高校师生关系现状调查及分析--以北京电子科技学院为例

师生关系是高校中最基本,也是最重要的关系。本文以北京电子科技学院为例,通过调查问卷的数据分析,概括出高校师生关系的特点,并针对这些特点进行了深入分析。从调查数据可以看出老师和学生普遍对师生关系较满意,但老师对学生缺乏全面关心令学生失望;老师离学生的朋友这一角色还差很远;中青年老师更容易受到学生喜欢;老师课下需要与更广泛的学生交往;老师在教学中的成就感受到学生学习态度影响;影响师生关系因素复杂。     

高校体育教学现状的调查与分析

通过对社会上一些热点问题的问卷调查分析，反映出高校学生对素质教育理解的局限，期望通过他们对当前体育教学的评价要求，引起我们对体育教学中全面素质教育内涵的思考，从而对深化高校体育教学改革的具体举措进行了一些探索。     

略论高校师生关系

胡立新型的，符合社会发展需要的师生关系是当前高校教育面临的一个新课题，理生关系的不和谐严重影响了教育的成效，从分析眼下师生关系的弊端出发，指出现在师生关系存在交往减少，交往的伦理倾斜和教师的权威性受到挑战等问题，进而构想了平等，交互，民主的新型师生关系，并从教育,观交往渠道以及教师素质等方面，入手，提出了新型师生关系实现的途径。     

试论高校和谐师生关系的构建

构建高校和谐师生关系是当前高校履行教育使命、促进大学生全面发展的前提。针对当前师生关系存在的问题,高校应当从拓宽师生交往渠道、提升教师素质、创设文化环境等角度来构建和谐的师生关系。     

新时期高校师生关系影响因素探析

影响新时期高校师生关系的因素比较复杂。宏观维度上,市场经济转型和高等教育产业化,致使高校师生的价值观和交往方式发生变异。就中观因素而言,高等教育大众化带来教育质量的蜕化,高校扩张模式、教学模式造成师生交往时空和心理障碍。微观上看,高校师生社会角色的时代变迁引发高校教师的角色失范,以及大学生求知模式转型带来的角色蜕变,都不同程度地干扰和损害了高校师生在对方期待视野中的形象。     

试析高校扩招后师生关系中出现的若干问题

在市场经济条件下,高校呈现出准市场化运作的特征,产生了一系列新型问题。本文试图分析高校扩招后师生关系中出现的若干突出现象,并提出初步对策。     

我院体育教学的调查与分析

通过对我院学生的体育问卷调查统计分析：找出问题的根源，为我院规范体育教学，提供了真实、可靠的理论依据。同时也为研究大专院校体育教学与体育管理提供了新路子。具有一定参考价值和实用价值。     

关于构建高校和谐师生关系的若干思考

和谐校园的建设离不开和谐师生关系的建立,和谐师生关系的建立有着重要的意义,在建立和谐师生关系中,教师应起主导作用。结合高校师生关系的现状,本文从教师的角度提出了构建高校和谐师生关系的主要途径和对策。     

高校体育环境现状的调查分析

现代社会对人才的需求是身体健康,性格健全,全面发展的高素质人才,高等学校肩负着培养全面发展的高素质人才的时代重任,大学生的体育认知程度、体育参与程度、体育习惯都在很大程度上受着高校校园环境特别是校园体育环境的影响。通过文献资料法、调查问卷法、统计分析法对现阶段高校体育环境进行了较为细致的调查分析,以期对高校校园体育环境的改善和优化提出建设性的策略。     

高校体育信息化现状调查及发展对策研究——以河南省属高校为例

以高校体育信息化为研究对象,对反映高校体育信息化发展的五项指标进行调查,结果表明:高校体育在信息基础设施、信息资源、人员的信息素质、信息化运行机制、信息化应用效果等五个方面都存在不足之处,针对现状提出了一系列发展对策。     

师生情感互动与英语教学

在教学过程中学习主体的情感和教师的情感具有对等性,相互影响,相互作用.探析外语课堂教学中师生情感互动的形成,对于教师主动地调控自身及学生的情感,并形成良好心理互动的循环,对提高教学质量有重要的意义.     

师生情感互动与英语教学

在教学过程中学习主体的情感和教师的情感具有对等性，相互影响，相互作用。探析外语课堂教学中师生情感互动的形成，对于教师主动地调控自身及学生的情感。并形成良好心理互动的循环，对提高教学质量有重要的意义。     

U时代师生关系的社会学探析

U时代（Ubiquitous Time）即指互联网等媒介无处不在的时代。网络不仅作为一种技术文化因素作用于教育全进程，更作为一种社会、文化因素影响着教育的整个过程。网络的这种影响也日益渗透到教育活动中最基本的人际关系——教师与学生的关系中。由于信息与知识的平等化趋势不断加强，师生之间传统的“支配与从属”关系在新时代将会迅速瓦解。网络教育中，师生交互形态、师生关系和师生的行为都呈现出与以往不同的特点。     

高职院校中、日教师日语教学方法比较分析

由于文化和背景的差异,高职院校中的中、日教师的教学方法各具特色。日语外教在教学中具有教学方法灵活多样,团队协作精神强等特点。以无锡职业技术学院的日语外教为例,对高职院校中、日日语教师的教学方法进行对比分析,为有效利用外教资源,提高日语教学质量提供参考和建议。     

试论网络外语教学中教师和学生的互动关系

本文描述了教师和学生在网络教学中各自的活动和所扮演角色,并在此基础上探讨了教师如何更好地利用网络进行教学。     

高校高年级学生体育教学质量的反馈调查

通过文献资料调研法、问卷调查法、数理统计法对高校高年级学生体育教学质量的反馈进行调查,表明高校体育教学取得了一定成绩,但还未能满足大学生身心健康的需要,为改进体育教学、推进体育教育改革提供参考。     

论高校体育教学中的“教学相长”

教学相长是教学理论当中的一个重要命题,对这一教学思想的领会和把握有助于加深对教学本质的理解。本文在原有认识的基础上探讨了教学相长这一思想在新课程改革背景下对高校体育教学的几点新启示,指出体育课堂中师生之间的教学相长可以达成师生角色的各自实现,生生之间的教学相长使合作学习成为必然,教学相长同时也促进了终身学习语境下体育教师的成长。     

注重情感教育，和谐师生关系

通过调查分析黑龙江交通高等专科学校在校学生英语学习过程中的焦虑状况和情感反应,说明注重情感教育、和谐师生关系在英语教学改革中的重要作用,并根据调查分析结果提出了具体教学建议。     

职业素养教育融入高职体育课程的路径探索:基于新疆部分院校学生、教师的实证调研

伴随新时代职业教育的深化改革,将职业素养纳入高职体育课程,不仅可以拓展高职学生职业素养的培养途径,同时也促进高职体育课程改革.调查发现:新疆高职院校对职业素养的重视不够,且学生对所学专业、个人规划等职业素养的认知水平较低.在分析高职学生职业素养现状及成因,探索了职业素养理论下高职体育课程的现状,依据两者的融合依据,提出...     

网络教学师生情感交流的途径探究

网络教学是一种新型的教学模式,为学生提供了相对宽松、快捷、自由开放的学习空间,有着传统教学无法比拟的优势。本文介绍了网络教学师生情感交流的重要性和作用,研究了网络教学中的情感交流,并提出了促进师生情感交流的一些措施,以期为日后的网络教学情感交流问题提供借鉴。