电子白板,让我们的语文课更生动

现代化的教学设施越来越多地走进了课堂,在这么多的教学设施中,交互式电子白板可以说是一枝独秀,它是一种新的高科技电子教学系统,它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便.交互式电子白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础.     

谈电子白板环境下的互动历史课堂

现代化教学设施越来越多地走进了课堂,电子白板的出现使集丰富的教学资源和交互合作的教学平台为一体的课堂教学环境成为现实,它让课堂从"知识课堂"向"生命课堂"转变,把课堂还给学生,让历史课堂焕发生命的气息。本文     

基于ITIAS的中职信息技术课堂教学互动行为分析

文章运用基于信息技术的互动分析编码系统ITIAS,以中职信息技术优秀课例视频为研究对象,分别从课堂情感氛围、课堂教学结构、教师言语倾向、师生问答、技术应用五个方面对中职信息技术课堂教学的互动行为进行定量分析。在结合质性分析的基础上提出提升课堂教学互动有效性建议:充分发挥情感氛围的教育功能、引领创新思维、深化技术应用。     

基于电子书包的小学数学课堂教学互动研究

本文选取使用电子书包的三节小学数学课堂实录,运用基于电子书包的课堂教学互动分析系统,对课例进行编码以及结果分析,旨在对电子书包环境下小学数学课堂教学互动问题进行研究,并在此基础上提出思考与建议,以期能够为电子书包在小学数学课堂的应用提供参考和借鉴。     

三星E-board电子课堂系统 轻松实现教学互动

最近,三星针对教育行业研发了一款具有前瞻性的互动教育设备——三星E-board电子课堂系统,65英寸全高清LCD触摸屏演示硬件三星650TS将搭载三星自主研发的互动教学软件U-Class配套形成三星互动教学解决方案(如图1)。     

课堂互动教学系统在高校教学中的应用

在教育信息化进程中,课堂教学应该不断探索和引入新的教育技术,以提高教学效率,提升教学质量,课堂互动教学系统进入课堂为教学增添了活力,师生之间在课堂上增进了交流,教学效果得到了及时反馈,为课堂互动教学带来了新的机遇。从课堂教学存在的问题入手,介绍了课堂互动教学系统的原理和在课堂教学中的应用模式,试图探讨一种适合课堂教学发展的课堂互动教学模式的应用和推广。     

如何进行课堂讨论课

课堂讨论课是一种创新的课型,是指根据教学的重点和难点,拟定讨论内容,师生一起探讨,切磋琢磨,集思广益,从而提高课堂效率的一种教学方法。本文结合大学教育教学,对课堂讨论课的定义,特点,课堂组织,课堂中的师生互动、生生互动,和教学评价进行了初步探讨探讨。     

将“互动”进行到底——数学和科学教学中的互动课程

what——何谓互动课程？围绕互动活动程序构建的互动课程是以问题为导向、应用计算机模型的模拟开展自主探究和学习的新型课程．具有交互．多媒体的特点。Why——为什么要开展互动课程？在教学中应用计算机模拟的可视化软件．和传统的演示软件不一样．从学生“看”到学生“做”学生在课堂上进行推测和探究．并即时地进行验证，课堂也就变得更具有交互性……Who，Where——什么样的人可以做互动课程？对环境有什么要求？并不是只有成为计算机“高手”才能开展互动课程．互动课程对硬件环境的要求也并不一定很高，更非只有“骨干”教师才能做互动课程。我们认为，每个教师都可以在自己的教学条件下进行互动教学。     

远程实训平台下实训互动功能的实现

为实现基于网络的互动教学,采用视频会议技术实现可实时交互的互动课堂和远程实验,使用流媒体播放技术实现视频资料的共享访问.经测试,远程实训平台系统运行稳定,各模块能紧密配合,协调工作,弥补了传统教学平台互动性不足的缺陷.提高了远程教学效率.     

