新时期继续教育刍议

论述了新时期继续教育的重要作用和特点,并就做好新时期继续教育工作提出若干设想。     

网络环境下远程职业继续教育模式问题的探讨

章分析了我国职业继续教育的现状,阐述了职业继续教育对我国提高全民族的素质,走持续发展道路的重要性。分析和研究了在网络环境下,全面实施职业继续教育,使所有希望得到继续教育的社会成员获得高等教育机会的可能性和可实施性。章最后对在我国当前的教育条件和网络环境下与实施远程教育网络职业继续教育模式有关的问题进行了研究和探讨。     

浅析我国继续教育发展现状和趋势

继续教育可能贯穿于人生的各个阶段,在社会培养专业技术人员和创新型人才的战略中发挥着不可替代的作用。继续教育在我国经历了从产生到蓬勃发展的阶段,现在继续教育已然成为终身教育的主要形式。但是,在继续教育迅速发展的过程中也不乏问题的存在。据此,结合目前国内外继续教育的发展现状,对继续教育的发展趋势进行分析,从中总结继续教育工作中的几项启示。     

我国教师继续教育问题研究

未来国际教师教育的体系必将朝着一体化方向演进,并逐步实现从职前培养到职后培训的重心转移。参照发达国家教师继续教育发展的特点及趋势,对我国教师继续教育存在的弊端进行分析,并提出改革的方向及思路。     

专业技术继续教育创新发展初探

本文以构建社会化的创新体系和终身教育体系为框架,以创新型专业技术人才的培养为目标,从创新继续教育机构、用人单位以及专业技术人员的思想、观念;创新管理体制和运行机制;创新教育内容和模式等四个方面对专业技术继续教育的创新发展进行了探讨。     

对我国特殊体育教师进行继续教育的思考

特殊体育教育事业发展的关键在于拥有一支满足特殊体育教育事业发展要求的特教师资队伍。加强特殊体育教师的继续教育,提高其教学能力、科研水平,是关系到我国特殊体育教育乃至社会文明发展的大事。在此对当前我国特殊体育教育教师严重短缺、专业水平低等问题进行了分析,阐述了特殊教育体育教师继续教育的建议和培养方法,为特殊体育教育教师队伍建设提供参考依据。     

高职院校继续教育的发展和创新——基于终身教育体系

终身教育和终身学习是社会进步和教育自身发展的共同趋势。在我国终身教育体系不断完善的大形势下,高职院校作为教育体系的重要组成部分,其继续教育的发展也应该与终身教育的核心观念契合,要改变传统的继续教育观念,促进继续教育可持续发展。     

试论当前高校图书馆员继续教育存在的问题及对策

针对目前图书馆员继续教育中存在的比较突出的问题:学历不达标、知识结构存在缺陷、缺乏图书馆学专业学科带头人等,为解决这些问题,提出了几项措施:领导观念更新、继续教育的内容、继续教育的方式等,把继续教育计划落到实处,使每个馆员成为图书馆的高素质人才。     

基于可持续发展理论的我国高等学历继续教育研究

可持续发展理论引领着全球教育的前进方向,也成为我国高等学历继续教育发展的核心理念.在分析可持续发展理论的内涵溯源、形成逻辑、适切之处基础上,针对我国高等学历继续教育存在的院校竞争上互利共生欠缺、发展模式上质量保障不足、办学生态上发展定位模糊等主要问题,从探索引领创新、聚焦质量保障、推进技术应用等方面,提出了我国高等学历继续教育可持续发展对策,即拓展办学空间、提升办学水平、改善办学生态.     

论图书馆工作人员的继续教育

科学技术的发展给社会带来了巨大的变化，也向图书馆和图书馆员提出了新的挑战必须加强和改进图书馆员的继续教育，才能迎接新的挑战。     

论适应我国物业管理发展的创新模式

针对我国物业管理企业目前面临的困境，提出了一些改变物业管理企业经营思路的新理念，对物业管理创新模式进行了详细的介绍?探讨了物业管理企业选择适应自身发展的创新模式对企业生存、发展及整个行业发展的重要性。     

株洲市中学教师继续教育现状调查与分析

中学教师继续教育是一项复杂的系统工程.了解中学教师的需求,科学安排教学内容,多渠道聘用师资,恰当地安排培训时间是继续教育必须把握的四个环节.调查发现,绝大部分教师出于提高自身教育教学能力的目的,对继续教育抱积极态度.继续教育的教学内容要做到“新“与“实“相结合,专题与研讨相结合,分阶段、分层次地解决中学教师工作中的问题,要建立一支专兼结合的师资队伍以确保继续教育取得成效.     

谈现代图书馆员的继续教育

分析了我国图书馆员继续教育的现状,论述了图书馆员继续教育的必要性,提出了具体实施中应该注意的问题和方法。     

对高职青年教师继续教育的认识和思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分．教师继续教育是提高青年教师教育质量的重要方面。文章探讨了高职青年教师继续教育的必要性、内容和方法，并指出要建立适当的教育质量评估和激励体系以保证继续教育的教育效果。     

浅谈继续教育

从本人一年在美国大学进修的亲身经历,对美国的教育体系进行了分析。并与我国情况相对比,发现美国是在以学生为核心,强调学生主观能动性的教育指导思想下,灵活施教,诱导人充分开发个人的创造性思维。尤其大学毕业后,社会、大学提供了良好的继续受教育机会。而其社会本身许多内在因素也促使个人必须利用各种途径不断学习,更新知识。这种继续教育是持续终身的。这些宝贵的成功经验很值得我们借鉴。     

论图书馆员的继续教育

二十一世纪是信息的世纪.作为信息咨询重要窗口的图书馆要发展成为信息服务产业的主体,加强图书馆员的继续教育是关键,因此图书馆界和教育界应联合建立和实施跨世纪育才工程,以适应全球信息化迅猛发展的需要.     

谈新世纪图书馆员的继续教育

在倡导不断创新的知识经济时代，作为“信息导航员”的图书馆员，要适应时代发展的需求，就必须不断地学习和实践，接受继续教育，更新知识，以提高图书馆员的综合素质，提高工作水平和服务质量。通过对图书馆员继续教育的内容、继续教育的方式的论述，强调了图书馆员继续教育的重要性。     

试述会计人员继续教育的必要性

加强会计人员的继续教育,是提高会计人员自身素质和业务水平的需要;是发展我国国民经济建设实现“四个现代化”的需要;也是国际经济发展趋势的需要。通过继续教育,不断提高会计人员的各方素质,有利于促进社会主义市场经济的健康发展。