环境工程专业实践教学体系的改革与探索

从专业培养特色出发,以东北电力大学环境工程专业为例,从强化实践教学体系,强化实习和毕业设计论文管理等方面进行专业综合改革。通过几年的教学改革和实践,取得了显著的成效。     

基于卓越计划的环境工程本科专业课程体系改革

为了培养创新能力强、适应企业生产需要的高水平的工程后备人才,郑州轻工业学院紧跟形势,及时启动学校＂卓越计划＂,面对＂卓越计划＂新要求,环境工程专业及时开展课程体系改革探索,为培养高素质环保工程创新人才创造条件。     

基于卓越计划的食品科学与工程专业创新创业人才培养探索

根据教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",针对食品产业发展现状,本研究从优化人才培养方案、完善课程结构体系、改革课堂教学方法、搭建实践教学平台、强化师资队伍建设、完善激励约束机制等方面对食品科学与工程专业创新创业人才培养进行探索和实践,为提高食品科学与工程专业创新实践型人才培养质量作参考。     

环境工程专业实践教学综合改革的探索

从专业培养特色出发,以东北电力大学环境工程专业为例,从优化人才培养方案,提升教师工程能力,开展形式多样的第二课堂活动等方面进行专业综合改革。通过改革对提高学生工程实践能力、创新实践能力和综合实践素质有重要意义。     

基于工程教育专业认证理念的环境工程综合实验教学创新与改革

环境工程综合实验是环境工程专业本科生提高解决复杂工程问题能力的重要途径,各高校针对该课程改革不断进行探索。基于工程教育专业认证理念,从实验项目设置、实验项目综合、实验教学创新以及实验考核方式多方面进行改革,提高了学生解决复杂工程问题的能力。     

应用型本科院校环境工程专业实践教学改革初探

实践教学是应用型本科院校教学改革的重点,本文结合环境工程专业特点,对其实践教育教学体系进行梳理,并从强化内修、社会需求、校企融合三个角度指出实践教学团队的建设的重要性和对实践教学改革的积极意义,为应用型本科院校同类专业实践教学改革提供思路。     

轻化工程专业创新人才培养模式的探索与实践

培养拔尖创新人才是新形势下摆在我国高等院校面前的一项重要任务.以轻化工程专业为例,介绍天津工业大学在特色专业中培养创新型人才的教学探索与实践.     

环境工程校企合作实验实训平台的构建与实践教学体系的创新

基于多年环境工程本科专业的教育实践,在分析目前及今后本专业的社会需求和用人单位对环境工程专业学生素质、能力等人才规格要求的基础上,对照国家和企业要求加快教学改革、提高人才培养质量的迫切希望,我校环境工程专业在学科建设中调整和强化了应用型人才的培养目标,认识到工程和创新两大能力是专业人才培养的核心,创新形成了校内模拟与校外实战两大实践平台,成为培养两大能力的有效载体,校企结合构建新型实验实训平台和实践教学体系。     

新文科理念下环境设计专业卓越创新人才培养模式探索

新文科"理念的提出为新时期高校环境设计专业建设与改革指明了方向,培养能适应时代需求的高素质、复合型、应用型卓越创新人才是环境设计教育的根本使命.本文以新文科建设的核心内容与目标为指导,以环境设计专业为对象,以卓越创新人才培养模式为抓手,从人才培养目标、课程体系、教学模式、人才培养机制等多方面系统分析与探究,总结在"新文...     

基于卓越人才培养模式的服装设计与工程专业毕业实习教学改革

在服装设计与工程专业卓越人才培养模式的基础上,初步构建服装设计与工程专业“3＋1”学制的实践教学体系,总结与探讨与之相适应的实习机制与实习考评方式.     

服装设计与工程专业卓越人才培养模式改革

在大学本科服装设计与工程专业进行的卓越人才培养模式改革中,从学院自身特点出发,将企业需要作为人才培养的目标,切实地为企业提供智力和人才支持,有针对性地实行了一系列改革,并在教学实践中取得了显著成效。     

纺织工程专业“卓越计划”企业实践教学的总结

回顾江南大学纺织工程专业首届"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")班学生企业实践教学的实施过程,分析执行"卓越计划"中存在的问题,提出:明确企业、学校和学生三方责任和义务,完善企业学习阶段各项制度是保障企业实践教学成效的基础;校企双方合作,加强对企业实践的监控与管理,优化考核体系是确保企业实践教学质量的关键。     

矿物加工工程专业创新人才培养实践

矿物加工工程建设是国家重点建设工程,为了促进该工程的全面发展,国家倡导相关高校大力培养高素质的创新性技术人才。本文针对我国的矿物加工工程现状,提出了相关的高校整改意见,希望通过如下的改革为矿物加工工程输送大量的专业人才,同时为相关的高校提出完善内部教育的方向。     

纺织工程专业“卓越工程师教育培养计划”企业实践环节调查报告

江南大学纺织工程专业"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")已完整地实施了一届(2010级),学生顺利毕业。文章介绍江南大学以调查问卷的方式,对"卓越计划"中企业实践环节进行分析和总结,以便修改和完善"卓越计划"。这对后续班级"卓越计划"的实施具有十分重要的作用。     

基于环境影响评价与环境工程的实践研究

在项目建设前,相关人员需要根据《环境影响评价分类管理名录》,做好环境影响评价报告编制的相关工作;项目建设后,需根据环评批复进行环保工程建设,并使各项工作满足相关要求。各项环境项目都需要得到批准并满足所有环境指标的要求。基于此,本文对环境影响评价与环境工程的实践研究进行深入地分析与探究。     

纺织工程专业回归工程的实践教学改革与创新

以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程教育为主线,依据人才培养目标并遵循学生的认知规律,构建纺织工程专业回归工程的实践教学体系,创建特色鲜明的实践教学平台并实施应用,取得了显著效果。     

基于产教融合的高校服装专业实践教学改革与创新认识实践

研究旨在探讨基于产教融合的高校服装专业实践教学改革与创新。通过整合产业界资源,联合企业开展项目合作,以及引入先进技术和工艺,研究的目的是提高学生的实践能力和专业素养,培养适应时代发展需求的高级专业人才。高校服装专业实践教学改革通过这项研究,学生的实践技能和创新能力得到了显著提升,产业界与高校之间的紧密合作促进了实践教学与产业需求的结合,有助于培养适应市场的高级专业人才。     

基于校企多元化合作的服装卓越人才培养的探索与实践——以温州大学“卓越计划”服装设计与工程试点专业为例

介绍温州大学服装设计与工程专业充分利用区域产业资源优势,积极开展服装专业卓越人才培养,通过校企多元化合作的探索与实践,促进学生的工程能力提升。