任务驱动法在数据库教学中的应用

结合高职学院数据库课程的教学,探讨"任务驱动"教学法在完成任务的过程中使学生掌握知识以及"任务"实施过程.采用理论和实践相结合的方法论证采用"任务驱动"教学法可培养学生的创新精神和实践能力,也有利于发挥学生的个性特点.     

任务驱动法在“数据库管理”教学中的应用

职业学校的培养目标是为企业培养服务第一线的应用型技术人才和管理人才,定位要求职业学校注重学生实际能力的培养,强化实践教学。任务驱动法研究教学是以学生为主体对象,改变传统的老师教学生学的教学模式,以任务驱动、实现方式为线索,培养学生数据库领域内的实践动手能力;培养学生分析问题、解决问题的能力;培养学生的自学能力;培养学生岗位职业的技能。     

谈独立学院任务驱动教学法在ACCESS数据库课程中的实践

ACCESS数据库课程是一门实践性很强的学科。在教学过程中,强调以"任务驱动"为主线进行教学设计,但在实际教学中,还存在许多问题。在ACCESS数据库教学中采用任务驱动的教学模式,结合具体的教学案例,重视教学环节,培养学生自主学习与合作学习的能力,达到提高教学质量的目的。     

任务驱动式教学法在Access数据库教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在数据库教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

任务驱动教学在数据库课程中的应用

为改善大学数据库课程的教学效果，我院引入任务驱动教学方法，将教学内容隐含到备个分阶段任务中。本文介绍了我院的改革实践，并给出了实施效果。     

任务驱动式教学法在SQL Server数据库教学中的应用

任务驱动教学法是一种基于行动导向的教学方法,在当今职业院校得以广泛研究与应用.实施任务驱动式教学法的课堂教学,强调学生是学习的主体,教师为主导,重点培养学生自主分析问题和解决问题的能力,本文结合广州城建技工学校教学改革实际简要介绍了任务驱动教学法,分析了中职计算机SQL Server数据库的教学特点,探讨分析了任务驱动教学在SQL Server课堂上创新应用及其应用效果.     

任务驱动教学法在计算机教学中的实践探析

教学改革体制改革体制的深化进行,促进了我国教育领域的发展,新时期的计算机技术应用比较关键,这就对学校计算机教学工作有着更高的要求,注重教学模式的创新应用就成为提高教学质量的重要保障.本文主要就计算机教学中任务驱动教学法的应用作用及应用步骤加以阐述,然后就任务驱动教学法的实际应用详细探究.     

任务驱动法在“Access数据库技术”教学中的实践

"Access数据库技术"课程的教学方法通常是按照Access的各个功能独立讲解,这种传统的教学方法使理论脱离实际,难以充分发挥学生学习的主动性和积极性,不利于培养学生综合应用所学知识的能力。本文讨论了"任务驱动"教学方法并探讨了任务驱动教学法在"Access数据库技术"教学中的应用,并以实际课程为实例给出教学效果的展现和分析。     

浅谈在大学计算机教学中应用"任务驱动法"

"任务驱动法",是一种通过设定学习任务,带着任务有针对性的学习的学习方法.同时,也是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法.通过任务驱动法,可以培养学生的自学能力,可以激发学生的求知欲望.因此,任务驱动法可以促进学生养成独立探索、勇于创新开拓进取的学习习惯和自学能力.     

“任务驱动法”在信息技术教学中的运用

"任务驱动法"是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,作为建构者——教师,仅是学习的指导者、辅助者、咨询者、导航者,而学生才是教与学活动中的主体,在具体教学过程中,我们应将大量时间留给学生带着驱动"任务"进行研究性学习。目前,我国中学信息技术课程中普遍采用这一教学法,即在具体教学过程中,我们应尽量压缩教师讲授内容的时间,而将大量的时间留给学生进行研究性学习。本文就如何优化信息技术课程谈几点思考。     

任务驱动法在计算机教学中的应用

本文结合笔者实际工作经验,对计算机教学中应用“任务驱动法”的必要性进行分析,并提出任务驱动法在计算机教学中的应用形式。     

任务驱动法在计算机课程教学中的应用

从"任务驱动法"基本概念出发,在分析"任务驱动法"的内涵与特点的基础上,提出该教学方法在计算机课程教学中的具体应用策略,并结合了笔者的实际教学经验,以及在计算机课程中取得的良好学习效果,对于任务驱动法的实际应用做出阐述和说明。     

浅谈任务驱动法在中职计算机教学中的应用

任务驱动教学法作为一种新的教学模式,能够激发中职学校学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,更适合培养高素质的应用人才,本文论述了任务驱动教学的基本特征和在教学过程中的实施,并指出了任务驱动教学中需要注意的问题.     

大学计算机教学中任务驱动教学法的实施探究

本文首先对任务驱动教学法的基本含义进行概述。从理论课和实践课相分离、学生计算机能力不一致、学生 学习态度不同等多个方面,对当前大学计算机基础教学中存在的主要问题进行分析。以大学计算机教学运用任务驱动教学法 的重要意义为依据,提出计算机教学中任务驱动教学法的实施与应用措施。希望通过本文的阐述,可以给相关领域提供一些 参考。     

高校计算机基础课程中任务驱动教学法研究与实践

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,而目前高校计算机基础课程教学中面-临诸多问题,任务驱动教学法无疑是一种有效的教学方法,给计算机教学带来了新的生机和活力,有利于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力,对于提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。     

软件工程课任务驱动教学法的研究

为了提高学生学习积极性,充分体现“以学生发展为本”的理念,提高教学质量,增强教学效果,培养适应时代和社会需求的软件开发人才,提出了以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学模式——任务驱动教学法。对该教学法中的任务划分与设计、课堂组织、任务驱动的实现过程及实施中应注意的一些问题进行了阐述。结合教学实践中的经验对该教学方法的各个环节进行了分析和总结。     

“任务驱动“法在高校网络实训课教学中的应用

“任务驱动“是一种建立在构建主义教学理论基础上的教学法.本文从“任务驱动“法在高校网络实训课教学中的实践、注意问题和成效三个方面进行阐述.     

任务驱动法在基于互联网教学中的运用

文章阐述在互联网的教学环境下,如何采用任务驱动法实现信息技术教学,最终达到事半功倍的效果。