中国现当代文学课程教学改革探析

中国现当代文学是高师院校中文专业的一门主干课程。该课程的教学改革首先应该从优化课程设置入手,实行“文史分离”,同时,加强课程群的建构;此外,还要重视教学方法的革新,通过改变教学模式、扩充教学空间、举办特色活动等方法来培养学生的自主式学习习惯及创造性思考的能力。最后,课程教学改革一方面要注重技能的培养,另一方面,也不能忽视人文精神的养成。     

中国现当代文学课程教学改革与实践

中国现当代文学是高师中文专业学生的专业基础课程。该课程的教学改革应当明确为中学语文教育服务的思路。要想达到这个目标,首先要更新教学观念,探索新的教学模式,突出学生学习的主体性,引导学生加强作品分析的能力。其次要关注学术前沿,把握最新学术成果,及时更新教学内容。最后要借助多媒体手段,如课件、网络、影视等,着力提升教学效果。     

“建筑电气”课程教学思路探讨

“建筑电气’课程是面向土木建筑专业学生学习电类知识的一门专业基础课。本文剖析了课程教学中存在的问题,从教材选取、教学方法、教学手段、能力培养等几个方面进行了探讨,目的在于提高学生的专业素质和创新思维。     

《税法》课程的现状及教改思路

通过<税法>学习的动力及其<税法>课程特点的分析介绍,针对目前<税法>教学中存在的问题,提出了合理安排教学内容、选用教学方式和提高自身素质等方面的教改思路.     

高校“模拟电子技术”课程教改探析——以高阶滤波器为例

高校"模拟电子技术"是电子类专业的一门重要专业基础课,因各种原因导致该课程教学效果不佳,因此教学改革亟待深入.认为应当求真、务实、创新,并且以调整教学计划为起点、以更新知识为重心、以实验为突破口,真正抓出实效.     

高校“模拟电子技术”课程教改探析——以高阶滤波器为例

高校＂模拟电子技术＂是电子类专业的一门重要专业基础课,因各种原因导致该课程教学效果不佳,因此教学改革亟待深入。认为应当求真、务实、创新,并且以调整教学计划为起点、以更新知识为重心、以实验为突破口,真正抓出实效。     

“数字设计化工具”课程的教学设计初探——以“Rhino”课程为例

"教学设计"以学习过程与学习资源的设计和评价为研究对象,是教育技术学的核心内容,是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁。"数字设计化工具"课程的教学应当运用现代教育理论,明确教学目标,充分重视学习者特征,围绕教学组织策略、教学内容传递策略、教学资源管理策略、激发学生动机策略和教学评价诸方面进行设计。     

基于“教学做”一体化的高职英语专业课程开发思路

"教学做"一体化课程是实现高职专业人才培养目标的重要手段。结合国内外职业教育专家有关"教学做"一体化的理论,阐述了"教学做"一体化的基本内涵及其特点,提出了"教学做"一体化课程英语专业课程开发的实施思路。     

电气工程及其自动化专业“程序设计”课程的教改探索

电气工程及其自动化专业的"计算机程序设计"是联系专业理论课、课程设计和毕业设计等教学环节的重要仿真基础课程。针对以前程序设计开设课程杂乱、教学效果差的情况,经过长期的摸索和实践,在师资选配、教学计划、教学内容和教学方法等方面进行了一系列的改革。教改成果实施两年来,实践证明:电气工程及其自动化专业学生的程序设计能力得到了大幅度的提升,教学效果良好。     

“数字设计化工具”课程的教学设计初探——以“Rhino”课程为例

＂教学设计＂以学习过程与学习资源的设计和评价为研究对象,是教育技术学的核心内容,是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁。＂数字设计化工具＂课程的教学应当运用现代教育理论,明确教学目标,充分重视学习者特征,围绕教学组织策略、教学内容传递策略、教学资源管理策略、激发学生动机策略和教学评价诸方面进行设计。     

