积极建设实训基地努力提高教育质量

实训基地的建设,是中等职业学校提升办学水平、彰显办学特色、培养高素质技能型人才、增强学校服务经济社会能力、全面提高教育质量的重要保证.     

浅谈如何加强学生法纪教育建设

学生的思想道德建设工作是学校首要工作,是学校办学方向和办学目标的具体体现.为此,我校坚持以思想教育为先导,养成教育为基础,着力提高未成年人法纪教育水平,不断探索未成年人法纪教育建设工作的新途径.     

学校财务管理人员素质结构分析

教育促进社会的发展与进步,反过来教育的发展与进步也离不开经济的保障.作为教育阵地的学校,一切办学条件的改善、教学质量的提高,归根结底离不开雄厚的经费支撑.而办学经费如何科学合法合理的管理与使用,就显得尤为重要.因此,在当前教育发展的又一个春天来临的时候,学校财务管理人员在教育发展与学校办学中扮演着愈来愈重要的角色.教育发展对学校财务管理人员的素质提出了更高的要求,教育发展的保障也需要高素质的财务管理人员.     

创办国际化学校打造骨干教师队伍

北京市朝阳区芳草地国际学校是一所兼收中外学生的九年一贯制学校,也是全国最大的国立公办涉外学校,一向以"名师荟萃"、"开放时尚"、"教育优质"、"治学有方"享誉海内外.进入21世纪以后,学校步入了发展的快车道,实施集团化办学策略、开放办学策略、教育品牌策略,努力保持中国基础教育的优势,同时打造中国国际教育的品牌.     

作为校长应具备的综合素质和能力

作为学校的最高行政领导,校长的素质决定了一所学校办学水平的高低,校长是否具备综合能力,直接影响着学校的教育思想、教育方向、教育模式、教育质量与效果.只有具备较高的综合素质和能力,才能把学校引领上可持续发展、优质发展之路.     

关于中小学办学特色研究文献述评

对于什么是学校办学特色这个问题,不同的学者有不同的理解和表述.从总体上来看,办学特色是指在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征.办学特色能够为学校带来活力,为老百姓提供优质教育.一所学校要真正办出特色,最关键的要具备两点:一是有一个宽松的外部环境,一是要有一个有思想、有理想的教育家式的校长(或书记).同时,办学特色的形成是一个持续不断的过程,需要遵循教育规律,找寻到合适的突破点,在教学实践中逐步达成.     

做快乐的自己 为幸福人生奠基

打造＂快乐成长和谐发展＂的学校文化学校以＂适合学生发展的教育是最公平的教育,学校、家庭、社会三结合的教育是最好的教育,全面提高学生综合素质的教育是最优质的教育＂为办学理念;以办＂优质特色,社区满意＂的学校为办学目标;     

对扩展高职教育办学模式的一点认识

高等职业技术教育就是经过一定时间的专业理论学习和岗位能力的训练,培养出能在生产和服务企业第一线从事那些技术含量大、劳动复杂程度高的高级技术工人和技师,即高技能人才培养的过程.长期以来,对于高职教育经常谈论的是人才培养模式、教学模式、实训模式等,较少提到它的办学模式.而高等职业技术教育办学模式却直接影响到学校办学特色以及办学效果.那么,什么是办学模式呢?     

高等职业教育理念的探索

在高等教育大众化时期,高等职业教育理念,即人们对高等职业教育总的办学方向的看法,具有指导学校教育改革发展,并为学校教育设定努力方向和奋斗目标的作用.     

加大人事制度改革力度推动太钢普教持续发展

当前,企业学校受到了与企业分离和社会学校、私立学校快速发展等诸多因素的影响,几十年来形成的办学优势正逐渐消逝.而教育市场正逐步形成,家长对教育的关注和投入的程度空前高涨,学校办得好,教学质量高,就会赢得家长,被学生所选择;学校不发展,教学质量上不去,则会被家长和学生遗弃,走向消亡.面对困难和压力,要想突出重围,在市场的选择中保持企业办学旺盛的生命力,最终走向胜利,关键的一点就是要进行深入的、实质性的改革,以推动企业办学的持续发展.     

学校管理者的现代化新思维——校长的凝聚力形成刍议

随着社会的发展和时代的变化以及教育体制革的深化,学校教育出现了新情况、新问题.比如,人们的思想观念、价值观念发生了急剧的变化:"全面推进素质教育,培养学生全面发展"成为新时期学校的办学思想和办学目标:"只能选择适合学生的教育,不能选择适合教育的学生"的教育观:"只有不会教的老师,没有教不会的学生"的学生观:"不求人人升学,但求个个成才"的质量观等等.这既给学校注入活力、提供契机,也给学校的内部管理带来了新的挑战,提出了新的课题.     

