任务驱动教学法在程序设计语言教学中的应用

本文就任务驱动教学法在程序设计语言教学中的应用做了初步的实践,对形式和内涵也作了初步的探索,并论述了任务驱动教学法的基本情况和开展任务驱动的教学模式.     

浅析任务驱动教学法在《C语言程序设计》教学中的应用

《C语言程序设计》是一门应用性很强的基础课程,提出在其教学过程中采用任务驱动教学法,探讨任务驱动教学法的实施步骤。实践证明,任务驱动教学法是让学生带着真实的任务去学习,教师不断地激励学生前进。该教学法不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生学习的主动性和积极性,同时培养学生更为自信的品质。     

任务驱动教学法在C语言课程教学中的应用

任务驱动教学法适用于学习操作类的知识和技能。以C语言课程为例,研究了任务驱动教学法的具体应用。设计了教学方案,涉及到教学目标、教学内容、学习任务等方面的分析设计,并通过教学过程的实现以及结果分析,表明任务驱动教学法的有效性。     

任务驱动教学法在《VB语言程序设计》教学中的初探

在VB语言程序设计教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,并找出一条比较新颖的教学方法,越来越成为广大计算机教师颇感兴趣的话题。在新课程理念指导,教师需以学生为本,重视培养学生的自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题能力。该文阐述笔者使用任务驱动教学法在VB程序设计教学中的几点体会,并对教学过程中的任务设计和任务实施过程进行详细说明。     

任务驱动式教学模式在C语言教学中的应用

C语言计算机专业教学中有重要的地位。传统的C语言教学采用"课堂理论+上机实验"的教学模式,学生一般认为它比较难学,本文跟据十余年的C语言教学实践,提出任务驱动法在C语言教学中有积极的作用,进而具体阐述任务驱动的意义、任务案例确立的原则和方法等,以提高C语言教学质量和效果。     

任务驱动教学法在C程序设计项目教学中的应用

职业培训机构常用的项目教学方法逐渐被越来越多的高校接受,并被引入到高校常规教学当中。笔者根据多年教学经验把基于建构主义的任务驱动教学法应用到高职院校C语言程序设计项目教学中,让学生在学习课程的同时有一个完整项目的经历,获得了较好的教学效果。     

浅谈任务驱动式教学法在信息技术教学中的任务设计

信息技术基础是非计算机专生学员掌握计算机信息技术的入门课程。为了有效提高教学质量,我们采用基于任务驱动的教学模式进行教学。该教学方法成功的关键环节在于任务设计。本文探讨实施基于任务驱动的教学方法时的任务设计环节,以提高学员学习兴趣以及创新能力。     

任务驱动教学法在C语言程序设计课程中的应用

从任务设计、任务分析、任务实施和任务评价四个方面介绍任务驱动教学法在C语言程序设计中的应用,教学实践表明,任务驱动教学法对于激发学生的学习兴趣,培养学生程序设计的能力,提高教学质量作用明显.     

任务驱动在中职Python语言教学中的应用

任务驱动是近年来提出的一种新型教学形式,即通过具体学习任务的导入、分解、完成与评价等,强化课程教学的规范化流程.本文以中职Python语言教学中对任务驱动法的有效应用为探讨主题,针对当前课程的教学需求与学生的学习特征,阐述任务驱动教学法的理论基础与设计原则,从分析、总结与设计等各个阶段总结其科学的实施方法,以及在Pyt...     

任务驱动教学法在计算机教育中的应用

针对当前计算机专业课程的教学现状,分析了当前传统教学模式的不足之处.提出了基于任务驱动教学法的计算机课程教学新模式,并对该教学模式的教学特点进行了研究,最后对该教学模式在实际课程设计中需要注意的问题进行了论述.     

项目教学法在程序设计语言课程教学中的应用

为了提高程序设计语言课程的教学效果,满足应用性人才培养的需求,论文提出了在程序设计语言课程教学中引入项目教学法。文章详细地阐述了项目教学法的整个实施过程,包括项目的选择、项目在教学过程中的具体实施及教学效果的总结。     

“任务驱动”教学法在C语言程序设计中的应用

任务驱动教学法是以学生为对象,以任务为驱动的教学方式。通过C语言课程教学示例,阐述了任务驱动式教学的实施步骤及达到的效果。     

任务驱动教学法在VB教学中的应用

提出了在VB教学中采用任务驱动教学法.并对任务驱动教学法包含的五个环节作了较深的探索.     

“任务驱动”教学法在C语言程序设计中的应用

任务驱动教学法是以学生为对象,以任务为驱动的教学方式。通过C语言课程教学示例,阐述了任务驱动式教学的实施步骤及达到的效果。     

任务驱动教学法在软件工程教学中的应用

介绍了如何在软件工程教学中应用任务驱动教学法。由于软件工程课程理论太多,内容抽象等教学特点,使用任务驱动教学法可以使学生的学习过程变被动为主动,通过对任务的理解更好地掌握教学内容,极大地提高教学效果。     

任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用

本文从任务驱动教学法的定义、具体实施措施以及要注意的几个问题.分析了"任务驱动"教学法进行计算机基础课程的教学,可以让学生在完成"任务"的过程中,主动学习、主动探索,从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力.     

任务驱动法在C语言程序设计教学中的应用

任务驱动法是一种新的教育方法,本文针对传统计算机程序语言教学的不足,分析研究了任务驱动式教学运用于计算机程序语言课程教学的可行性和实施策略,形成了计算机程序语言任务驱动教学模式.     

任务驱动教学法在软件工程教学中的应用

介绍了如何在软件工程教学中应用任务驱动教学法.由于软件工程课程理论太多,内容抽象等教学特点,使用任务驱动教学法可以使学生的学习过程变被动为主动,通过对任务的理解更好地掌握教学内容,极大地提高教学效果.     

任务驱动教学法在高职教学中的实践研究

该文针对目前高职《计算机基础与应用》课程教学中存在的问题,探讨了任务驱动教学法的内涵,构建了基于任务驱动教学方法的高职《计算机基础与应用》课程教学设计。教学实践证明在计算机基础教学中应用任务驱动教学法,可以有效的提高学生学习的积极主动性,提高学生的计算机应用能力,培养学生的自主实践创新能力。     

图式理论在程序设计语言教学中的应用

在介绍图式理论概念的基础上,分析程序阅读的心理构建过程,提出将图式理论应用于程序设计语言教学,通过帮助学生主动构建形式图式并巩固已有图式,取得良好的教学效果。