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初中地理九年义务教育教材增加了许多小栏目和图片。在教学中，我们可利用新教材的这些优势导人新课，以激发学生学习他理的兴趣。一、利用教材中“想一想”栏目导人新课首先，充分利用“想一想”栏目，给学生创造动脑、动手的条件。在讲“气温”一节时，先利用“想一想”栏目中的内容，让学生计算出北京的气温年较差为多少摄氏度，最后板书课题，这样就把学生轻松自然地带入新课之中。其次，充分利用“想一想”的内容质疑提问，给学生先留下悬念，最后由学生解决问题。加讲“地球仪”这一节时，首先用“想一想”中的内容提出问题：如果有一… 相似文献
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实验教学是教学环节中的重要组成部分。它在增强学生分析问题能力，解决问题能力以及增强学生动手能力方面起着不可替代的作用。然而长期以来，在实验教学环节中也一直存在着某些问题未解决好。其中较突出的一个问题即是在开设实验项目（特别是建立复杂的实验系统）时投资大，建设周期长，人力投入大。这里可以我们承担的《化工仪表及自动化》课为例。在这门课中自动控制系统是占主导地位的，其中要开设“调节系统认识”、“调节器操作”、“PID调节规律对过渡过程影响”及“PID参数整走”等多个实验，这些实验过去都只能在实际系统上完… 相似文献
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“大学物理”是一门十分有用的基础理论课，在我国教育发展史中多次成为“革命”的对象，但又多次成为“加强”的对象。至今在有条不紊的教育改革中逐渐发展，逐步提高。由于这门课程在内容上有相当的广度和一定的深度，同时又很概括和抽象，对缺乏综合能力和抽象思维能力的低年级大学生来说，确实存在不少困难。所以这也是一门难教又难学的理论课，多年来物理教师花了不少时间和精力，但往往学生考试成绩仍然很差，部分学生对“大学物理”由怕到厌烦。为了提高这门课程的教学质量需要在教材的编写上、上课的方式上甚至考试制度上进行改革，… 相似文献
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一、加强学法指导势在必行随着教育改革的不断深化，职业技术教育领域改革力度不断加大，职业技术教育中，普遍将教学重点转到培养学生的职业能力上来，相继提出了“521”、“3＋1”等模式，理论教学从时间上比以前减少了许多，课堂理论教学不仅要从内容上加以改革，教学方法的 相似文献
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实验课是教学过程的重要环节，其目的是使学生理论联系实际，巩固课堂上所学的理论知识；培养学生的动手能力和科研基础能力；培养学生严谨的科学态度。在实验教学改革中，各种改革方案与措施层出不穷。纵观实验教学改革的经验，综合性实验显示出较强的势力，是实验教学高层次的改革．一、结合性实验加强了理论联系实际的系统性高校的技术基础课和专业保所对应的实验课，往往是在理论课讲授到一定程度，或讲授结束后才进行实验教学。因此实验课更应该强调理论联系实际的系统性。然而．过去，该类课程的实验教学沿袭基础课的实验教学方法，实… 相似文献
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加强计算机教学 提高研究生实践能力 总被引：2，自引：0，他引：2
由于高校非计算机专业的计算机基础教学主要还是以一门高级语言（如FORTRAN、BA－SIC等）为基础的传统模式；在教学中片面强调语言本身的要点，往往忽视了拓宽计算机知识和提高软件开发能力；尽管普遍开设计算机第二课堂，但大都以加强操作能力作为该课堂的主要内容（如：办公自动化、文字编辑排版等）；因此，主要来源于高校应届毕业生的研究生，大都只是具有简单操作计算机和初步编程能力。但是，社会不仅需要大量计算机操作型人才，而且更需要计算机开发型人才。因此，作为比大学教育更高一级的研究生教育，计算机教学的重点，应是… 相似文献
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随着我国改革开放和经济建设的深入进行，石油工业的纵深发展急需那些专业知识扎实，具有较强外语应用能力的专业人才。为了满足石油工业的需要，尽快培养高水平人才，我们从86级开始，在石油地质勘探专业本科生中使用英文版教材讲授《石油有机地球化学》这门专业课程。开展这种教学的难度大、矛盾突出，其主要表现在：①教材的内容、结构及叙述方式与本课程知识体系之间的矛盾；②课程内容多与授课时数有限的矛盾；③教师和学生不适应的矛盾；④传授知识与提高学生能力之间的矛盾；⑤学生掌握业务知识与提高专业英语水平之间的矛盾。针对上… 相似文献