赵兴华:以教育品牌打造特色名校

一个优质学校品牌的形成,不是行政干预的结果,而是自然的选择和积淀,并从社会知名度、社会信誉度、社会形象和社会效应等多方面体现出来.学校品牌是学校个性化的表现,是办学优势及办学特性的浓缩.山西省大同市实验中学在改革中发展,在发展中壮大,创校五年来,已跨人大同市先进学校行列,成为具有高起点、前瞻性、创新性、实验性、示范性的大同教育窗口,独具特色的大同名校.     

国外高职教育考试的特点及其启示

目前,世界发达国家高度重视职业教育,将职业教育视为经济和技术发展的重要推动力,并从本国实际出发,纷纷建立起适应本国社会经济高速发展和产业结构变化需要的完整的职业教育体系.这些体系在办学类型上表现为多元化,有学校教育、社会教育、企业教育;在办学层次上表现为多层结构,有中等职业教育、高等专科职业教育和相当于我国大学本科的职业教育以及继续教育;在办学形式上灵活多样,有职前教育、在职教育、转业教育;学制有长有短,各种职业教育互相补充、互相促进.就培养目标、学制和办学层次而言,国外与我国高职高专相对应或相类似的教育类型主要有德国的"双元制"职业学院、澳大利亚的TAFE学院、英国的多科技术学院、美国的社区学院、法国的短期技术学院及高级技术训练班、日本的短期大学和高等专门学校等.它们在人才培养模式、考试内容、方法及考试要求等方面有许多值得我们学习借鉴的做法和经验.     

浅谈如何提升校长的"变革"能力

校长需要有自己的教育思想和办学理念.但校长的思想理念不同于教育理论工作者的一个显著特征,就是它的实践性与行动性,即校长必须要将自己的思想理念转化为具体的变革实践和办学行为.于是,提升"变革"能力,也就成为了提升校长的领导力、完成学校教育创新使命的又一个带有必然性的重要要求.     

浅谈学校档案的作用及管理

学校档案是学校进行教学活动和各类管理工作直接形成的具有保存价值的各种资料的历史记录,是学校管理工作的重要组成部分.学校档案记录了学校的办学历史,直接反应了学校的教学质量和管理水平,反映了改革开放后我国教育事业发展新局面.本文着重探讨学校教学档案和资产档案的作用及学校档案管理.     

校企合作共建医药职校质量标准的研究

近年来面临内涵、质量建设的新要求,南京市医药中等专业学校在校企合作办学模式下,尝试建立积极的、可操作的教学质量监控体系:探索创新以就业为导向的职教课程及课堂教学评价模式;建立符合校企双主体办学发展需求的教育教学质量标准,确保教育教学质量的不断提高.     

浅谈职业教育如何走出生源下降的困局

当前,生源下降的事实给中等职业技术教育造成了相当沉重的打击.如何在生源争夺中兼顾学校与学生的利益成为中职学校发展中的一道难题.为了走出生源下降的困局,应当在稳定职业教育现有办学规模的基础上逐渐转为内涵发展上,突出办学特色加强优势专业,改革课程体系不断加强与企业的人才培养合作.     

我国后义务教育阶段农村中职教育发展模式

从招生、教育、就业3个方面分析了农村中职教育处于困境的原因.提出在后义务教育阶段,中职教育应该被纳入义务教育的范畴.在招生上实行义务化、劝学式以及灵活招生的模式;在教育上实行国家、学校、企业三方联合的模式;在就业上建立中职学校和职业中介一体化模式、中职和高校联合的升学模式.形成农村中职教育"招生-教育-就业"一体化的办学发展模式.     

运用教育督导评估机制促进校长专业化的发展

教育的变革呼唤校长专业化.只有提高校长的专业化水平,才能提高学校的管理水平和办学质量,才能提高校长职业的社会地位,才能满足社会变革和教育发展的需要.     

浅谈提高职业院校学校教育质量的途径

当今时代,职业教育发展迅速,办学模式、师资力童,教材、专业设立、教学实训条什等都严重制约着中等职业学校教育质量.只有采取树立科学发展观,强化师资队伍建设,加大投入力度,科学合理设置专业,进行教材改革与建设,搞好实训基地建设等措施才能真正的提高职业学校教育质量.