城市更新语境下的幼儿园设计——以昆明市教工第二幼儿园为例

在昆明市旧城区的城市微更新中,类似昆明市教工第二幼儿园这样的原址重建是其中的一个组成部分。文章从第二幼儿园的造型美化、功能提升、城市协调三个不同价值取向的方案设计,以及抉择的过程出发,探讨在使用者对建筑功能需求日益提高的今天,如何在局促的旧城用地中进行更新。同时,类比其他区域的同类项目,探讨此类项目的其他技术路径。     

城市更新中的建筑策划应对实践——以都灵费米中学改造项目为例

在城市更新背景下,存量建筑改造往往面临利益相关方多、限制条件复杂等诸多挑战,需要采用科学的建筑策划方法以实现理性决策.本文以"都灵上学"计划中的恩里科费米中学改造项目为例,通过梳理项目流程及多元主体参与模式,总结其前期建筑策划的步骤和方法,探讨了建筑策划理论在城市更新中的应对策略,指出合理的时间分配、科学的策划流程以及...     

既有校园建筑改造策略探析——以北京大学附属中学北校区图书馆改造项目为例

随着教育改革不断深入,新型校园建筑应运而生,在此背景下,以北京大学附属中学北校区图书馆改造为例,延续校内综合主楼的建筑设计理念,探索新时代校园建筑室内空间的开放性设计和多样性设计,创造更多元的校内图书阅览空间.     

既有校园建筑改造中的必要设计——以北京师范大学附属实验中学国际部改造为例

结合改造项目现存问题,以北京师范大学附属实验中学国际部改造为例,进行"必要设计",从平面功能改造、室内空间环境改造、建筑外立面改造等方面,探讨既有校园建筑改造的适应性策略,打造符合新时代要求的国际学校.     

以教育示范为导向的中小学绿色校园营造——以长沙梅溪湖中学为例

本文在分析中小学教育特点及其对学生行为习惯培养的影响基础之上,通过解析新时期校园建设模式的弊端,结合梅溪湖中学设计实例,总结建设可持续校园的设计方法,探讨以教育示范为导向的中小学绿色校园营造策略。     

中小学校园建筑人性化设计研究

中小学生与成年人在行为、心理和性格上有着很大的不同,因此中小学校园建筑在设计时也应该符合学生的特点。而我国很多中小学校园建筑在设计阶段忽视了“以学生为中心”这一人性化的因素。这样的建筑不利于学生的健康成长,甚至会降低学生的舒适度和安全感,对于学生的成长是极为不利的。针对以上问题,建筑设计者在设计中小学校园建筑时就需要充分考虑学生的行为特点、心理需求和兴趣爱好。     

城市更新背景下老旧小区改造项目设计策略研究

在当前北京城市更新的背景和趋势下，涌现了朝阳劲松社区改造这一典型案例。本研究通过对劲松模式的解读以及对劲松项目的设计策略、改造目标和改造方案的深入分析，为今后老旧小区改造项目的设计实施提供了参考和借鉴。     

基于城市更新背景的公寓改造设计研究

一、二线城市人口流动性逐年增加,人们对租赁公寓的需求攀升.购房不再是必然,更多年轻人选择租赁住房模式.同时,随着城市更新推进,城市腾挪出更多既有居住空间,更多房企转向公寓改造服务.基于此,研究总结改造类公寓产品多发问题,并提出针对性策略与设计方法.     

城市更新背景下的微空间改造设计与设施研究——以长春市老旧城区为例

2010年至今,我国的城市发展已逐步走入稳步发展的渐进式更新阶段。除了自上而下的宏观调整,自下而上的"微更新"也是不可或缺的一部分。城市微更新以适应新的日常生活与工作的需求为导向,与此同时,随着城市更新而产生的微空间的改造设计与设施研究也应运而生。本文即是基于城市更新背景下,以吉林省长春市的老旧城区为例,通过实地调研的分析与结论,得出微空间的更新改造方案,唤起每个居民对所居住社区更多的归属感。     

新型城镇化背景下城市更新建筑装饰设计

在我国社会经济快速发展的过程中,城市化的进程在不断加快,而在城市建设中,传统发展模式已经无法适应新时期的发展要求,这就需要提升对建筑设计以及装饰策划的重视程度,优化城市更新方案,营造更为舒适的人居环境。但是在目前的城镇化建设中,依旧存在许多的问题,影响了城市更新的开展,同时也很难适应新时期的发展要求。因此,本研究通过以建筑装饰设计为切入点,针对新型城市化背景下的城市更新策略进行分析,结合不同地区的实际情况,制定合理的城市更新方案,为城市发展提供新的思路,实现城市的可持续发展。     