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课堂阅读是培养学生阅读能力的关键。备课中要根据不同教材内容和学生具体情况，设计好学生阅读的方法，在课堂上有目的有计划地进行指导和培养。1、先读、后讲、再读对浅显易懂、难度不大的内容，可用此法。通过预习，学生对要学的知识已有了初步印象，在此基础上，教师进行简明扼要的点拨，然后再令学生阅读，以便加深印象，加深理解。如初一讲“积的乘方”一节时，教师可着重讲积的乘方法则及其推导过程，分析幂的乘方和积的乘方的区别和联系。然后让学生再次看书，进行自我消化。这样讲前讲后要学生反复阅读，可使学生对所学的知识深刻… 相似文献
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日前，扬子石化芳烃厂在厂区外举行了“第十六届消气防运动会”。该厂安全管理部门结合化工装置的安全生产特点，制定了周密的演练预案，通过技能比武的形式，提高了员工的应急反应能力和部门之间的协同作战能力。图为演练时的情景。 相似文献
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在物理教学中如何体现素质教育呢?关键是提高学生动脑动手能力，充分发挥学生的思维想象力，培养学生分析问题解决问题的能力，物理“三一”活动的开展，对提高学生的综合素质就起到了很好的作用。 相似文献
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中国石化安徽石油分公司 《石油库与加油站》2008,17(1):21-23
2007年，中国石化安徽石油分公司在集团公司和销售公司的正确领导下，坚持“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”的安全生产方针，按照总部领导“严、实、狠”的要求，认真贯彻落实集团公司安全生产禁令，突出应急管理，强“三基”、反“三违”，克服了资源紧张所带来的经营困难和安全风险，在公司全体员工的努力下，全年未发生上报集团公司等级安全事故，安全工作创下了新的业绩。尤其在重视企业应急管理工作方面，从系统完善、组织协调、预案编制、物资落实、职工培训等工作入手，全力做好应急管理建设和应急预案演练工作。省市公司形成上下贯通、多方联动、协调有序、运转高效的企业应急管理机制，全面提高了企业应对突发事件的能力。 相似文献
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利用广域网采集教育、教学信息，制作多媒体“网络课件”，支持小学语文网络课教学，有利于语文课堂教学效率的提高；更有利于学生动手、动脑、创新、创造能力的培养。课堂教学、双边活动等信息的采集、纠正迅速、及时。只要“课件”设计者注意选材；调动学生广泛参与；网络讨论的焦点实用、灵活、开放就会收到高速、高效的教学回报! 相似文献
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王立新 《石油化工安全环保技术》2003,19(4):33-34
事故预案演练是通过对工作环境、内容及对象的危险性及可能出现的事故的一种预想,通过对可能出现的事故的分析,制定出处理突发事件的应急步骤及可采取的方法,并组织岗位职工按照制定的步骤进行演练的过程。但在目前的实际演练中存在很多问题,需要改进。 相似文献
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文章分上、下两篇。上篇以新的《石油天然气储量计算规范》为依据，从储量报告编写及储量评审的两重角度，详细阐述了在容积法储量计算过程中，需要研究解决的“含气面积的确定”、“有效储层下限的确定”、“储量计算参数的确定”等技术及方法问题，并以川渝地区的储量计算为实例来说明这些方法的具体应用。 相似文献
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课堂讨论在教学法研究领域具有重要和特殊的意义，这一点已被古今中外教育发展史所证明。无论是孔夫子的“不悱不启，不愤不发”的“启发”式教学方法，还是苏格拉底的“问答’‘式教学方法；无论是陶行知的“教学合一”的教学方法，还是凯洛夫的“传统”教学方法，都把教师与学生、学生与学生之间的经常性的、有针对性的课堂讨论视为传道、授业、解惑的必要途径。当今我国的一些教育家通过对教育发达国家教学情况的考察和研究，发现我国与这些国家在教学方法上的最大区别在于国外各类学校的课堂讨论多，涉及的内容和形式也非常广泛和灵活。… 相似文献