“校讯通”使用过程中存在的问题及对策

2002年至今,校讯通作为一种新的家校沟通方式在实践中已经取得了一些效果。文章通过对使用“校讯通”平台的家长、学生和教师的调查,总结出影响其沟通效果的各方面因素,为促进基于“校讯通”平台的家校沟通提供有效的策略、方法。     

立足教学实践营造研究氛围

多年来,北京九中以教科研为立校之本,本着"科研促教、科研兴师、科研兴德、科研强校"的原则,将教研与科研有机结合,通过教科研更新教师的教育教学观念,提高教师的理论素养,全面提升教职员工的整体素质和学校的发展水平. 立足教学实践,以科研促教改 现代中学教育科研是一种群体性的探究活动,它能够有效地培养群体意识,营造一种宽松、民主、和谐的人际氛罔,有利于发展教师之间的合作与交往,建立一个良好的教育教学共同体.在这个过程中,组织者的引领作用非常重要,怎样使团队成员更好地分工协作、发挥各自的优势是一件非常重要的事.     

省级规划课题的全面质量管理初探

以现代管理科学的原理为依据,树立全面质量管理的基本理念,采取双层管理、活动管理、载体管理等有效形式,抓好规范化管理、学术性管理、标准型管理等全面质量管理的内容,提高省级规划课题的研究质量,促进“科研兴教”、“科研兴校”。     

校所合作培养科技英才机制探索

东北大学与中科院金属所依据教育部"2011计划",协同创新,资源共享,进行校所联合培养材料科学人才探索,在培养计划、课程建设、教学方法、师资配备等方面进行改革,旨在培养学生科研素质和创新能力。     

让叙事研究丰富我们的教育哲学

在刚开始接触教育科研的一段时间,我比较注重教师教育科研的参与形式,关注如何使得教师从教研走向科研,如何从形式上引领教师的科研行为.在工作中体会到,课题研究,能够让教育教学理论与工作实践建立积极地沟通,能够促进教师的专业成长,能够改变教师工作缺乏计划性的状况,能够更有效地促进教师建构自己的教学风格,它应该是教师教育科研中重要的内容,教师只有参与了课题研究才能够获得更好的发展.     

广西地方中职“双师型”教师发展策略

在资源约束条件下,地方政府及教育机构＂双师型＂教师发展决策有3个依据,即与产业结构特点相适应,与职校专业结构相适应,与职校教师素质状况相适应。在分析广西社会发展的基础上,提出了广西＂双师型＂教师发展的重点和策略选择。     

新时代高校研究生思想政治教育工作体系构建

立足研究生教育发展的新特点、新趋势、新要求,坚持把立德树人根本任务作为中心环节,深挖思想政治工作元素,推进研究生思想政治教育"精准化、精品化、精细化、精实化",打造"红色铸魂、学术引航、组织聚力、榜样引领"四大工程,教育、引导研究生坚定理想信念、提升科研能力、担当时代责任,争做担当民族复兴大任的时代新人。     

在聋校语文教学中激发聋生进行探究学习

受传统教育思想的影响,在聋校的语文教学中,大多数教师还长期存在对聋生的学习情况始终不放心、不放手的思想,习惯于那种一讲到底的做法,认为不讲周到、不讲透彻就对不住学生,是没有尽到教师的责任。在提倡素质教育的今天,这种教育大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生自身潜能的充分发挥。为此,提高语文课堂教学效率的问题,随着新课程改革实验的推开也逐渐受到聋校重视。     

高校基层共青团微博建设与应用

结合当前微博发展趋势及团学工作实际,建立＂学院团委-学生组织-学生＂三级高校基层共青团微博工作体系（简称＂三级微校＂体系）,积极探索其在思想政治教育、校园文化活动、宣传等方面的应用。进一步建立、完善微博运行管理机制建设,确保＂三级微校＂体系有序、健康运行。     

信息技术教师学习力提升策略探究

学习力是信息技术教师知识重构能力的重要组成部分,也是其适应终身学习型社会的一种核心能力.文章在分析信息技术教师学习力的内涵及其对教师专业发展意义的基础上,通过对参加"辽宁省信息技术骨干教师培训班"中的50名教师的调查和访谈,分析了影响信息技术教师学习力的因素,并提出了提高信息技术教师学习力的策略.     