基于工作过程系统化的高职课程教学——以“电力内外线工程施工”课程为例

本文将工作过程系统化理论应用于高职课程教学,分析高职课程工作过程系统化的三层涵义,并以电力内外线工程施工课程为例,介绍基于工作过程导向开发的思路,通过对本门课程进行整体的学习情境设计,进行情境教学单元实施步骤展示,形成具有岗位职业特色的课程教学方法,最后通过教学实践总结得出应构建工作过程完整而不是学科完整的高职课程教学实践结论。     

双语教学的困惑及对策——以“催化化学基础”课程为例

从目前我国国情及双语教学的现状入手,结合针对本科生开设的＂催化化学基础＂课程双语教学的实际情况,讨论了开展双语教学的必要性和有效性,总结了在高校双语教学方面仍存在的困惑和问题,并提出了几点相关建议及应对措施。     

构建经管类课程双语教学柔性模式的探讨——以南京审计学院“管理学”课程为例

本文旨在对经管类课程的双语教学柔性模式进行探讨,并在界定双语教学、双语教学柔性模式的基础上,以笔者所在院校的“管理学”课程为具体研究对象,提出了其在柔性模式实现过程中需注意的若干问题,以供借鉴。     

职业教育“高等数学”课程改革思路探析

首先剖析职业教育中高等数学课程普遍存在的种种问题,结合职业教育的培养目标和职业院校学生的现状,提出职业教育高等数学课程改革的几点思路和实施策略。     

双语教学的困惑及对策——以“催化化学基础”课程为例

从目前我国国情及双语教学的现状入手,结合针对本科生开设的"催化化学基础"课程双语教学的实际情况,讨论了开展双语教学的必要性和有效性,总结了在高校双语教学方面仍存在的困惑和问题,并提出了几点相关建议及应对措施。     

“电路分析基础”中叠加原理的教学思路分析

叠加原理是"电路分析基础"课程的重要内容之一。为了提高学生的学习兴趣和探究能力,提出一种新的教学思路,教学过程包括引例设疑、结果分析、仿真验证、归纳总结、深入发掘等环节。在教学过程中,始终以学生为主体,注重引导学生独立思考,实践证明这种教学思路加深了学生对叠加原理的理解和掌握,有利于提高学生的自主学习能力。     

讲课方式研究——以“数控机床电气控制”课程为例

介绍了一种高职教学方法的研究过程和教学方法的试用结果,结果表明理论素质好而表达欠佳的研究生要多发掘教材的编写理念,做到人书合一,以自己对知识的热爱,以自己的知识造诣感染学生,带动学生,这样才能搞好高职教学。     

土木工程专业力学课程的教学现状与改革对策——以东莞理工学院土木工程专业为例

以东莞理工学院建筑工程系土木工程专业为例,在简述土木工程专业力学课程体系的主要内容和课程体系存在问题的基础上,根据近三年来<材料力学>、<结构力学>的教学情况,详细分析了力学课程的教学现状及教学中存在的问题,针对新的培养计划和教学大纲提出了相应的措施.研究表明:在现有力学课程体系的教学中,适当增加<理论力学>中静力学、<材料力学>中梁的内力、<结构力学>中静定结构的内力和位移计算等章节的课时,有利于学生更加有效地学好力学课程,掌握更多的力学知识.     

土木工程专业力学课程的教学现状与改革对策——以东莞理工学院土木工程专业为例

以东莞理工学院建筑工程系土木工程专业为例,在简述土木工程专业力学课程体系的主要内容和课程体系存在问题的基础上,根据近三年来《材料力学》、《结构力学》的教学情况,详细分析了力学课程的教学现状及教学中存在的问题,针对新的培养计划和教学大纲提出了相应的措施。研究表明：在现有力学课程体系的教学中,适当增加《理论力学》中静力学、《材料力学》中梁的内力、《结构力学》中静定结构的内力和位移计算等章节的课时,有利于学生更加有效地学好力学课程,掌握更多的力学知识。     

如何增强思想政治理论课实效性——以“中国近现代史纲要”为例

增强思想政治理论课的实效性,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。了解大学生的实际情况则是提高教学针对性和实效性的前提。大学生充分肯定思想政治理论课的价值,学习积极性高,对中国近现代史纲要情有独钟。应该抓住有利条件,充分把握方向性、适度性和针对性,进一步提高教学实效性。