城市更新视角下既有工业建筑空间改造设计研究——以深圳近12年为例

在深圳城市更新过程中,改造模式逐渐从大拆大建转变为对既有建筑的更新再利用。从既有工业建筑空间改造的角度出发,结合深圳近12年（2010—2022）15个实践案例,总结分析出既有工业建筑空间改造的四种策略：微介入、局部介入、整体介入和整合式。     

城市更新背景下城中村建筑遗产保护研究 ——以广州为例

在广州大规模城市更新背景下,大量的城中村面临改造,如何在更新过程中保护城中村的建筑遗产已迫在眉睫.广州猎德村的更新改造具有一定的代表性,对城中村建筑遗产采取迁移集中保护的方式,较好地保留了城中村的建筑遗产与历史记忆,并延续了猎德村的岭南水乡空间格局.本文综合分析猎德村与其他城中村更新实践中建筑遗产的保护方式,探索具有现...     

城市更新项目建设中的管理实践——以英雄604保留建筑改造项目为例

近年来,全国各地积极推进城市更新建设活动,对既有建筑实施改造与重建。英雄604保留建筑改造项目作为上海市城市更新建设中的典型案例,在整体推进建设中不仅面临技术上的难题,也对项目管理与组织协调等各方面提出了更高要求。文章总结分析了英雄604保留建筑改造项目的特点及难点,以及项目整体运作中的管理重点,为城市更新项目的建设与管理提供了参考和经验。     

中小学校园地下接送空间特征与设计策略——以西安市为例

为缓解当前中小学校园接送行为造成的城市交通拥堵,在中小学校园建设地下接送空间或成为解决办法.文章将校园操场作为地下空间主体进行可达性分析,以西安市部分中小学为例探讨中小学地下接送系统的可行性,分类归纳出各种不同校园交通环境下地下接送空间的设计策略.     

高密度环境下中小学创新集约化设计研究——以柳州市文博小学为例

随着城市化的不断发展,城市高密度环境下的中小学校园,面临着用地紧凑集约化与空间创新化发展的双重趋势。文章从创新教育理念出发,分析城市中小学校园的“集约复合”与“空间创新”设计策略,以便在城市高密度条件下创造空间丰富、开放灵活、满足创新教育体制要求的校园空间,并通过柳州市文博小学项目实际案例,分析具体的应用措施,希望对高密度环境下的中小学校园空间设计有所启发。     

高密度环境下的中小学校园规划研究

随着城市建筑密度的日益加大,城市内的中小学用地也是日益紧张。与之同时,高质量的教育需求也被社会大众越来越重视,其问题本身逐渐被提高到一个重点关注的层面。如何让校园师生获得一个能得到活动、交流、受教育的愉悦空间,值得深思。根据建筑设计的方法论与创作,在分析比较了传统校园、现代校园和城市环境高密度下校园规划布局的基础上,总结了高密度环境下3种空间组织类型的校园,提出未来高密度城市中小学建设的建议。     

城市更新背景下的情感化设计探析——以福州市鼓楼区屏山片区为例

城市更新基于可持续发展原则,顺应社会经济转型升级需求,促进了城市空间的活化利用与再生,提高了城市品位,增加了居民幸福感。文章探讨城市更新视域下,以人为本的都市实践情感化设计。通过国内外相关案例研究,来分析城市更新主要目标,剖析情感化设计三大层级和三大要点。以福州鼓楼区屏山片区华林路段城市更新实践为例,塑造山、水、人融合的城市发展新模式,规划设计新旧空间融合的城市飘带,打造红绿飘带交叉链接的独特城市景观结构,实施点-线-面的分布实施和成片开发的可持续发展路径,以期为城市更新改造提供新的设计依据和策略。     

高密度大学校园环境的学生满意度调查研究——以香港理工大学校园为例

香港地区人多地少矛盾十分突出，高校校园普遍采用高密度的开发建设模式，也都获得了较为舒适的校园整体环境。本文以香港理工大学校园为例进行学生满意度调查研究，从使用者需求出发，提炼、分析、判断影响高密度校园环境质量的诸因素，综合评价该校园环境满足使用者需求的程度，并初步建立关于高密度校园环境主观质量评价的指标体系与方法。