共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教幼儿识字要从促进幼儿全面发展的角度入手 ,通过听读、游戏识字几个环节相结合 ,使幼儿在识字的同时 ,提高语言表达能力、阅读能力、审美能力 ,同时也能促进幼儿意志品质的发展 相似文献
2.
3.
审美教育又称美育，是指培养和树立高尚情趣和审美观点，提高感受美和创造美的能力，形成完美的人格，实现人的全面发展的教育，品德教育是美育中的一个重要环节。我们现在使用的山东省出版的全日制五年制小学美术教材有许多加强学生心灵美的教育，培养学生良好品德的命题创作题材。但教材中缺乏文字方面的详细说明，教师应该认真研究和挖掘这方面的问题，联系实际，配上生动活泼的文字讲解，通过教学达到培养学生良好品质的目的。下面是我在教学中根据教材内容对学生进行心灵美的教育的一些尝试：一、利用教材对学生进行热爱国旗，热爱祖国… 相似文献
4.
朗读,就是清晰响亮地把文章念出来,要读得正确流利,抑扬顿挫,富有表情。培养学生的朗读能力,是中小学基础教育阶段语文教学中能力培养和提高的重要任务和目标。由于这种能力在实际考试中难以考查,因而没有得到足够重视,学生中普遍存在唱读和机械诵读。我认为,培养和提高学生的朗读能力,有诸多好处。首先,富有感情的朗读,可以陶冶性情,提高审美能力,激发和培养学生对文学的爱好。例如在学习朱自清先生著名的抒情散文《春》一文时,我让学生在听范读录音时,以自己的生活体验想象春花竞放、轻风流水的情景,将自己融入课文中,感受文章的意境美,领… 相似文献
5.
审美教育就是关于培养人的高尚感情的教育，它通过一定的方法和途径，培养人具有正确、健康的审美观点和审美情趣，提高人的欣赏和创造美的能力，并使其成为真正全面发展的新人。中国古代教育家扎了说“不学诗，无以言”，是说“诗”可以陶冶性情；现今，我们可以通过语文课教学来进七审美教育。现行语文教材中蕴含着丰富的美育因素，大量优秀的文学作品，塑造了美的无灵，开拓了美的意境，展示了美的构思，锤炼了美的语言，为语文教学的审美教育提议了有利条件。语文教学的审美教育主要是通过文学作品的阅读教学来实现的，教师要把作品中的… 相似文献
6.
7.
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育能为幼儿个性的健康发展和今后的学习奠定良好的基础。对幼儿的品德教育也是如此。作为孩子最接近、最亲近的人，幼儿家长对孩子的品德形成起着举足轻重的作用，其言行举止无一不是幼儿仿模的对象，长期的耳儒目染，潜移默化地影响着幼儿道德认识，道德情感和道德行为的形成；社会的道德规范，行为准则也通过这种形式转化为幼儿的品德和行为，只是不同的父母因其自身道德素质不同培养出的孩子道德水准各不相同而已。那么，幼儿家长在幼儿品德教育中，应注意哪些问题呢？主要… 相似文献
8.
大学英语教学与口语交际能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生口语交际能力的培养是英语教学中的一项重要任务。本文结合自己的教学实践,谈一些体会。一、现状和思索近些年来,在《大学英语教学大纲》“培养四会能力”这一精神的指引下,我国大学生的英语四项基本技能有了不同程度的提高。其中,听和读的能力提高显著,经过几... 相似文献
9.
一．激发幼儿良好的活动动机和学习动机 实践证明，充满好奇、兴趣广泛的幼儿，一般都能积极主动地参与老师组织的各种活动和游戏。遇到困难和挫折时，有较强的克制能力和顽强的精神。因此，我们应从培养幼儿有益的兴趣出发，让幼儿产生良好的愿望，如孩子们经常说，我长大了想当医生，我想当演员，我想当科学家……那么教师就利用幼儿感兴趣的游戏， 相似文献
10.
《语文课程标准》中指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而学生升到初中阶段，语文学习也将发生质的飞跃。此时教师应正确引导学生适应这一变化，让他们尽早地融入新角色，培养良好的语文学习习惯。 相似文献
11.
幼儿园一日活动如何组织才能有利于幼儿个性全面和谐地发展呢？《幼儿园工作规程》（以下称《规程》）第二十条指出：“幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动：结合《规程》的要求，我想从以下四个方面谈谈组织好幼儿的一日活动与培养幼儿良好个性关系。一、从培养幼儿的个性和兴起出发，开展丰富多彩的层间活动幼儿园一日活动包括晨间活动、早操、早餐、上课与活动、课后活动、盥洗活动、午睡、午操、午点、游戏及其它活动、离园十二个环节。尤其是晨间活动，它是使幼儿从静态转入动态的一… 相似文献
12.
