间了。档案袋中保存的制品以纸张为主,其内容主要包括文字、图片、表格,自实际建设以来,鲜有为数不多的手工模型作品、特别是影音制品等等。档案袋存放在学生处,可以随时填充更新内容,但是出于学校教育管理的需要,会采取定期发放,集中收管的保存方式。这样我们在看到成效的同时,也注意到了成长档案袋逐渐增长与实际存储空间越来越拮据所形成的矛盾在凸显出来。另外,要想在堆积如山的档案袋中迅速定位找到某位学生的袋子,则需要费一番周折;如想要开放分享学生的成长档案袋,也具有很大的局限性。如何解决这令人尴尬的局面,以更好的形式来丰富、保存和呈现小学生成长档案呢？笔者将就以信息技术数字化成长档案袋作一些尝试和探讨。     

知识管理：教师电子档案袋建设的新视角

自20世纪80年代电子档案袋在国外的教育领域逐渐推广应用以来,教师电子档案袋成为促进教师成长和专业发展的有力工具。日前,个别学校正逐步打破个人随意制作电子档案袋的局面,建立各种电子档案袋服务平台,制作适合个人发展的教师电子档案袋,使教师电子档案袋更合理、更充分地用于教学和个人学习,推出了类似教师电子档案袋的“教师成长记录”。     

知识管理:教师电子档案袋建设的新视角

自20世纪80年代电子档案袋在国外的教育领域逐渐推广应用以来,教师电子档案袋成为促进教师成长和专业发展的有力工具.目前,个别学校正逐步打破个人随意制作电子档案袋的局面,建立各种电子档案袋服务平台,制作适合个人发展的教师电子档案袋,使教师电子档案袋更合理、更充分地用于教学和个人学习,推出了类似教师电子档案袋的"教师成长记录".     

学生数字档案袋的理论认识与创建策略

信息技术环境为学生学习资源的存储与评价提供了一个更加方便快捷的平台。数字化档案袋相比传统型成长记录档案袋具有明显的优势。建立学生数字档案袋既要做好收集、整理、归档等工作,又要做好交流与展示,充分发挥其作用,同时要选择合适的数字档案袋创建平台,掌握好开发工具的策略。     

混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用

将混合式教学与电子档案袋有机结合能够展示学生学习的每一个细节,充分激发学生的学习热情,提高教学质量和教学效果。文章针对高级语言程序设计课程教学实际情况,从混合式教学平台建设、档案袋评价方式的实施、教学效果3方面,介绍混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用。     

基于轻量级J2EE架构的学习者数字化成长平台

信息技术与网络通讯技术的飞速发展,不仅缩短了人与人沟通的距离,更掀起了人类学习的新革命。学习者数字化成长平台AESS是集档案袋(Archives)、量规评价(Evaluation)、服务提供(Service)和标准开发(Standard)等功能于一体的综合信息系统平台,为学习者及其所属社群提供了一个在Internet上展现个体的平台,是对传统教育评价模式的变革。在分析了当前业界主流的轻量级J2EE架构Struts Hibernate Spring的基础上,提出了基于该架构的学习者数字化成长平台AESS系统方案,最后从技术角度对Struts Hibernate Spring架构进行了评价。     

电子成长记录袋:留下学生成长印记

"电子成长记录袋"的实施缘起 缘起一: 现代学校教育已进入信息化、网络化的发展阶段,"数字化校园"已逐渐在改变着传统学校教育模式,网络环境已打破传统教学模式的种种局限,对学生的道德法制、心理健康、理想信念、科学技能等的教育,正逐步通过网络信息平台实现全员参与、实时互动交流.     

