汉字教学在对韩汉语教学中的优劣势浅析

汉字是音义结合体,与韩国的拼音文字完全不相同,但因韩国与中国在地缘和文化上的紧密联系,韩语中吸收了大量的汉字;本文简要分析了在对韩汉语教学中,汉字的音、形、义方面对学习者带来的一些优势与劣势。     

论实践在服装设计教学中的重要性

服装设计教学要适应市场及企业需要，培养出具有良好艺术修养、设计水平、掌握市场信息和企业管理的设计人才，需要对传统式教学模式进行深入探讨。特别应认识实践在服装设计教学中的重要性，改变只注重设计和艺术修养，忽视技术、忽视市场、忽视实践的观点。     

汉字拼音首字符识别及在信息系统中的应用

本介绍了一种汉字拼音首字符识别的原理和在Visual Basic中的具体实现，并阐述了该方法在信息系统中方便用户查询的应用。     

对外汉语教学中汉字教学的新尝试

对外汉字教学的偏差,表现在学习的字数不够,离常用3000字还有一段距离。提出应加强汉字教学,达到每周70字的目标。汉字教学可采用中国古代识字的传统,在初级阶段集中识字。提出教材编订的6条原则、论述了音——义与形——义之间教学的关系、化解声调和字形两大难点,最后提出一套行之有效的汉字测试法。     

仿真技术在物流实践教学中的应用探讨

结合物流教学的目标和实践教学的要求,运用仿真技术实现物流实践教学,对仿真技术与物流实践教学的互补性进行了分析.     

抓住汉语汉字的特点进行对外汉语教学

对外汉语教学普遍采用从印欧语引进的理论,对汉语汉字本身的特点缺少关注。要提高对外汉语教学的效果,就一定要找一条适合汉语汉字特点的教学路子。文章提出了两条建议,一是以“字本位”进行汉字教学,二是关注母语教学,从中吸收有用的东西为对外汉语教学所用。     

论王筠“以人为本”的汉字教学思想

王筠本着“学生是人,不是猪狗,人皆寻乐,谁肯寻苦”的教育理念,从三方面研究了古代童蒙汉字教学的内在规律:针对汉字特点施教;激发识字兴趣;重视汉字书写的育人功能。其核心是以人为本的汉字教学思想。     

“汽车构造”课程实践教学的改革与实践

从多媒体演示教学、模拟拆装实践、现场拆装实习、发动机及自动变速器拆装调试训练、开放实验室教学五个方面构建了"汽车构造"课程实践教学体系,改变了过去单一实践方式的不足,提高了"汽车构造"实践效果。     

研究性教学在高校教学中的实践探究

社会文明的进步,推动了现代教育理念的深化。随着当前高等教育改革的深入与落实,高校教学模式得到了创新性和多元化发展。研究性教学,作为一种建立于研究性学习基础上的教学方法,是现代教育教学模式的创新性实践。科学的探究和实践研究性教学的策略,有利于推动现代高校教学的健康发展。     

项目教学法在单片机教学中的运用实践

传统的单片机教学方法,重知识传授,轻学生技能的培养,这与高职学院培养应用技术型人才的宗旨不符。项目教学法的提出,既克服了传统教学的不足,也加强了学生动手能力的培养,同时也锻炼了学生在分析问题、解决问题的能力和克服困难的良好品质。     

在DELPHI下实现获取汉字拼音简码

介绍了在DELPHI下实现获取汉字拼音简码的方法。利用汉字的拼音码查找汉字,减少了应用软件操作人员的汉字录入量,加快了操作速度,增加了软件的易操作性。该方法在所开发的管理系统中应用效果良好。     

语言个性与翻译教学

语言有不同的个性 ,它对每种语言特色的形成关系很大 ,文中对汉英语言个性作了较充分的揭示 ,以期对翻译教学有所启迪     

一种快速生成仪表汉字库的方法

介绍一种能快速、准确生成仪表汉字库的方法。这种方法依据国际汉字字符集GB2312－80和汉字在计算机内部的编码规则,推导出汉字偏址定位公式,进一步获取汉字的字模,并将字模按照特定的格式保存在指定的文件中,再直接连接到仪表汇编程序,编译后生成仪表汉字库。     

英汉语音差异与英语语音教学

在英语学习中,学生母语的干扰是其正确掌握英语语音的主要障碍。对英汉元音和辅音分别进行了比较,分析了汉语作为母语在英语语音学习中的几种主要干扰现象。针对提高英语语音教学质量、实现语音教学的交际性和实用性提出了几点有益的建议。     

浅谈汉字字形与中华民族的思维特征

中国人有讲整齐、喜对称的审美心理,长于形象思维。汉字字形中渗透着中华民族的思维特征,而中华民族的思维特征也是汉字创制、演变、发展的源泉之一,二者你中有我,我中有你。     

金工教学实习的地位与作用

本文阐述了“金工教学实习”在工科院校教学中的地位与作用。从而说明教学实习是造就工程技术人才基本素质的重要课堂。强化它,是提高工科大学生在人才市场竞争中立于不败之地的有力措施。     

工程实践教学模式的探索

实践是工科专业的根本,工科专业教育必须在如何培养学生的工程实践能力上下功夫。为此,我们构建了以提升学生工程实践能力为目标的＂三层次两结合＂实践教学体系,对开放式实践教学、课程设计、生产实习教学模式进行了探索和教学实践,取得了较好的效果。     

针对职(技)校学生特点进行分层教学

如何调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果,是提高职业类学校的教学质量的关键,认真组织好课堂分层教学是一种有效途径.     

提高食品工程专业实践教学效果的思考

实践教学是高等工程教育的重要构成,是培养学生创新能力的重要环节.强化校内外实习基地建设是培养高素质工程技术人才的有效途径,发挥校企优势共建稳定的实习基地,有利于产、学、研共同发展,也是实现校企双赢的新模式.     

强化《机床夹具设计》的实践教学

本文针对机械制造专业的机床夹具设计这门课实践性强的特点,在中专教学中怎样克服现有实验条件不足,培养学生的实践工作能力方面,寻求符合学生学习的方法。