化学选修课与素质教育

21世纪是知识经济的时代，也是高等教育大发展的新世纪。众所周知，高等院校是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新精神和创新人才的摇篮，是进行素质教育的基地。1999年颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、     

充满人情味的情感管理

充满人情味的情感管理现代企业管理己进入到一个以情感管理为重要内容的新阶段。过去那种劳资等级森严，动辄惩罚职工，以“管、卡、压”为主的泰罗式警棍管理已失去市场，随之崛起的是一种洋溢着浓厚人情味的开放式的面对面情感管理。这种新型的管理，是以走动管理为主的...     

高职高专选修课的设置与管理

高职高专选修课设置的科学、合理，既能帮助学生提高综合素质，还能帮助学生拓宽就业方向，适应职业转向。本文在对学生进行的问卷调查结果进行分析的基础上，就高职高专选修课的开发和管理提出了相关观点。     

科技探索选修课上的故事

新的课程设置,可以应用新的授课方式,因为没有各种条框的制约,所以教师可以发挥自己的特长与想象力,给学生带来不一样的课程体验.小学一年级的年龄特点为活泼好动,缺乏抽象思维以及细致的观察力与持续的注意力.因此,教师在设计课程的时候要注重学生的年龄特征,让学生们多看、多听、多动手.另外,还要在课堂上多鼓励学生参与到讨论与交流中来,培养学生的合作学习意识,为今后高年级阶段的学习打好基础.     

让人文美充满语文课堂

<语文课程标准>中明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.工具性与人文性的统一,是指语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;语文课程必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点,自主、合作、探究性的学习方式,应得到积极的提倡和践行,语文课程必须容纳学生的生活体验,并有助于学习与课程文本的互动.     

数学充满无穷的魅力

从小学到大学,随着数学内容的增多、难度的加大,畏惧数学,不喜欢教学的人数也在增加.原因之一,是他们对数学的魅力缺乏了解.本文用大量生动的实例从数字、符号、表达式、图形等方面阐述了数学的魅力.意在让更多的人喜爱数擘,认识数学,研究数学,让数学更好的服务于社会.     

让语文课堂充满生命

语文的学习应该是在活生生的动态的语言环境中进行的.新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命的课堂.如今我们的语文教学缺乏人情味,没有把人放在教学的核心上.因此,我认为一堂优秀的语文课应当注重培养学生的主体精神,引导他们树立正确的价值观、人生观,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长.     

浅谈高校音乐欣赏选修课教学

随着素质教育在高校中的不断发展和深入,德育和美育在大学生综合素质发展中的作用受到广泛的重视,并且作为德育美育发展重要途径的音乐欣赏也成为大多数高校的选修课程之一.音乐欣赏作为一门选修课出现在高校中,对高校的文化建设以及大学生的艺术素质建设都起着重要作用,但是目前仍存在对音乐欣赏选修课认识不够,欠缺重视的现状,这种现状对音乐欣赏在高校中的发展起到很大的阻碍作用.本文结合自身教学经验,从高校音乐欣赏的重要性和所面临的问题出发,为提高高校音乐欣赏教学质量提出了几点建议.     

高校动漫选修课教学探析

艺术选修课作为大学生素质教育的一部分,进入我国高校已有很长一段时间,作为音乐、美术、戏剧、表演等多门艺术综合体的动漫在今天不仅仅是一个潮流,被广大青少年追捧和热爱,更在很大程度上影响了青少年的世界观、人生观和价值观。在高校适时开设动漫鉴赏课,正确引导大学生理性客观看待动漫意义重大。     

浅谈中西文化概论选修课教学

中西文化概论选修课,对提高大学生的文化素质,培养大学生的儒雅风范,传承优秀文化,营造良好的校园文化氛围有很大的积极意义.本文中笔者根据多年的教学经历,提出一些教学建议.     

让德育充满人性的情韵

去年4月有一天下午,我现在的一个学生说:"老师,下午6点你晚点走,你过去的学生找你".我想他们又是想我了,因为他们隔一段时间都要来找我聊一聊,汇报一下高中的近段情况.     