电子信息工程专业理论与实验教学互动的研究

针对电子信息工程专业＂厚基础、宽口径＂的培养目标,合理设置电子信息工程专业课程体系,分析当前实验教学现状以及教学过程中存在的问题,构建理论与实验教学互动的创新人才培养体系。     

基于iOS的互动电子周刊

随着通信技术的迅猛发展,智能手机也逐渐进入到人们的生活,通过手机进行阅读的人数与日俱增。以iOS系统为设计平台,以互动电子周刊为设计对象,将纸媒体与电子媒体进行有机的结合,促进环保的同时,又使得用户可以方便快捷地通过Wifi或GPRS网络获取即时资讯信息。详细阐述电子周刊的设计理念、总体框架设计、界面设计、系统功能设计以及程序设计流程等,并对互动电子周刊的发展前景进行了分析。     

师生互动平台在高等教育领域的应用研究

师生交流互动是教育活动开展的首要条件,良好的师生互动是教与学活动顺利开展的保证.文章从利用新媒体技术作为互动平台发展师生关系出发,探讨了博客、微信、移动应用等技术在高等教育教学中的应用和影响,为高校把师生互动平台引入到教育领域提供了参考.     

浅析小学语文教学中师生之间的有效互动

语文教学是一个强调交互性的过程,只有老师和学生之间充分互动,才可以提高教学效率,达到令人满意的教学效果。本文从语文教学实践经验出发,分析开展师生在教与学过程中有效互动的重要意义,讲解小学语文师生互动教学的主要方法,并提出了师生在课堂互动中应当注意的几个问题。     

基于WCF Rest技术的课程论坛服务的设计与实现

多门课程互动教学系统中都有论坛功能,为提供该通用功能,提高复用。该文采用SOA架构思想,在分析WCF Rest技术基础上,使用该技术实现了课程论坛服务,供多门课程的互动教学系统中消费此服务,达到预定应用效果。     

基于Java技术的网络教学互动系统的构建

在开放性教学理念下基于Java技术的网络教学互动系统,是以学生为主体,教师为主导,利用网络新技术和学习资源为师生提供了一个网络教学环境的互动平台。本文简要分析了开放性互动教学理论对互动系统构建的支撑,在此基础上对教学互动系统进行需求分析,并对设计过程进行了概要论述。     

互动教学系统教师端与转发器的设计

针对教师使用传统教学手段时学生课上学习效率不高的现状,设计了一种基于互动教学方式的系统。互动教学系统源于哈佛大学的Peer-Instruction教育方法,旨在利用计算机和无线网络建立一个高效的教学环境。该系统使用LabVIEW软件开发教师端,使用Cortex-M0内核的ARM微处理器和CC2530射频板设计基于ZigBee技术的数据转发器。此外,系统采用自定义通信帧的方式完成不同软件间的信息交互,利用JKI状态机与多线程同步技术相结合的方法实现了一对多通信。测试结果表明,该系统能够有效地完成课堂互动教学的目的,并且对于促进教育模式的多样化也具有参考价值。     

高等学校大班英语口语教学的困境与出路

分析了当前高等学校大班口语教学所面临的三大困境:课堂学生数量过多,缺乏师生互动环节;环境不理想,视觉听觉受限;适用大班英语的教学法不多,导致教师教学方法选择困难.高等学校要想走出大班英语口语教学的困境,应该尝试采用合作教学法进行分组教学,增加学生练习口语的机会;合理运用多媒体技术手段进行辅助教学;以读促说,以听促说,增加学生的语言输入量;以学生为中心,开展多种多样的课堂交流互动形式,以达到培养学生语言交际能力的目标.     

基于智能手机的课堂教学互动系统设计与实现分析

互动是现代课堂最强调、最注重的一点。为此,相关研究人员设计基于智能手机的课堂教学互动系统。以智能手机为切入点,结合教室中现有的各项多媒体设备,设计投入和维护都较为简便的课堂教学互动系统。此系统为学校的各项教学活动提供学生课堂签到、随堂测验、课程资料分享等服务。经过一系列实践证明,课堂教学互动系统能够帮助教师改善课堂互动氛围,促进学生积极主动参与课堂互动,帮助学生深入掌握所学知识,提高课堂教学管理效率和教学质量。     

"信号与系统"网络教学系统设计与实现

“信号与系统”是电子信息类专业的一门重要的技术基础课，“信号与系统”网络教学系统充分利用计算机技术、网络技术与多媒体技术与教育教学技术的统一，它的内容包括课程学习、视频课堂、在线答疑、课程讨论、课程资源等五大模块，注重实用性与技术性的统一，建立了更好的教学互动。     

利用“VCM主题资源”创设互动课堂教学

如何让自己的课堂动起来？如何更好、更有效地利用信息化技术创设情境进行互动教学？如何做好基于主题资源的互动课堂教学设计？在教育信息化普及和发展的今天，这些问题成为一线教师在教学过程中经常遇到的困惑和苦恼。