基于轻量级J2EE架构的学习者数字化成长平台

信息技术与网络通讯技术的飞速发展，不仅缩短了人与人沟通的距离，更掀起了人类学习的新革命。学习者数字化成长平台AESS是集档案袋（Archives）、量规评价（Evaluation）、服务提供（Service）和标准开发（Standard）等功能于一体的综合信息系统平台，为学习者及其所属社群提供了一个在Internet上展现个体的平台，是对传统教育评价模式的变革。在分析了当前业界主流的轻量级J2EE架构Struts＋Hibernate＋Spring的基础上，提出了基于该架构的学习者数字化成长平台AESS系统方案，最后从技术角度对Struts＋Hibernate＋sSpring架构进行了评价。     

基于开源软件的高校电子档案袋系统的构建与应用

从应用开源软件推进高校教育信息化与构建高校电子档案袋的意义出发,探讨了在Moodle网络教学平台中整合电子档案袋构建高校虚拟教学社区的方法,并提出了全新的基于电子档案袋的教学模式。     

教师专业成长数字档案的构建与实施

本文立足对教师专业成长数字档案构建的探求,分析了数字档案较传统教学档案袋的优势,并通过在具体的实施中发现问题,以进一步阐明建立教师专业成长数字档案的必要性.教师专业成长数字档案是信息技术整合应用的拓展,是教育信息化的深入应用,是教育系统选才、育才、用才的一种管理创新,也是数字校园建设的一个重要环节.     

教师专业成长数字档案的构建与实施

本文立足对教师专业成长数字档案构建的探求,分析了数字档案较传统教学档案袋的优势,并通过在具体的实施中发现问题,以进一步阐明建立教师专业成长数字档案的必要性。教师专业成长数字档案是信息技术整合应用的拓展,是教育信息化的深入应用,是教育系统选才、育才、用才的一种管理创新,也是数字校园建设的一个重要环节。     

BP神经网络在教学评价中的应用研究——以学生电子档案袋为例

文章以具体课程的学生电子档案袋为基础,利用数据挖掘技术中的人工神经网络模型检测学生教学目标的掌握情况,进而用实际数据结果研究了人工神经学生电子档案袋的应用特点。     

学生电子档案袋粗糙集评价

本文介绍了粗糙集理论基本内容和应用步骤,以学生电子档案袋评价为例分析了其教育应用过程,研究了粗糙集评价的针对教育评价应用局限。     

学习社区:班级管理新渠道

快速发展的网络,正悄悄地改变着人们的生活方式,也变革着学校教育的方方面面.我校在PRIME学习社区平台的支持下,建立起了家长、学生、教师共同参与的、有利于孩子成长的嘉信学习社区,从而"搭建家校平台,共建和谐教育".     

学习社区：班级管理新渠道

快速发展的网络，正悄悄地改变着人们的生活方式，也变革着学校教育的方方面面。我校在PRIME学习社区平台的支持下，建立起了家长、学生、教师共同参与的、有利于孩子成长的嘉信学习社区，从而“搭建家校平台，共建和谐教育”。     

基于云存储电子档案袋技术的开放教育评价方式研究

文章分析了开放教育评价的现在和面临的问题,介绍了电子档案袋技术,给出了基于云存储的电子档案袋的系统模型,最后对该系统进行仿真和测试.     

发挥电子档案袋的教学评价作用

电子档案袋作为一种评价的工具,收藏了每个学生学习过程中各个阶段的作品(包括半成品和操作失败的作品)、反思报告及自我评价等.电子档案袋是由学生创造的,最基本的成分是学生的作品.     

发挥电子档案袋的教学评价作用

电子档案袋作为一种评价的工具，收藏了每个学生学习过程中各个阶段的作品（包括半成品和操作失败的作品）、反思报告及自我评价等。电子档案袋是由学生创造的，最基本的成分是学生的作品。档案袋的建立过程对于学生来说是一个收集、选择和反思的过程：资料收集的过程是学生体验学习的过程；自主选出满意作品的过程是学生展示自己能力的过程；     

电子成长档案系统开发与设计的初探

研究开发这样一种电子成长档案系统的目的,是为了改革传统教育评价方式,创造新的评价系统。同时这样的教育评价系统应该能够针对传统教育评价的弊端,进行有效而积极的尝试,使新型的教育评价体系应对多元智能理论的成长模式,对学生做出更为科学的评价与分析,从而指导学生学习进步。     

记录袋：留下学生成长印记

“电子成长记录袋”的实施缘起 缘起一： 现代学校教育已进入信息化、网络化的发展阶段,“数字化校园”已逐渐在改变着传统学校教育模式,网络环境已打破传统教学模式的种种局限,对学生的道德法制、心理健康、理想信念、科学技能等的教育,