营造充满美感的音乐课堂气氛

在音乐课堂教学中,学生的情绪、情感状态直接影响到了教学效果的好坏,那么,在有限的课堂教学时间里,营造好的课堂氛围,对教学则起到事半功倍的作用。本文将从教学内容,教学方法,教师的人格与情感及教学环境这四个方面进行系统的分析和论述。     

用心营造充满诗意的课堂

吕叔湘说过:"语文教学一半是科学,一半是艺术".艺术具有永久的生命力,因为它能启迪心智,陶冶情操,赋予人美的享受.一个充满诗情画意的课堂,是儿童灵魂的唤醒,心灵的充实,精神的重塑与思想升华的最佳方式,也是长期以来教师们追求的一种理想的教学境界.然而,现阶段不少语文教学枯燥乏味,无血肉、无情感、无想象、无探究空间,亦无深度的体验.那么教师在教学中应如何优化教学过程,达到美好的教学境界呢?     

高校公共选修课的现状及问题分析

以目前高校公选课存在学生、教师和课程体系三方面的问题为基点,建议高校优化课目结构、建立引导机制、严格教师管理、完善评价体系,以提高公选课的质量,培养复合型人才.     

让语文阅读教学充满美感

语文课程标准指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情境,要珍视学生独特的感受、体验和理解".     

让数学课堂充满灵性

新课改、新课标要求把课堂还给学生,在传授知识的同时注重培养能力,让学自觉地用既得知识解日常生活中的实际问题.树立科学的教学理念,优化课堂结构,活跃课堂气氛,使课堂结构摇曳多姿,充满智慧和灵性.如此教学,效果必佳.笔者拙见,从以下几点做起:     

浅议高等学校公共选修课现状及对策

公共选修课作为高等教育学校课程体系中的一部分,对于促进学生个性发展,提高学生综合素质具有重大现实意义.本文对公共选修课现状存在的问题作了一定的分析,并提出了解决问题的策略和措施.     

机械工程专业选修课现状及应对策略

探讨了机械工程专业选修课教学中存在的主要问题,提出加强对机械专业选修课正确认识并给与政策支持,改变选修课设置,进行课程内容更新以及加强师资力量培养等措施,从而提高学生的综合能力、创新能力和动手能力.     

理工科高等院校选修课教学管理的改革与实践

进入21世纪以来,科技进步日益成为经济发展的决定性因素,出现了"以知识为基础的经济".在激烈的市场竞争面前,现代企业对高等教育提出了更高的要求,要求理工科高等院校培养的学生应既懂工程,又懂管理;既懂外语,又会计算机操作,以适应现代企业参与国际国内市场竞争的要求.对于肩负培养大量工业、工程高级应用型复合人才的理工科高等院校而言,必须转变教育思想和教育观念,加强对学生的素质教育和创新能力的培养,真正办出特色,提高人才培养质量,才能适应21世纪对高级复合型、创新型人才的需要.其中,增设选修课,加强选修课的教学管理是一项重要的举措.设置选修课是高等学校实施因材施教、拓宽学生知识面、促进学生个性发展、提高学生综合素质和创新能力的重要措施.加强选修课教学管理是提高选修课教学质量的必要手段.     

关于公共选修课教学的几点思考

近年来 ,以信息技术、新材料、新制作工艺、生物技术等为代表的高新技术 ,在各个行业得到了广泛应用 ,取得了显著的成绩 ,使人们深刻地感受到了科学技术对社会方方面面的影响。作为培养社会高层次人才基地的高等院校 ,面对着新的挑战 ,应积极地适应社会经济发展变化的趋势 ,在综合考虑国家的经济、文化、科技等各方面需求的基础上 ,对某些已经落后的课程设置进行力度较大的改革 ,并重视现代社会对人的综合素质的培养。为了使学生在大学求学期间 ,就能通过良好的途径 ,构架起合理的知识结构 ,成为知识、能力、素质协调发展的人才 ,学校为此开设了公共选修课。此类课程的授课对象面向全校学生 ,课程内容以普及科学技术、掌握当前的某些实用技术、培养高雅文化情趣等为主 ,帮助学生扩大知识面 ,活跃其思维 ,提高学生自身的综合素质 ,适应激烈的市场竞争。一、以学生为主体的教学方法公共选修课《模态分析及其应用》,属于专业性较强的学科 ,它原是车辆工程系的必修课程。机械产品从系统的初始设计 ,到最终的批量生产过程中 ,必须对产品进行有关动态特性的测试 ,以检验产品是否达到了原来的设计要求 ,是否满足相关的标准 ,以及如何以一种更经济、更有效的方...