合同管理——水泥工程总承包项目的核心

在水泥工程总承包项目中,合同管理是整个项目管理的核心,在其不同阶段有着不同的内容和管理方法.完善合同管理制度、提高管理人员素质是提高企业在工程总承包市场中竞争力的关键.本文结合水泥厂的建设特点,论述水泥厂建设总承包项目中的合同管理,交流合肥水泥研究设计院在国际水泥工程总承包项目中的合同管理经验.     

三江化工总承包项目的管理与实践

开展工程项目的EPC总承包（EPC为Engineering—Procurement—Construction的缩写．即设计一采购一施工总承包）是国际型工程公司的主要项目任务．对工程项目的管理工作要求较高。工程项目的管理是一个系统工程．从项目立项到可行性研究、初步设计、施工图设计、采购、土建、安装、试车、培训等．各个环节都十分重要。     

以玻璃厂燃烧控制系统工程为例浅谈工程总承包管理

分析了新形势下玻璃厂燃烧控制系统工程总承包模式的特别之处,阐述了在管理中设计、施工、采购方面的相互交叉融合,提出了成本控制的若干手段,指出新形势下玻璃厂燃烧控制工程的承包方应及时调整各方面策略和管理思路。     

石化项目碳排放环境影响评价问题与建议——以某PTA项目为例

目前,我国是世界上最大的温室气体排放国,为应对全球气候变化,实现我国碳达峰、碳中和愿景,生态环境部于2021年7月将二氧化碳排放纳入建设项目环境影响评价内容,推动从源头管控建设项目减污降碳。本文以某PTA项目碳排放环境影响评价为例,从二氧化碳排放量核算、减污降碳措施及可行性论证、碳排放绩效水平等方面对存在的问题进行分析,并提出建议,以供石化项目碳排放环境影响评价工作参考。     

项目合同权利分置设计——以中国化学伊犁新天煤制天然气总承包项目为例

从合同和合同权利分析入手,阐述项目合同权利义务配置特征及其管理取向;并结合项目合同双方的核心义务分析,剖析了伊犁新天项目合同权利义务分置设计情况及其初步实施效果。     

“大学生创新创业训练计划”项目管理的实践与思考——以华东理工大学为例

开展大学生创新创业训练计划是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重点建设内容,是推进教学模式改革、提高人才培养质量的重要途径。本文总结了华东理工大学在构建创新创业教育平台,实现大学生创新创业能力培养系统化、科学化方面的经验和做法,提出了在稳步扩大覆盖面的基础上,进一步提高项目实施质量的管理办法和措施。改革取得了明显成效。     

项目管理在石油化工建设项目的分析——以质量管理为例

项目管理,是确保项目质量、提升施工实效的重要环节。近年来,石化建设项目进展迅速,这类项目的质量,直接关系到石油化工事业的发展。加强石化建设项目质量控制,需要从项目涉及到的质量问题入手,逐步深化石化项目的规律认识,并探索质量管理的有效方式。本文以质量管理为切入点,分析项目管理在石化建设中的具体实施。     

化工项目地下水环境影响评价研究与建议——以某化工企业技改项目为例

地下水环境影响评价是对建设项目生态环境管理的重要环节,是环境影响评价的重要组成部分。石化、化工等高污染行业因涉及有毒有害物料及产品,对地下水的污染风险尤为突出。本文依据相关标准及技术导则,选择了典型化工企业技改项目作为评价对象,开展地下水环境影响评价工作,以期为企业地下水生态环境保护方案的制定提供决策依据,同时,为化工类技术改造项目的地下水环境影响评价工作提供参考并提出了相关建议。     

电镀行业环境影响评价问题分析——以某LED引线框架项目为例

电镀项目工艺复杂、产污环节多、污染物治理难、环境风险大,其环境影响评价工作技术性强、要求高。文章以LED引线框架项目为例,从产业政策、选址、工程分析、污染防治对策和环境风险评价等方面出发,介绍了做好电镀项目环境影响评价工作的要点。     

船舶工业项目竣工环保验收监测的实践与思考——以福安市船舶工业为例

通过对福安市船舶工业项目生产工艺、产污环节和环保措施的分析,提出环保验收竣工验收的建议．     

以学生为中心、以项目为导向的教学改革与实践--以新能源技术及应用课程为例

以教师为中心、以讲授为主的教育模式存在很多弊端,对此,新能源技术及应用课程中开展了以学生为中心、以项目为导向的教学改革,引入以学生为中心的互动式讲授法,并采用过程考核和成果考核相结合的方式评定学生成绩。教改激发了学生的学习积极性,提高了学生创新解决工程问题的能力,可为地方普通高等院校的应用型高水平人才培养提供借鉴。     

目的论视角下英文合同的语言特征与翻译——以石油英文合同为例

随着我国综合国力的提升,石油贸易走向国际市场,这种对外贸易不可缺少的就是英文合同.英文合同不同于一般文体,它是法律英语的一种,具有专业性,严谨性,正式性等特点.本文以目的论为指导,分析英文合同的语言特征,从词汇,句式等方面举例探讨.     