浅谈网络新词语“给力”

首先介绍了＂给力＂一词的起源,然后从实际的语料中解释＂给力＂的词义以及由其衍生的词群,认为＂给力＂是新词。然后,从组合关系与聚合关系中分析＂给力＂的语法性质。最后,指出＂给力＂一词具有的时代特征。     

利用网络实现发射台技术设备的统一校时

本文主要介绍了利用网络实现发射台技术设备的统一校时,重点阐述了校时系统的硬件组成及其应用软件.     

关于实施“科研兴教”工程的实践与思考

振兴教育，全面提高教育质量，需要依靠常规管理和科研两个轮子同时运转，这是长城特殊钢公司中小学实施“常规为本，科研兴教”工程得出的结论。长城特殊钢公司7所中小学从80年代末便开始走上了以教育科研提高教育质量、推动教育教学改革的新路，历经艰辛探索，教育科研工作已由自发的研究发展到有组织、有计划地研究，并取得了丰硕的成果。1991年以来，由普教科承担的《厂矿中小学班级综合达标活动的研究与实践》、一中承担的《科技活动课自主模式探索》、高级中学承担的《“三精”式教法实验》和《青年教师岗位培训的实践探素》、二校承…     

钛网板的校平

小单极电解槽中的阳极网板材质为工业纯钛(TA1),其尺寸为1060mm×300mm×1mm(厚),每张网板上需冲制菱形孔6000多个,冲后产生很大的翘曲,需要校平。校平后的检验标准为:把阳极网板放置在平台上,紧贴平台无凸起者为合格;中央部位有凸起时,最大值     

基于力学分析的热轧张力压头使用问题研究

张力控制是热轧工艺精轧区域重要的控制参量之一,为实现高效的张力控制必须要有精确的张力测量设备。由于张力压头是首次在宝钢的热轧工艺使用,在测量原理和维护方式等方面均无经验可参考,在使用过程中也出现了一些问题。通过对张力压头和活套进行受力分析,详细阐述力的整个传递过程,逐一解释使用中出现的问题和异常现象,如寻找最佳的校零位置、张力负值问题的发生原因等。同时据此也建立自主的维护和使用技术,为精轧的稳定高效运行服务。     

地域特色·地域教研·地域模式——农村初中综合性学习的校本教研模式的实践与研究

依托支点,组成一支骨干科研力量,构建一块学生实验园地,让部分科研教师尝到甜头,让部分学生先"富"起来,再走"共富"之路,从而避免浮躁、茫无头绪、死寂沉沉的教研局面,不失为一种农村初中教科研的突破口和新思路.同时大力挖掘本土资源,切近师生需要和学校发展之实际,不骛远不浮进,走自己的特色,校科研才有了永不枯竭的源泉和动力,唯其如此校本教研才富有生机.     

弘扬“松庭文化”,培育巍山特色文化品牌

本文针对巍山镇应如何把＂松庭文化＂作为地方特色文化品牌进行培育的问题,以作者多年从事巍山文化工作的实际,对赵松庭先生成就、贡献及其影响的了解,以及对巍山培育＂松庭文化＂特色品牌优势的调查分析,认为巍山已具备把＂松庭文化＂作为地方文化特色品牌进行培育的条件,并具体探究了＂松庭文化＂的内涵,提出了六点培育策略,对巍山将＂松庭文化＂作为地方文化特色品牌进行培育,必将起到积极的指导和借鉴作用。     

倡导教学反思提提高教学效果

教学反思是教师有益的思维活动和再学习活动.一个优秀教师的成长离不开教学反思.在新课程理念的指导下,倡导教学反思,提高教师的教学水平和科研水平,不仅促进学生发展,而且促进教师发展.本文围绕教学反思的内涵、必要性、内容、及策略方面来阐述.     

提升国有企业基层党支部组织力路径探索

通过阐释基层党支部组织力提升的重要意义,分析了国有企业党建工作现状,从引领力、革新力、凝聚力、推动力等四个方面,对提升国有企业基层党支部组织力路径进行了探索。     

从提升工作品质到提升生活品质——教师心理健康教育的实践与思考

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中指出:"教师要以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人."教师心理健康教育是教师发挥人格魅力、引领学生健康成长的重要助推力."朝阳区教师心理健康导航项目"是北京市朝阳区自2008年开始对教师心理健康教育模式和学校心理健康教育模式进行探索的导航性工作.项目以提升教师工作品质为出发点,完成了提升教师生活品质,发挥教师人格魅力的设计目标.