开展VLSI设计教育培养ASIC设计人才

通过对微电子技术发展水平的分析，提出了对电路学科的课程设置、教学内容及实验手段进行全面改革的方案和措施，并进行了实践。结果表明，改革后无线电系培养的学生初步具备了设计ASIC芯片和复杂电子系统的能力，从而改变了电路学科的教育落后于微电子发展的现状。     

以计算思维为核心的程序设计课程的改革研究

近年来,计算学科不断发展,文章首先介绍了计算思维的定义,分析了程序设计在整个计算思维的地位和作用,指出了在程序设计课程教学不能停留在知识传授、技术与应用的地步,要提升到计算思维高度,并强调了程序设计课程教学对计算思维能力培养的重要性,最后按照计算思维核心内容,探讨了程序设计课程设置、教学方法及教学手段。     

气象高质量发展背景下智慧气象技术专业人才培养实践

文章面向气象高质量发展背景下智慧气象技术专业人才培养,重点从培养适应气象行业产业数字化、网络化、智能化的专门人才出发,从课程设置体系、学分学时分配体系、教学过程方法和人才培养质量稳步提升等一系列问题进行了深入探讨和实践,对培养模范践行社会主义核心价值观,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识,以及精益求精的工匠精神等人才方面取得了初步成效。     

论双语教学在信息管理学科中的应用

随着我国改革开放的程度不断加深,与国际之间的交流联系也日益频繁,在高等院校的信息管理学科中,采用双语教学,能够有效培养既懂外语,又专业技能知识的信息管理人才。本文以双语教学在信息管理学科当中的重要性分析入手,探讨了双语教学在信息管理学科当中的具体应用方案。     

论我校高电压与绝缘技术博士点的定位与发展

高等学校博士点的主要目标是培养高素质、高层次的创造性人才。本文结合笔者的实际教学和科研经验,探讨了我校高电压与绝缘技术诗士点的学科定位与发展。首先分析了博士点建设的关键;简要介绍了高电压与绝缘领域国内外技术发展现状。结合我校高电压与绝缘技术学科近60年的初创、调整、发展、壮大四个阶段,面向高压电力系统、电气化铁道、国防系统三个领域,就研究方向、研究人员、实验设备的配备及谏程开设等四个方面,提出了我校高电压与绝缘技术学科博士点的定位以及发展的主要内容。     

浅议如何有效提升电工电子教学有效性

正随着经济与社会的发展,中职教育承担的职能越来越重要,为社会各行业培养了数量众多的实用型人才。电子电工学科在中职教育中具有基础性作用,对各类专门人才的成长具有积极意义,无论是新技术推广还是维修、运用等行业,都需要电子电工学科作为基础,强化这一学科的教学工作是培养高素质人才的重要需求。本文主要针对当前中职学校电子电工学科教育教学存在的主要问题及其突破途径进行简要分析。一、中职学校电子电工教育主要存在问题     

生物医学工程研究生培养方式初探

以南京航空航天大学生物医学工程学科硕士点为例,分析探讨了生物医学工程学科硕士研究生培养的方式。着重从生源选拔、课程设置、科研选题、学术讨论、实践能力、创新能力和论文撰写等七方面详细分析了培养研究生的方式,强调了把创新意识与创新能力的培养作为研究生培养工作的核心。结合我校生物医学工程研究生教育教学工作中进行了详细阐述,并说明了在具体实施工作中取得的效果。     

全日制专业学位研究生工程领导力的培养

工程领导力是现代工程技术人才的重要素质之一,可以在学习和培养过程中获得。本文以同济大学全日制电子与通信工程专业学位培养方案为基础,从培养模式和教学理念、培养目标、课程设置和学位论文评审等方面,探讨了工程领导力要素培养的体现,分析了课程设置、工程实践和论文工作中工程领导力培养的重要性。     

先进电子制造生产实践基地建设初探

面对我国高速发展的电子信息产业,原本以学科划分设置的各相关电子信息类专业如何进行相应的专业与实践教学改革以适应我国急需的各类综合高层次应用型人才是当前教学与改革的主要课题.在分析目前电子信息类专业在实践教学方面面临的问题之上,阐述了先进电子制造产业链的内在要求与我国的现状,提出面向电子信息类专业以应用为导向的集成化多功能先进电子制造技术生产实践教学平台的建设指导思想、方案与实施等.     

