“中国梦”视域下大学创新文化建设研究

"中国梦"是中华民族伟大复兴的梦想,是我国建设创新型国家的逻辑起点。建设高等教育强国,办人民满意的高等教育是中华民族在实现伟大"中国梦"进程中赋予大学的重要使命。大学创新文化建设则是大学以建设创新型国家为战略指引,以实现"中国梦"为目标,旨在提高大学生创新能力的培养,为追逐"中国梦"提供文化途径。     

论公民教育与中国梦的实现

中国梦也称民族复兴中国梦,实现民族复兴是中华民族近代最伟大的梦想,每个人、每个民族的梦想累积起来,共同构筑了中国梦的基石。发展公民教育能让每个人都有梦,让每一个人都有实现梦想的能力,能让人民一起携手,振奋精神,凝聚共识,形成合力。论述了要实现中国梦,首先要实现教育梦,教育梦既是中国梦的重要组成部分,也是实现中国梦的基础。     

实现中国梦独特强大的政党制度优势

实现中国梦是激荡神州大地的时代最强音。从中国共产党的执政地位是历史和人民的选择、中国政党制度具有无比的优越性和巨大的生命力等方面,论述了中国政党制度是实现伟大"中国梦"的根本保证。     

群众路线是实现中国梦的根本路线

群众路线是中国共产党和中国人民战胜一切困难,实现中华民族伟大复兴的根本路线。中国梦是中国共产党人关于实现中华民族伟大复兴的最新概括。当前,中国共产党坚定不移贯彻群众路线对实现中国梦具有重要的作用。它明确了中国共产党实现中国梦的出发点,体现了中国共产党的宗旨;提供了强大的力量源,巩固了中国共产党的群众基础;提供了科学的方法论,丰富了中国共产党的工作方法;提供了亲密的监督者,强化了中国共产党执政的使命感。     

中国梦的基本特征与实践要求

人民至上性、民族本土性和实践创造性是中国梦的基本特征。实现中国梦是一项系统工程,要求始终坚持科学发展,坚持和平发展、合作共赢,坚持关注民生并不断改善民生,坚定“三个自信”,培育和践行社会主义核心价值观,落实“四个全面”。     

“高职学生的中国梦与职业精神”征文启事

<正>有梦想才会有希望,有希望才会有未来。高职学生的中国梦,是中华民族精神和时代精神相融合的现实写照,是高职学生共同的价值追求,是高职文化的精髓与核心,是凝聚高职学生、引领高职发展和规范高职行为的一种文化特质。高职学生的职业精神培养是当前社会发展的需要,也是高职学生自我发展的需要。安徽电子信息职业技术学院编辑部举办"高职学生的中国梦与职业精神"征文活动。现将有关事项通知如下:     

“高职学生的中国梦与职业精神”征文启事

<正>有梦想才会有希望,有希望才会有未来。高职学生的中国梦,是中华民族精神和时代精神相融合的现实写照,是高职学生共同的价值追求,是高职文化的精髓与核心,是凝聚高职学生、引领高职发展和规范高职行为的一种文化特质。高职学生的职业精神培养是当前社会发展的需要,也是高职学生自我发展的需要。安徽电子信息职业技术学院编辑部举办"高职学生的中国梦与职业精神"征文活动。现将有关事项通知如下:     

中国梦与信仰教育的耦合研究

中国梦与信仰教育存在着天然的耦合性.信仰教育必须坚持以中国梦为统领,中国梦为信仰教育实现社会信仰与个人信仰的有机统一以及摆脱超越性与现实性的困境提供了优化选择,而中国梦的实现也依赖于信仰教育所凝聚的信仰力量.     

实现“中国梦”须处理好三大关系

"中国梦"是新一届中央领导集体号召全国人民全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的新动力。中国道路是实现"中国梦"的正确途径;中国精神是实现"中国梦"的精神动力;中国力量是实现"中国梦"的信心源泉。"中国梦"为中国的"世界梦"奠定坚实的基础,中国的"世界梦"又为"中国梦"提供了良好的发展机遇与外部环境。"中国梦"有赖于科学发展观的贯彻,而科学发展观则成为实现"中国梦"的重要指导思想和有力工具。     

基于马克思主体性思想的中国梦实现主体问题研究

“中国梦”是当前国内学术界广泛关注的理论问题,“中国梦”作为强国梦、复兴梦和富民梦三个向度的统一,具有突出的现实性特点.“中国梦”必然由理论层面过渡到现实层面,这就要求我们对其实现机制进行研究,包括实现主体问题.马克思主体性思想指出,个人的发展与社会的发展并不矛盾,“个人主体”与“人民主体”辩证统一.这一观点为研究中国梦的实现主体问题提供了理论依据,因而具有重要的启发意义.     