长壁工作面条件下超高水充填技术研究——以四川某磷矿为例

为了解决缓倾斜、薄至中厚磷矿体开采技术难题,将在煤矿中应用相对成熟的超高水充填开采技术运用到磷矿开采中,并对此进行了可行性论证。以四川某磷矿为研究对象,利用室内单轴、直剪试验测定超高水材料充填体在不同水灰比(5∶1、6∶1、7∶1)及各龄期下的物理力学参数,运用FLAC^3D有限元数值模拟软件建立采场模型,模拟分析了不同水灰比下超高水材料充填体的覆岩承载效果,研究结果表明：超高水材料充填体在养护7 d时可达到最终强度的80%;在养护28 d内,各配比下的充填体强度呈对数曲线上升,直至达到最终强度;当预留矿柱间距为4 m时,3种配比充填方案均能有效提高采场稳定性。     

低温低碳条件下污水处理厂提标改造——以乌市某污水处理厂为例

以乌市某污水处理厂提标改造工程为例,介绍低温低碳条件下污水处理厂的提标改造方案.污水处理厂改造前采用AB法,设计出水水质为《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918—2002)二级标准,且氮、磷不做处理.提标工程设计规模为20万m3/d,结合水质特点及现状建设条件,采用两级曝气生物滤池+高密度沉淀池+UV消毒...     

油田开发精细化管理评价及稳产对策——以温米油田温五区块为例

油田开发过程中,实施精细化管理,能不断提升油田生产的管理水平,保持油田长期的高产稳产,达到预期的产能指标,不断提高油田开发的经济效益。进行高含水期稳产技术研究,不断挖掘剩余油的分布规律,控制油田综合递减速度,保持油田长期的高产稳产,达到油田开发的经济效益指标。     

基于专业能力提升项目下专业教学团队建设的探索与实践——以电子工艺与管理专业为例

本文以电子工艺与管理专业为例,分析了专业教学团队建设中面临的主要问题,以专业能力提升项目为载体,阐述了专业教学团队建设思路和建设模式,有效地提高了教师队伍素质和教师职业能力,进一步促进了人才培养质量。     

渤海海域浅水三角洲复杂断块油田滚动挖潜及实践——以BZ油田为例

渤海海域BZ油田是典型的浅水三角洲复杂断块油田,主要发育水下分流河道砂体,具有“一砂一藏”的特征,开发过程中存在河道窄、厚度薄、单砂体储量规模小、油气水分布复杂等挑战。针对以上问题,依据钻井、测井、录井、地震及生产动态等资料,通过开展油田内挖外扩持续稳产挖潜研究,形成基于高分辨率地震资料的储层精细描述、气顶油藏双高阶段调整挖潜、基于目标砂体优选的滚动评价挖潜技术体系,助力实现储量和产量接替,有效保证了油田持续高效开发。     

以学生为中心的融合交互教学模式构建——以“环境规划与管理”为例

“环境规划与管理”课程作为环境类专业主干课程,在复合型环境专业人才培养中起着重要作用。该课程目前存在课程内容多且陈旧、教学方式单一、教学效果不佳等问题。为了促进环境类专业学生对该课程全面的掌握并为其走向环境管理岗位奠定良好基础,作者基于以学生为中心的立体融合交互式教学新模式,对该课程的教学理念、内容和方法的改革进行探索,通过加强“环境规划与管理”课程资源建设,逆转学生被动学习的局面,更好地提高教学质量,为最终实现培养高质量的环境专业本科生的育人目标提供支持。     

复杂断块油田二次开发方案研究与实践——以GX1Q24为例

复杂断块油田开发后期单井产量低,开发效益差,可通过二次开发研究进一步改善开发效果。本文以港西一区二四断块二次开发为例介绍二次开发在复杂断块后期开发中的研究与应用。运用新的"三重"技术思路,进行重构地下认识体系研究,通过部署新井和老井综合利用相结合重建井网结构来改善注采对应关系;结合地面系统的简化优化研究,重组地面工艺流程,整体编制二次开发方案。一区二四断块二次开发方案经过现场集中实施后,开发指标大幅度提升,增油效果显著。该区二次开发的成功实施,为大港油田复杂断块油田同类型油藏进一步大幅度提高采收率奠定了坚实基础,为老油田开发后期挖潜提供了一条成功之路。     

基于演化博弈的装配式建筑激励机制研究——以某项目为例

装配式建筑作为建筑业生产方式转型升级的一项重大变革,以其节能、环保、高效、安全等优点备受瞩目,然而,由于相关技术尚不成熟,开发成本较高,大多数公众对其缺乏了解而不愿意购买,这成为了装配式建筑发展的一大障碍。因此有必要从参与主体的角度出发,对装配式建筑激励机制进行深入研究,以期为其推广提供有效借鉴。笔者以某装配式建筑项目为例,首先对该项目的参与主体进行界定和行为分析,其次运用演化博弈方法建立政府、开发商和消费者三方博弈模型,深入分析某装配式建筑项目博弈主体策略的演化过程,探讨关键参数对演化结果的影响,最后提出一系列合理的对策及建议。