融计算思维于“计算机硬件基础”课程的改革

计算机思维是目前计算机基础教学研究的一个热点问题。本文针对2009年本科教学培养方案修订后课程学分数减少的问题,以及如何在计算机硬件基础系列课程的教学中,培养学生的计算思维方法进行了讨论,提出怎样从计算机硬件基础系列课程的体系结构、教学方法和考核方式等方面进行改革的方法,提高学生分析和解决复杂问题的能力。     

测控专业控制类课程群建设与实践

本文根据测控技术及仪器专业特色和人才培养目标以及专业评估标准,对专业控制类课程群建设中的课程涵盖、教学内容的整合与优化、教学手段与方法的改革、实践教学的拓展与深化等问题进行了研究与探讨.我们构建了较为完善的课程群框架体系,并在实践中取得了良好效果.     

高职计算机网络技术专业建设问题研究

本文主要是分析高职院校计算机网络技术专业建设存在的问题,通过对计算机网络技术专业人才培养方向和目标、建设"双师型"教师队伍、建设以能力为标准的专业核心课程以及网络专业实验实训基地等方向的分析,对改革高职计算机网络技术专业建设具有一定的借鉴意义.     

自动化专业控制类课程群建设与实践

介绍了自动化专业控制类课程群建设的背景,根据自动化专业的特色对课程体系、教学内容、教学手段、实践教学、师资队伍建设和教学质量评估体系等方面的改革进行了探讨,为控制类课程群的建设提出了一个较完整的构架体系,在实践中取得了良好的效果。     

UC电气专业的Electronics课程内容体系与教学探索

电子技术系列课程既是理论基础也是实践基础,对电气电子信息领域学生的知识、能力、素质的全面培养起到十分重要的作用。介绍中外合作UC电气专业的“Electronics”系列课程的教学计划和内容体系,展示了 “理论课程重基础,以实践课程深化基础”的人才培养模式,以及通过PBL教学模式培养学生自主学习,建构电子电路知识体系的教学探索经验。     

自动化专业大类系列课程建设的探索

自动化专业大类系列课程建设是对该专业课程体系的整体建设。本文对自动化专业大类课程的课程体系、实验体系、实践教学等方面做了详细的阐述。大类系列课程的建设,将保证本科课程体系结构的相对稳定,为培养方案的制定和各类人才的培养提供了保障。     

建设特色专业与培养高素质通信人才的探索

本文介绍了我校通信与信息工程学院通信工程专业开展国家特色专业建设的一些探索与措施,重点对研究社会需求、改进人才培养方案、构建基础课程平台、教学与科研融合、建设专业精品课程体系、实践教学与教师队伍建设等方面进行了较为详细的讨论。     

自动化专业"信号分析与处理"课程的教学研究

随着信息与计算机技术的高速发展,以信息控制为主线,优化自动化专业的课程体系是学科发展的必然趋势.本文主要探讨了自动化专业开设信号类课程的必要性.根据自动化专业先修课程情况和学时数限制,将原"信号与系统"和"数字信号处理"的部分内容,融合成"信号分析与处理"课程.在教学实践中,优化教学内容,改革教学方法,加强教材建设,取得了较好的教学效果.     

农业电气化与自动化专业新模式的建设

本文对农业电气化与自动化专业新模式的建设进行了探讨,提出了农业电气化与自动化专业的学科定位和办学指导思想,着重论述了专业知识体系结构、方向设置、培养模式,课程建设、实践教学改革及师资队伍建设等方面,对在地方高等农业院校建设电气类专业具有一定的借鉴意义.     

对工科自动控制系列课程教学体系的思考

针对自动控制基础及技术系列课程面向工科各专业进行传授时,所遇到的授课专业面广、教学侧重点不同、专业背景不同的问题,从课程组织、授课内容及方式、教材选定和建设、实验设置与建设,教师培养等方面,对构筑具有工科泛专业普适性的组合式自动控制基础系列课程教学体系进行思考。     

构建电气信息类专业实践教学新模式的研究

作为与当今世界信息技术发展密切相关的大学本科电气信息类专业,必须立足于实践,将最新的技术成果融入到专业教学体系中,实践教学质量的提高才是培养高质量的创新型应用人才的重要保证。本文从当前高等教育实践教学存在的问题入手,对电气信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新进行论证,并对实践教学的新模式进行了有益的探索与尝试。