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相似文献
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1.
新形势下,随着经济的不断发展,中国模具领域结构调整与制度变革的脚步开始加快,塑胶模、铸造模比率攀升.尤其是产业结构的持续调节后,新崛起的模具市场进入发展快车道,模具领域的专业需求量开始不断地增加.为了进一步满足市场的发展需求,此时,学校的模具设计与制造专业课程思政建设,也需要从职位需要到职位能力的角度出发,构建目标体系...  相似文献   

2.
我国的经济水平的增长使得文化和教育也在不断上升,而思政教育作为社会主义教育发展的重要内容,是学校加强专业课程思政教育教学环节和教学设计的重要发展方向.将思政课程贯彻落实到教学改革中,使教学过程具有教育理性价值,进而促进学生树立正确良好的人生观、世界观、价值观,使得学生在以后践行社会主义核心价值观.现阶段,我国对高校思想...  相似文献   

3.
如何落实立德树人这一根本任务,文章依托高职院校平台,以“铁路大型养路机械检修技术”专业课为切入点,探索了全员、全程、全方位推动该课程思政改革的实施路径。研究发现,需要发挥专业课教师主力军、专业课教学主战场和专业课课堂主渠道作用,把握该课程思政教学做什么、怎么做、如何做好3个关键,深入挖掘专业课中思政教育资源,进一步提升教师育人意识和能力,推进课程思政建设取得成效。  相似文献   

4.
涂琴 《液压与气动》2022,(10):122-131
受制造业从业人员流失,液压与气动技术应用广泛且技术更新较快,高职更偏重知识应用等因素影响,《液压与气动》课程的课程思政建设迫在眉睫。因此,从机电类专业的特点出发将“培养具有大国情怀与生活担当的智能装备技术技能人才”作为课程思政目标,从专业知识的背景元素、精神内涵和思想价值3个层面挖掘课程思政元素,构建涵盖大国工程、工业应用、生活应用等3个角度的课程思政案例库。采用“在需处引、在用中融、在分析中通”的课程思政融入方法,以及“从情入理、由理及思、情思互通”的思政元素与专业知识相融合的教学方法。秉持“从需求中来,到需求中去”的理念构建课程思政建设模式,通过理论与实践结合,实现知识学习、技能传授与价值观塑造同向同行。  相似文献   

5.
习近平总书记在全国教育大会上强调教育工作者要落实立德树人根本任务,培养社会主义建设者和接班人,根据国家在新时期对教育的新要求,针对自动化专业群核心课程《PLC应用技术》的课程特色,确定了课程思政目标,挖掘提炼了课程中的育人元素,设计了整门课18个任务的思政案例,对一个思政案例来分析其在课堂上如何实施,一年来实践课程思政...  相似文献   

6.
高校的根本任务是立德树人,推进专业课思政教学改革,探索专业课思政教学实施路径具有非常重要的意义。机械设计基础是高校工科专业学生的必修专业基础课,分析了当前专业课程思政教育存在的问题和原因,总结了机械设计基础课程的思政育人目标,对课程各部分内容蕴含的思政元素进行了挖掘剖析,对课程思政教学进行了实践与探索。  相似文献   

7.
深入挖掘非思政课的思政元素是当下教育改革的重要举措.笔者在新冠肺炎(COVID-19)期间,以《信号与系统》课程为例,利用线上教学平台,采用引导式、启发式、故事性的教学方法,充分挖掘专业课中的育人元素.教与育的有机统一旨在传授专业知识的同时进行价值引领.  相似文献   

8.
《电工基础与测量》课程是高职院校电类专业的专业基础课程,学生在掌握理论基础和实践技能的同时,对其进行思想政治教育也是本门课程的重中之重.从《电工基础与测量》课程思政建设的实施思路、重点措施、推进步骤三个方面阐述了思政建设的具体策略,并通过实践举例描述了具体实施思政建设的步骤和方法.实现了对学生的全方位教育,真正达到教书...  相似文献   

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近年来,随着"思政课程"向"课程思政"的转变,"课程思政"作为一种新型的教学理念与模式逐渐走进我们的教学当中.其倡导思政育人与专业教育的有机融合,将思政教学元素融入专业课程之中,寓价值观引导于知识传授之中,确保各门课守好一段渠、种好责任田,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.《设计初步》这门专业基础课程根据课程的性...  相似文献   

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本文以工业机器人就业岗位为导向,结合工业机器人技术专业的培养能力与目标,深入挖掘《工业机器人编程实训》课程中蕴含的工匠精神、职业素养以及安全操作等课程思政元素,为课程思政融入专业教学提供借鉴.  相似文献   

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12.
在全国高校响应国家号召,进行课程思政融入式教学改革的大背景下,培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人是新时期高校对标国际、与时俱进的基本任务.本文以智能制造工程专业《人机交互技术》课程为载体,分析课程教学现状与不足,提出教学改革措施和建议,探索课程思政融入式教学方式方法,可为全国高校课...  相似文献   

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沈伟  沈超  钱炜 《液压与气动》2021,(6):135-141
课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要途径,也是新时代发展对专业课程教学就德才兼备型应用人才培养目标提出的明确要求.为探索流体传动技术类课程的教学模式,促进专业课程教学与思政育人深度融合,以《流体力学及液压气动技术》课程为代表,结合课程思政教学改革中的尝试与经验,提出"1+5"课程思政建设实践机制,助力提升流体传动技...  相似文献   

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在课堂中融入思政元素不仅可以激发学生的积极性,而且能够增强学生专业知识应用能力的培养.《车辆制造与修理工艺》是车辆工程专业必修课程,该课程实践性强,需要有较强的综合应用能力,随着新工科建设的推进,传统的课堂教学已经无法适应新形势的基本要求.本文简要探讨在新工科背景下《车辆制造与修理工艺》课程融入课程思政元素的方法和途径...  相似文献   

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全国高校思想政治工作会议指出,要用好课堂教学这个主渠道......其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.这段重要论述要求高校把思想政治教育融入教学工作的各个环节中,而高职教育作为高等教育的一个类型,其核心目标就是为社会和国家培养高素质的技术技能型人才.专业课程在人才...  相似文献   

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课程思政理念是一种创新型的教学理念,要求所有课程除了教授学生专业知识外,还应该承担起育人的责任,为学生全面发展做出贡献.对于机械零部件设计与加工课程而言,作为机械设计专业的基础课程,教师在教学过程中引入课程思政的理念,探寻课程内容与思政教育之间的融合点,从而从改革教学内容、教学方法、教学评价以及加强教师指导、利用多媒体...  相似文献   

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针对高职数控技术与编程课程,结合课程思政教学设计的指导思想、立足当下学生的学情分析,从课程思政教学目标的设计、思政教学方案的整体设计、具体案例的教学过程设计三个方面进行了探索与实践.  相似文献   

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《PLC技术及应用》课程是机电一体化技术专业重要的专业基础课,深入挖掘与PLC控制技术密切关联的思想政治教育元素,是将高校思政教育与专业课程紧密结合起来,增强高校思政课程教学效果的重要方式.本文首先分析了高职院校思政课程的现状,而后分析了《PLC技术及应用》课程对院校思政建设的意义,最后提出了建设院校思政教育的策略,包...  相似文献   

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电工电子实训是高等院校非电类工科专业学生的一门重要的专业技术实践课程,通过实训课程中思政元素的挖掘、融入,探索电工电子实训课程思政建设方法,最后,以电度表和日光灯工作原理及接线实训课程为例进行了课程思政教学设计,将知识传授与思想价值引领相结合,实现立德树人目标.  相似文献   

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