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努力提高校系两级领导干部和党员正副教授的马克思主义理论水平,是新形势下工科院校党建工作的当务之急 学校是培养人的园地,教育是培养人的过程,教师是培养人的园丁。在阶级社会里,教育是有阶级性的,是为培养统治阶级所需人才服务的。坚持党的领导,坚持社会主义方向,坚持以马克思主义为指导,是社会主义教育的本质特征。全面贯彻党的教育方针,坚持教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人,是社会主义学校的根本任务,也是学校党组织的根本任务。 相似文献
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党的十六大报告中明确了教育在现代化建设中的作用和地位 :“教育是发展科学技术和培养人才的基础 ,在现代化建设中具有先导性全局性作用 ,必须摆在优先发展的战略地位”。同时指出教育的功能是 :“全面贯彻党的教育方针 ,坚持教育为社会主义现代化建设服务 ,为人民服务 ,与生产劳动和社会实践相结合 ,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。十六大提出了一个新的教育理念 ,这就是教育为人民服务。1 “教育为人民服务”是“三个代表”重要思想在教育观念上的具体体现“为人民服务”是毛泽东同志在 1 944年为纪念一个… 相似文献
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21世纪的职业教育培养的是同我国社会主义现代化建设相适应的,具有综合职业能力和全面素质、直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技能型实用人才。因此职业教育必须从只重视智育发展的教育观观念。转为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设需要的高素质劳动者的教育理念上来。“知识+能力+人格”的素质人才,对职业学院专业课教师的素质和能力就提出了更高的要求。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:教育质量是教育事业发展的生命力所在。各级各类学校都要认其贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针,把提高教育质量摆在突出的位置。 我校自1980年改办大专以来,教学工作经历了“教学过关”,“教改起步”,“深化教改”三个阶段,使我校在全国同类型学校中处于前列。目前学校正进行“争创示范”的第四阶段,全校教职员工正意气风发、斗志昂扬,为努力实现我校第八次党代会提出的奋斗目标即:“到2000年,把我校办成一所能够全面贯彻党的基本路线和教育方针、能够主动适应我国化工事业和经济建设及社会发展需要、特色明显、在国内具有带头示范作用,在国际上具有一定影响的社会主义高等专科学校而努力。” 相似文献
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教书育人是教师的崇高职责。办好社会主义的高等学校,贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人,教师起着决定性的作用。作为教师,不仅要向学生传授科学文化知识,而且还要通过日常教学工作的每个环节,通过自己的一言一行,对学生实施正确的政治观点和思想品德教育。几年来,我在教书育人中做了一些探索。 相似文献
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高等学校是要培养德、智、体全面发展的、符合社会主义建设实际需要的人才。教育是培养人才的社会活动,必须适应我国经济建设、科学技术和社会发展对人才的需求。我们以此为指导思想进行了毕业设计的一些改革。 一、全面发展适应社会需要 毕业设计是一项重要的综合性实践性教学环节。它涉及的面比较广,利于较宽的知识 相似文献
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高校必须把培养具有坚定正确政治方向和社会主义觉悟的德、智、体全面发展的高素质建设人才,作为根本任务,必须用正确的政治思想去武装师生的头脑,这就要求高校必须加强和改进思想政治工作。 相似文献
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教育的根本任务是立德树人,其目的是培育人才,要求教师具备良好的师德,把立德树人的教育理念贯穿到课堂教学中,铸造高尚师德为立德树人奠定基础,不断创新内容、创新形式、创新手段,切实增强德育教育的针对性和实效性,并在课堂教学中注重培养学生的爱国情怀,正确引导和塑造学生的人生观、世界观以及价值观,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。本文以《药物色谱分析》课堂教学为例,探讨该课程教学模式的现状与不足,以及在当前教育改革的新背景下,如何提高教学质量,完成教学目标。 相似文献
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我国高等教育的根本任务是培养社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的各类高级人才。为实现这一目标,必须加强和完善高校的各项管理制度,而学籍管理则是学校各种管理制度中最基础最关键的部分。 所谓学籍管理,就是指对学生从人学到毕业整个在校期间的全过程管理,它是引导学生沿着德、智、体全面发展的正确轨道前进,扼制不良行为,从而保证育人质量的系统工程。学籍处理是一项事务性工作,管理则是一门科学,它有丰富的内涵。由于学籍管理伴随整个教学过程,联系教学双方的各种因素,所以加强学籍管理有利于稳定高校教学秩序,优化育人环境,保证人才培养目标的落实。 相似文献
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《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》,首次于“文革”后完整地提出了党和国家的教育方针————“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人”。这个方针是我们办好社会主义大学、建设具有中国特色的面向二十一世纪的社会主义教育体系的基本方针。自觉地站在巩固和发展社会主义制度的高度,用科学的视角来理解和把握这一新的教育方针的深刻内涵,是我们开拓新视野、形成新共识、进入新境界的必然要求。 相似文献
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高等教育是教育的最高层次。其存在和发展受到一定社会的政治、经济、科技、文化等各种条件的影响和制约、又反作用于社会、政治、经济、科技、文化的发展,这种作用突出地表现在高级人才、全面提高劳动者素质上。高等教学的发展要“全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,全面提高办学质量和效益”。而高等教育结构取决于社会的经济科技发展水平,受社会经济的技术结构、产业结构等的影响,也受社会制度和文化传统的影响,同时受高等教育自身规律的制约。我国的幅员广阔,各地的经济发展极不平衡,社会对专业人才的需求也是多种多样的,因此要求我国高等教育也必须多样化,能够培养出多层次的人才。 地方院校的培养目标就是为地方经济建设和发展培养德、智、体全面发展的各种高素质的实用型专 相似文献
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物理作为高职高专教育中一门基础课程,人们一直关注并采取了一系列的改革研究。遵循"职业教育为学生就业服务,以市场为导向"的职业教育观的原则,培养德、智、体全面发展的高级应用型人才的特点,研究在高职物理课程教学中应该如何体现,并提出了我院高职物理改革方法。 相似文献
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物理作为高职高专教育中一门基础课程,人们一直关注并采取了一系列的改革研究.遵循"职业教育为学生就业服务,以市场为导向"的职业教育观的原则,培养德、智、体全面发展的高级应用型人才的特点,研究在高职物理课程教学中应该如何体现,并提出了我院高职物理改革方法. 相似文献