试论会计教育研究模式

准确构建会计教育研究模式对于会计教育的研究和发展大有裨益。这一会计教育研究模式告诉人们会计教育研究应从哪几个方面进行,以及各研究要素之间的逻辑关系．其中会计教育环境决定了会计教育观念,会计教育观念指导着会计教育目标体系的建立,会计教育目标又决定了会计教育层次和各层次的专业设置,而会计教学大纲、教学计划、师资、教学方法、教学手段、教材建设以及科研等则是会计教育目标实现的保障。     

新经济环境下对会计教育改革的思考

会计教育是受社会发展的需要决定的，即受社会对会计人才的需求决定的。面对新经济环境，要求会计教育从更新会计教育目标，改革课程体系，变革教学方法，提高专业教师业务水平和素质方面，进行改革与探索。     

财务会计目标与管理会计目标探讨

文章通过对会计的发展及其两大分支的形成，界定的论述，阐明了财务会计与管理会计各自具有截然不同的本质属性，进而决定了两大分支的目标亦不相同。     

环境会计目标探讨

可持续发展论的提出 ,环保意识的增强 ,要求会计创新其研究领域。传统会计目标已不能适应环境变化的需要。我国有必要引进环境会计。环境会计目标体系包括 2个层次 ,其基本目标是实现经济效益、环境效益和社会效益的多目标协调 ;其具体目标是提供环境会计信息和利用环境会计信息。     

试论卓越会计人才培养模式的构建

全球经济一体化和会计准则国际趋同,客观上要求培养具有国际视野的卓越会计管理人才.在阐述卓越会计人才培养内涵的基础上,探析了卓越会计人才培养目标定位,明确了卓越会计人才培养的基本理念,提出了构建卓越会计人才培养模式的实现途径.     

环境会计目标探讨

可持续发展论的提出，环保意识的增强，要求会计创新其研究领域。传统会计目标已不能适应环境变化的需要。我国有必要引进环境会计。环境会计目标体系包括2个层次，其基本目标是实现经济效益、环境效益和社会效益的多目标协调；其具体目标是提供环境会计信息和利用环境会计信息。     

我国事业单位会计核算基础改革刍议

正确界定事业单位及其会计目标是研究事业单位会计核算基础的前提.收付实现制屏蔽了事业单位未来可能遇到的风险预警信息,降低了事业单位在日益复杂多变的市场竞争环境中的应变力,存在一定的局限性.在会计目标约束下,我国事业单位应以权责发生制为主要核算基础,而将收付实现制作为其必要补充.     

论一般本科院校会计学专业人才的培养目标

会计教育改革的关键是会计人才培养目标的确定。随着经济环境的变化,应不断调整会计人才培养目标。一般本科院校在我国现行的会计学专业人才培养目标及其存在问题的基础上,我们提出了一般本科院校的会计学专业人才培养目标和实现一般本科院校会：汁学专业人才培养目标的途径。     

高职会计电算化教学实践的几点看法

高职会计电算化教学既有会计电算化的基础知识,又有如何开发会计电算化系统的软件工程知识,还有实际操作典型财务软件的知识,会计电算化教学实践与日益增长的信息需求的多样性,已经完全超出了传统会计学界定的范围,也远远超出了传统会计信息系统的目标和功能．高职会计电算化教学实践的方式会会计信息系统的目标体体系结构应赋予新的内容．为适应新的形势,高职会计电算化教学实践应满足广大会计学员提高业务能力争职业道德素质的需要,根据新颁布的有关财经法规和会计改革的内容,实现会计电算化系统性工作,已成为会计改革的必然发展趋势。     

我国事业单位会计核算基础改革刍议

正确界定事业单位及其会计目标是研究事业单位会计核算基础的前提。收付实现制屏蔽了事业单位未来可能遇到的风险预警信息，降低了事业单位在日益复杂多变的市场竞争环境中的应变力，存在一定的局限性。在会计目标约束下，我国事业单位应以权责发生制为主要核算基础，而将收付实现制作为其必要补充。     

