高职复合型人才协同培养课程体系的构建

基于高职复合型人才培养课程体系存在的问题与不足,提出高职复合型人才协同培养课程体系构建的时代性、人本性、职教性和校本性等四个原则,并以江苏建筑职业技术学院构建的基于专业群平台的"2+1+X"高职复合型人才培养课程体系为例,探索智能化时代下高职现代课程改革的新思路.     

构建俄语专业课程 培养应用复合型人才

结合应用俄语专业复合型、应用型人才的培养目标,对课程结构和课程设置提出建议和设想,认为课程改革是培养复合型、应用型外语人才的关键.     

构建岩土力学课程群教学体系,培养高素质应用型人才

基于应用型人才培养的理念确立了"懂理论、强实践、高素质"的人才培养目标,为此,教学体系的构建成为实现人才培养目标的关键。文中以土木工程专业岩土力学课程群教学体系的构建为例,从重构课程教学内容、创新教学模式、优化实践教学内容、改善教学评价体系和实践教学环境等方面对综合改革进行了论述,所构建的"一核心、两平台、七模块"的岩土力学课程体系,为培养具有工程实践能力和创新意识的应用型人才提供可靠的教学平台。     

建筑电气与智能化专业人才培养与课程体系研究

在对建筑电气与智能化专业人才需求现状的分析基础上,阐述了建筑电气与智能化专业应用型人才的培养要强调以素质教育为核心的＂基础＋专业＂结构,给出专业结构框架、课程体系和教学内容改革的具体实施办法,强调以实践能力培养为重心并与我国注册电气工程师执业资格教育有效衔接的课程体系,是我们不断探索的问题.笔者就此进行讨论,以期对相关院校和专业教育教学方式有所帮助.     

黄河水院应用技能型留学生培养课程体系探析

根据高职院校应用技能型留学生水电站动力设备与管理专业的人才培养目标,对比分析高职专科应用技能型留学生的理论、实训课程结构特点,以期对其他高校的办学思路、尝试校企合作培养国际应用型技术人才,提出思路和借鉴。     

试率高等应用型人才的基本特征,知识能力结构与人才培养

人才培养地规格和模式必须要适应社会发展的需要。当前我国仍处于社会主义的初级阶段，但二十一世纪是一个信息社会，是高科技飞速发展的社会。高等应用型人才的培养是目前 国经济建设的需求，因此对其基本特征、知识能力结构作些探索，并对其培养问题提出了一些建议。     

立足现实 面向未来 培养跨世纪的会计人才

二十一世纪是一个充满机会和挑战的时代。知识的高度经济化、资本化,信息的全球共有化、网络化,科学技术的产业化将成为这个时代的主要特征。二十一世纪的企业将具有经营集约化,组织形式集团化,业务活动和资本流动国际化,筹资渠道和投资方向多元化以及企业运作复杂化的特点。而错综复杂的经济环境将直接导致会计环境的多变性（如会计领域广泛性、会计主体多样性、会计信息时效性等）,这都要求会计教育与之相适应。因此,如何适应时代的要求,立足现实,面向未来,培养跨世纪的会计人才的历史重任也就落到高等院校的肩上。近十年来,我…     

市场营销应用型人才的培养模式

我国的市场经济已经进入了买方市场的时代。市场营销开始成为企业经营活动的中心。由此,市场营销应用型人才的培养问题变得尤为重要和迫切。考察市场营销应用型人才的培养模式,要在对市场营销应用型人才的含义（定位）、知识结构及其形成途径分析的基础上进行。市场营销应用型人才的培养模式大致有理论实践导向型、实践理论实践导向和实践理论混合导向型等。对市场营销应用型人才的“理论实践导向型”培养模式作了详细阐述。     

探索教学新思路,着力高素质应用型人才的培养

教育观念应以人的发展为出发点，确立新的教育价值观、人才观、质量观，确立大力发展高职高专层次的高等教育的新思路，应从师资队伍与经费投入、教学手段与教学内容、教学管理与导学训迪等方面，着力高素质应用型人才的培养。     

