校企联办班实习方案探讨

大中专院校谋求自身发展的一项重要举措即校企合作又称订单模式。通过这种模式让学生在校所学与化工企业实践有机结合,目前这种模式处于一个不断探讨改进的阶段。文章通过自身参与校企联办模式的实行,从联办班下企业实习这一方面深入研究了具体的方案模式,以及实习需要注意的问题,为校企联办实习提供了参考。     

高职生物食品类专业顶岗实习网络管理模式探索

在分析高职生物食品类专业顶岗实习管理特点的基础上,讨论了高职生物食品类专业顶岗实习网络管理必要性和可行性,提出了高职生物食品类专业定岗实习网络管理的人员素质要求,网络管理的主要内容以及网络管理的注意事项,指出顶岗实习网络管理将因为其高效性和方便性成为高职学生顶岗实习的主要管理途径。     

高职大学生“三段式”顶岗实习管理模式研究

笔者所在高校组织了多年大学生顶岗实习工作，在开展大学生顶岗实习过程中积累了大量的理论和实践经验，并逐渐探索形成了“三段式”大学生顶岗实习管理模式，该模式能够有效指导高校开展大学生顶岗实习工作，有着一定的理论和实践指导意义。     

深化实践教学改革 提高生产实习教学质量

校外生产实习是工科专业大学生在大学学习过程中必不可少的一个重要环节,对工科专业的人才培养质量有着非常重要的影响。本文针对华东理工大学制药工程专业校外实习现状,介绍了近年来该专业在校外实习基地建设、校外实习师资队伍建设、生产实习的组织和落实、实习教学模式改革等方面的举措与成效。     

跨学科工程硕士研究生培养调研分析

本文结合问卷调查的统计数据,介绍了全国非全日制工程硕士研究生中跨学科报考和录取情况,分析了跨学科工程硕士研究生培养中存在的问题,指出了招收培养跨学科研究生的必要性。     

顶岗实习学生过程管理探究

顶岗实习是全面培养学生职业能力的重要教学过程。依托学院理事会平台,以制度为保障在校企深度合作和一体化办学的基础上,进行机械工程系学生顶岗实习的管理实践,提出了顶岗实习课程化,校企共同进行过程管理的模式,提高了管理的效率,保证了顶岗实习质量。     

大学生创新能力的培养与实践

教育部启动的＂国家大学生创新性实验计划＂是解决我国大学生创新和实践能力低下的有效措施。本文回顾了我校大学生创新性实验计划项目的实施情况,总结了多年来指导本科生参与该计划项目活动的经验,提出了从项目选题到执行再到完成的全过程中四个方面的重要问题,指出了指导教师在培养大学生创新精神、提高大学生实践能力中的重要作用。     

矿物加工专业选矿厂设计教学探讨

选矿厂设计是矿物加工专业的一门专业课,课程内容较综合且有很强的应用性。该门课程的学习对于学生毕业后从事选矿及选矿厂设计工作大有益处。目前大部分高校在选矿厂设计教学过程中存在着教学难度较大,教学手段单一,学生实践经验不足等问题。从平时教学过程中,总结了几点提高选矿厂设计教学效果的体会,主要有改进教学方法,丰富教学手段,充分地利用实习机会促进学生对选矿厂设计的理解和认识。     

高职院校在企业开展毕业设计教学环节的实践与思考

结合企业生产实际,将企业在运行过程中遇到的技术问题设计成高职院校毕业设计课题,由校企双方技术人员共同指导并完成毕业设计教学环节是高职院校提高学生专业综合素质、升华学生职业能力的有益尝试,文章针对运用校企联盟在企业以＂双师制＂合作的方式设置毕业环节的工作进行了剖析,并提出了提高校企毕业设计质量的对策与途径。     

J积分弹塑性有限元Master程序的实验考核

将有限元（Ｍａｓｔｅｒ）计算的Ｐ Δ和Ｊ Δ曲线与实验获得的曲线分别对比，验证Ｍａｓｔｅｒ程序的可靠性。     

浅谈高职院校学生顶岗实习教学管理模式

顶岗实习是培养高职学生的专业技能和职业道德的重要手段,也是提高高职职业教育水平的重要途径。高职院校必须加强管理顶岗实习活动,寻求与适合学生顶岗实习的企业合作,建立实习基地,为学生创造良好的实习条件和实习环境;加强对顶岗实习学生的教育,转变他们的思想,提高他们的实习积极性;加强教学改革,促进毕业设计和顶岗实习的结合,提高顶岗实习的实效性。     

高职院校顶岗实习网络管理系统设计

针对顶岗实习学生管理困难这一事实,构建出科学合理的高职院校学生顶岗实习网络管理系统。通过系统的运行实践,证明该系统极大方便了顶岗实习的管理与交流,是改善顶岗实习效果,全面提升学生职业能力的重要保证。     

Twelve years of postgraduate education in desalination

The Master of Engineering course in Desalination Technology has now 130011 running at the University of Glasgow for Twelve years. It has had a total throughput of 82 students from all over the world. This paper describes -the development of the course over this period, and discusses some of the lessons learnt and the experience gained. Various components of the desalination. education 'market' are identified and their differing, and often conflicting, requirements are discussed. In conclusion some thoughts on future trends and training requirements are presented.     