高等学校的主要任务是培养德、智、体、美全面发展，具有良好道德素质和科学文化知识的开拓性人才。美育，即审美教育或美感教育，可以培养和提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力，引导人们去追求高尚的审美理想、树立正确的审美观念和健康的审美情趣，对培养人们高尚的道德情操、塑造美好的心灵和完美的人格，有着不可估量的作用。美育包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等，而音乐则是美育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。1994年6月14日·李鹏总理在全国教育工作会议上说：“中小学的美育（包括音乐、美术、劳作等）对全面提高学… 相似文献
13.
在人类社会生活中，美占有很重要的位置。马克思说：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”一定的审美水平标志着一定的文明程度，一定的教育水平。“爱美之心，人皆有之。”但正确的审美观念和较高的审美修养只有靠培养和训练才能获得。九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲明确规定：培养学生健康高尚的审美观，提高学生创造美的能力。由此可见，语文课进行审美教育不是外加的，而是语文教学的任务之一，教师应有意识、有计划地将美育渗透到教学之中。要做到这一点，教师就应像艺术创造一样，精心设计自己的教学，使语文课请任务融… 相似文献
14.
幼儿园里的教学活动是有目的有计划引导幼儿主动活动的、多种形式的教育过程。教学活动内容涉及自然、社会常识、语言、艺术、教学等五大领域。总的要求是培养幼儿学习的兴趣和求知的欲望；发展幼儿的智力和基本能力；增进幼儿对环境的认识，了解一些与生活有关的自然现象、社会现象；萌发幼儿初步的审美情趣。我认为教学活动的组织既能体现教师的教育观， 相似文献
15.
国家教委正式颁发了《中学生日常行为规范》，这对于加强中学生的品德教育，促使广大中学生养成良好的行为习惯，促进他们．的身心健康发展，具有十分重要的意义。它是在新形势下加强和改进中学生德育工作的重要保证。《规范》的大部分条文是从正面提出要求的，同时也有限制性要求。对严重违反《规范》行为的要给予批评教育，直至必要的纪律处罚。使其懂得什么是正确的行为，什么是错误的行为，应该怎样做，不应该怎样做，从而提高分辨是非，区别善恶美丑的能力和道德选择与行为评价能力。惩罚作为一种与奖励相背的裁定措施，存在于一切场合… 相似文献
16.
美育不仅是学校素质教育的重要内容,同时也是语文教学的一项重要任务,在教学中,教师要为人师表,率先垂范,展示外在美,潜移默化中感染学生,利用好教材中的自然景色美、人物形象美等,发现开掘教材中美的内涵,培养学生的审美能力。 相似文献
17.
根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》规定，小学一年级写字教学的要求是：“练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯”。根据《大纲》要求，我是这样进行写字教学的：一、培养学生正确的写字姿势和执笔方法正确的写字姿势是十分重要的，这不仅关系到学生是否能写好字，而且还关系到学生的身体健康。一年级很多小学生已在学前没有严格要求的情况下写过字，有的已养成了一些坏习惯。如：写字时歪着头，身子趴在桌子上，手指紧握笔尖等。因此，一年级开始在培养学生正确写字的同时，还要纠… 相似文献
18.
随着年龄的增长，幼儿园大班的幼儿将要进入小学学习，这对于一位幼儿来说，是人生发展中的一个重大的转折点。幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，这两个教育阶段因学习任务。生活规律的变化，在师生关系和同学关系方面也出现了很大差别O因而使幼儿入学所面临的问题多种多样，主要是集中在两个方面，一是幼儿学习适应方面，二是社会适应方面。学习适应方面主要表现在幼儿读、写。算学习所需技能及抽象思维能力、观察能力、对语言指标的理解能力的准备不足上。据调查测试表明，入学前书写准备能力发展不完备，如幼儿的上下、左右、左上、右… 相似文献
19.
在评价一幅幼儿绘画作品时，一个重要的标准就是看作品是否具有丰富的想象力和创造力，可见，想象力和创造力的培养对幼儿来说何等的重要。在绘画活动中，运用投影组织幼儿做游戏，可使幼儿在自由自、活泼愉快的气氛中发展想象力和创造力。 相似文献
20.
《大学语文》教学坚持高品位是国家教委明确下来的一个定位原则,其主要思想是：引导学生逐步提高精神品位,提高思想境界,最终明白该如何做人,做什么样的人,从而培养健全的人格,树立理想的价值观。（大学语文）是国家教委确定的文化素质教育的主干课之一,它是从中国文学的典范作品出发,在思想、情感等各个方面对学生进行潜移默化的教育,让学生在认知、感悟中取得思想启迪、道德熏陶、审美陶冶、艺术感染等综合效应,这些效应可帮助学生正确辨别真善美与假恶丑,提高其审美的惰性,形成健康高雅的审美情趣,最终达到高品位的层次。（… 相似文献