论生态城镇化建设与中国梦的实现

生态城镇化建设作为生态文明建设的重要内容,不仅体现了全面建设小康社会的内在要求,而且也是实现中国梦的重要基础。我国在生态城镇化建设方面进行了积极探索,近些年取得了一些成就和经验,但也存在着重＂城＂轻＂镇＂、市场机制欠缺、体制机制不协调等问题,这些问题的解决,必将有利于加快实现中国梦的步伐。     

传动链动态参数测试系统的设计与实现

介绍采用直接位移测量算法实现的传动参数测试系统组成、软硬件设计、涉及的问题和解决的方法.这种采用光栅莫尔信号微控制器细分等多项技术,由光栅传感器、光栅适配卡、PC机和测量软件构成的系统适用于各种机械运动参数的精密检测.     

WINDOWS环境下带传动设计CAD软件的研究及实现

在系统研究机械设计CAD软件特点的基础上,提出了带传动设计CAD软件的目标模型,并对具体的实现方法进行了探讨.作者以VISUALBASIC为开发工具,已基本完成了WINDOWS环境下带传动设计CAD软件的研制.并将对开发过程进行总结,同时提出进一步的发展方向和展望.     

前轮驱动自行车机器人直线运动的控制实现

提出一种无配重调节器的前轮驱动自行车机器人的欠驱动力学模型,重点讨论了仅靠前轮驱动和车把转动实现水平面直线平衡行走的控制方法.通过转弯半径分析推导出用前轮速度和车把速度表示的系统动能,采用拉格朗日方法建立系统的力学模型.以此为基础,将有驱动输入的前轮、车把转角线性化,将欠驱动的车架横滚角作为内部动态,设计出机器人的直线运动平衡控制器.仿真控制结果验证了控制策略的有效性.样机实验结果进一步证明了控制器可以在合理输入力矩下实现自行车机器人的直线平衡行走.     

论毛泽东对“中国梦”的思考与探索

毛泽东为实现“中国梦”做出了一系列基础性和开创性的历史贡献。在理论上初步勾勒了“中国梦”的轮廓,规划了“中国梦”的战略部署与具体路径。在实践上,毛泽东成长和发展的各个时期为中国梦作出不同程度的探索,分为“少年寻梦”“青年筑梦”“中年追梦”“晚年圆梦”四个阶段,为继任的党和国家领导人继续实现“中国梦”奠定了坚实的基础。     

中国梦的深刻内涵、本质彰显和实现须遵循的原则

民族复兴中国梦内涵丰富,其辩证特征表现在：它是个体梦与群体梦的辩证统一,是国家梦与民族梦的辩证统一,是强国梦和强军梦的辩证统一,是中国梦与世界梦的辩证统一,是当下梦与未来梦的辩证统一。中国梦既需用中国特色社会主义为其彰显本质,又是中国特色社会主义（简称中特）的发展和升华。因为“中特”新阶段的国情特征规定了中国梦的历史方位,“中特”总任务规定了中国梦根本要义,“三个自信”打牢了“中国梦”实现的坚实根基,“五位一体”规定了“中国梦”实现的空间布局,全面建成小康社会赋予了“中国梦”实现的时代特征。在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利所必须牢牢把握的基本要求,是实现中国梦必须遵循的八项政治原则。     

前轮驱动自行车机器人定车运动的建模与实现

针对前轮驱动自行车机器人原地难以实现定车问题,提出一种简化的力学模型,并研究其部分反馈线性化控制策略.首先,考虑车轮纯滚动条件及定车时车把和车架垂直的特点,推导出前轮驱动角速度和车架航向角速率间的约束关系,并利用拉格朗日方程建立系统的动力学模型.然后,将系统欠驱动的车架横滚角线性化,并选择全部自由度为输出,根据部分反馈线性化原理设计定车运动控制器.仿真控制结果表明,适当地选取控制参数,系统可以在输入驱动力矩不大的情况下快速实现±10°范围内定车.物理样机实验进一步证明,利用所设计的控制器,前轮驱动自行车机器人可仅依靠前轮驱动实现小角度范围的原地定车运动.     

校园文化思想政治教育功能及其实现

校园文化是思想政治教育重要的载体,具有育人导向、渗透和熏陶、约束、规范和传承、融合、创新文化等功能,本文依据时代的特征,从"两课"进网络文化、加强对校园文化活动的思想导向;结合本院社团文化活动的实际,阐述了对校园文化思想政治功能实现问题的看法。