会计环境的变化将导致会计理论的重构

在WTO的框架下 ,政治环境、法律环境、经济环境、市场环境将发生不同程度的变化。会计环境的变化将导致会计目标、会计模式、会计立法、会计准则、会计体系、核算内容、会计职能和会计方法的重构     

高职会计专业岗位实践教学的流程设计与实施

培养学生的专业能力、社会能力、职业能力是高职院校会计专业人才培养的目标,在实现人才培养目标的过程中,实践教学不可或缺。本文从会计岗位出发,对高职会计专业岗位实践教学的流程设计展开研究、分析,旨在从不同的视角探讨并完善高职会计专业实践教学体系。     

试论地勘单位内部控制制度建设

随着地勘单位由事业改制企业进程的加快,地勘单位已全面进入市场,向企业化的方向迈进,面临着日益激烈的外部市场竞争,单纯依赖会计控制已难以应对企业面对的市场风险,会计控制必须向风险控制发展,内部控制制度体系建设是为了保证企业正常的经营发展而建立的,某种意义上说,其有效与否决定了企业的发展前景.本文从内部控制的概念入手,分析地勘单位建立健全企业内部控制体系的必要性,阐述建立内部控制的原则和目标,最终是为了促进企业实现发展战略.     

对建构大学生和谐人格目标体系的思考

大学生个体人格的差异性决定了人格塑造目标的不同,着眼于建设和谐社会的需要,高校人格培养应以大学生的公民人格为基础目标,培养全面发展的健全人格为主导目标,＂真、善、美＂统一的和谐人格为最高目标。大学生和谐人格塑造任务的最终完成,是基础目标向最高目标逐步递进的过程,应当以三项目标的整体实现为标志。     

会计电算化实践教学环节实施初探

会计电算化专业是以培养高级技能型、应用型会计人才为主的教育,主要为生产、建设、管理、服务等第一线输送专业人员.会计电算化专业教育与其他文科类专业教育相比,它的培养目标和涉及领域的不同,决定了它在人才培养模式和教学的理念、体系、方式、方法上尤其注重实践教学环节.     

关于“一键式”会计模式建设的研究

“一键式”会计模式是对特大型企业集团会计管理工作的重大探索和实践,以增强集团公司管控能力,实现企业价值创造为目标,树立全员核算理念,依托集团一体化财务信息管理平台,优化会计管理主体架构,全面提升会计风险防控能力和集团管控能力。     

会计电算化应用及设计人员的培养

会计电算化教学目标如何根据市场的需求进行合理的定位 ,是教学过程中首先应解决的问题。会计电算化教学可以分为应用人员的教学及系统分析与设计人员的教学 ,其中前者是重点 ,后者则是高层次要求。根据不同的教学目标要设置不同的课程 ,以满足社会的需求。     

利用作业成本法优化商业银行费用管理的实证研究

从作业成本法的基本理论入手,结合商业银行的管理会计理念,对作业成本法在优化商业银行费用管理作用的问题进行了实证研究,指出作业成本法的运用有推动商业银行完善目标成本管理、实现管理会计优化和适应利率市场化竞争需要等的重要作用。     

试论数字化网络经济对传统会计的挑战

在数字化网络经济环境中，财务会计所面临着严峻的挑战，会计的目标、会计的理性基础其中包括虚拟公司对会计主体假设的挑战、虚拟企业临时性的特点对持续经营假设的挑战、虚拟企业及时性的特点对会计分期假设的挑战，以及企业的电子报告的产生对于传统财务报表挑战等几个方面进行深入的思考，得出了会计目标的未来发展更趋向于以“决策有用性“为主导的满足不同用户需求的多维动态目标系统；会计主体既包括传统企业又包括新兴的虚拟企业；以暂时性假设作为持续经营假设的修正与补充；电子货币计量取代现有的货币计量假设等结论，并对其未来趋势进行了展望。     

"会计电算化实训"项目教学改革的探讨

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次。如何更好地培养和提高会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题。文章依据某院会计电算化专业开展的“会计电算化实训”项目教学实践过程,探讨了项目实训教材建设和实践教学模式改革的必要性,寻求在仿真职业环境中提高会计专业学生熟练操作商用财务软件能力的途径,以期真正实现高职教育的“教学做合一”的目标。