精细化工专业毕业实习教学改革的实践探索

毕业实习是培养合格的工科学生的重要环节,它为学生创造即动手又动脑的实践条件,改进实习课教学,强化工程训练、提高学生适应工作岗位的能力,具有深远的意义。目前我校化工类毕业实习的问题较多,现状不容乐观。作者通过亲历几届化工专业实习教学,对改进今后我校毕业实习教学方式,提高毕业实习质量提出了具体的建议:(1)应事先制定出化工类学生毕业实习详细的教学指导大纲;(2)要发挥好学生在实习中的主动性作用;(3)同时也要发挥好实习教师的主导性作用;(4)最后还要有实习教师对学生的定期检查及对实习成绩建立评估制度等。     

跨学科培养工程硕士生的意义、问题与对策

跨学科培养工程硕士是工程硕士教育中普遍存在的现象。本文通过设计调查问卷,针对培养单位工程领域负责人与在读工程硕士研究生进行问卷调查,发现跨学科培养工程硕士生适应了现代科学技术综合化发展的趋势,回应了经济社会对复合型人才的需要。跨学科培养工程硕士也存在着课程学习阶段和论文阶段工作困难的问题。提高生源质量、完善课程体系、加强校内外导师指导力度,与构建多学科学术交流平台是提高跨学科培养工程硕士研究生质量的关键。     

高等林业院校材料类硕士研究生创新能力培养研究

随着高等院校研究生招生规模的扩大,研究生的培养也出现了一些新的问题。文章对高等林业院校材料类硕士研究生的创新能力培养进行了研究。通过分析存在的问题,提出了培养和提高研究生创新能力的对策,并将对策付诸实施,结果表明这些措施的实施对提高硕士研究生的创新能力起到了一定促进作用。     

食品专业实践教学环节的改革与探索

食品专业专业实践环节如专业实验、课程设计、专业实习、毕业论文等实践课程对学生的专业素质、综合素质的提高起着极其重要的作用。鉴于扩招后学生人数大大增加,实验经费、实验场地、实习基地、师资力量等资源的限制,加之学生就业的压力等诸多因素的影响,针对食品专业的课程实验实验、专业实习、毕业论文等教学环节中的问题,我们积极开展专业实践性教学环节的改革与实践,探索新形势下专业实践的新途径、新方法,培养学生创新精神,提高本科学生的质量和水平。     

应用化学卓越工程师培养顶岗实习实践教学模式的探索

以湖南理工学院应用化学卓越工程培养实践教学改革为例,探索了卓越工程师培养顶岗实习实践教学模式,建立了顶岗实习实践教学基地,构筑了顶岗实习实践教学体系,组建了"双师型教师"顶岗实习实践教学团队。     

独立学院化工仿真实训实验室建设与教学探索

独立学院十分重视实践教学,结合我校的办学特色,进行教学方法探索。学校加大实践教学的经费投入,教学条件逐步改善。教学计划中调整了不同专业的实训课程的教学内容,做到因材施教,鼓励学生动手创新,完善教学考核方法,提出教学中发现的问题及解决办法。     

One-week industry placements—Organization and evaluation after 3 years

For the past three years 3rd year chemical engineering students in the 4-year program at RMIT have been placed in industry for a 1-week period during second semester. This paper discusses how the program is organized and how it has been received by both industry partners and by its students. Although industry has been very positive about the program, issues of concern relate to the shortness of the placement, insurance coverage and confidentiality. The staff was concerned about losing a week of teaching time, but are now also firm believers in the value of industry placement. This change in attitude took place when staff visited students in their workplaces and saw both how much they were enjoying the experience and how enthusiastically industry was responding. The students are overwhelming in their support for the industry placement and almost all report an awakening in their understanding of what their future might look like. There have been some minor issues relating to the impact on their part-time jobs, and on travel difficulties, but overall the program has had a very positive effect on their motivation to do well. Perhaps the most significant aspect of the program is the collaborative partnership established with industry to produce graduates who meet their needs.