重视实践教学环节 构建会计信息化专业方向的选修课程体系

信息技术的发展对经济管理类人才的计算机应用能力要求越来越高．以会计学专业为例，由于会计信息系统在企业的广泛应用，企业更需要选择既具有会计专业知识又具有较强计算机应用能力的会计信息化人才．会计学专业是重庆工学院的品牌专业，会计信息化专业方向是会计学院的特色方向．为了适应社会的需求，会计学院以提高学生实践动手能力为出发点，研究相关的课程体系．经过几年的探索与实践，建立了重庆工学院会计学专业会计信息化专业方向的选修课程体系，形成了独特的会计信息化专业方向特色．     

关于《国际贸易》课程结构安排的教学体会

本文从《国际贸易》编编教材结构安排和一些缺陷入手，总结几年的教学经验，对《国际贸易》课程结构安排提出新的主张，即把全课程分为三篇：理论篇、政策篇和现实篇。并在全课程的教学过程中贯穿“主张自由贸易”的经济思想，从而在教学实践中达到了良好的教学效果。     

高级应用技术人才实践教学现状及培养举措

实践教学在高等工程教育中起着关键性作用,文章论述了高等工科院校实践教学中存在的问题以及高级应用型技术人才实践能力的培养内容,提出了加强高级应用型技术人才实践能力培养的举措.     

高级应用技术人才实践教学现状及培养举措

实践教学在高等工程教育中起着关键性作用,文章论述了高等工科院校实践教学中存在的问题以及高级应用型技术人才实践能力的培养内容,提出了加强高级应用型技术人才实践能力培养的举措。     

企业培养高级会计人才的困境与出路探微

财务管理对任何企业的重要性都是不言而喻的.从某种意义上说,财务管理是企业生产活动的中心,而负责财务管理的会计人员则是其工作的核心,因此是企业管理的重点.高级会计人才不仅可以提高财务管理工作的总体质量,而且可以帮助企业的整体发展.因此,企业必须为其引进或发展高质量的会计人才,使其能够充分发挥作用.本文主要分析高级会计人才...     

地质技术经济复合型人才创新能力培养的途径与保障

提高人才创新能力是社会发展的需要,石家庄经济学院坚持“地经渗透,工管结合”的办学特色,在复合型人才创新能力的培养方面进行了有益的探索.地质技术经济复合型人才的培养必须以创新型人才为目标,把创新能力培养贯穿于整个教育改革中.创新型人才培养的途径包括科学设置课程体系、完善教育培养模式、构建实践平台以及进行创新思维训练.创新能力培养还必须建立和完善一系列配套机制作为保障.     

关于培养应用型人才的实践教学体系的思考

文章针对当前实践教学中存在的三大问题,指出了解决问题的思路,并提出了构建实践教学体系和拓展实践教学外延空间的具体做法。     

优化课程体系,促进应用性创新人才的培养

当前国家大力提倡培养创新人才,实施质量工程建设.本着深化教学内容改革,建立与经济社会发展相适应的课程体系精神,以培养创新能力为主要内容,促进课程体系优化,大力改革实践教学模式,培养学生三大能力--实践应用能力、应变能力、就业竞争能力.结合工程院校特点,注重教学运行管理工作,保证应用性创新人才的培养.     

适应新形势需要培养复合型人才：浅谈我校“房屋设备安装”专业及？…

由于改革的深入和建筑科技的发展，社会需要适应能力强、适应范围宽的复合型人才。校实际，分析了“房屋设备安装”专业的专业知识结构与课程体系的设置及特点。     

校企合作,培养复合型、应用型日语人才实践研究——以辽宁对外经贸学院为例

按照《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《"十二五"期间辽宁省普通高等学校本科教学改革与质量提高工程的实施意见》和《"十二五"期间卓越工程师教育培养工程实施意见》等文件精神,针对影响应用型本科人才培养质量的关键环节——作为学生贯通有关专业知识和集合有关专业技能的重要教学活动即实践性教学环节上存在的主要问题,通过依托企业,校企联合培养这条切实可行的基本途径,来解决培养学生关键能力——实践能力、创新能力的瓶颈问题。     

电子设计竞赛对培养技术应用型人才的启示

全国大学生电子设计竞赛是教育部、信息产业部组织的学科竞赛，目的在于推动全国普通高等学校信息与电子类学科面向二十一世纪课程体系和教学内容的改革。成都电子机械高等专科学校多年来坚持结合时代特征，强化实践课程体系、改革课程内容，深化专业教改，以学迎赛，以赛促学，取得了良好的教改成果和竞赛成绩。