实训基地建设与师生科技能力培养并举的综合管理

高等职业技术教育的实训基地建设,是其专业建设的重要组成部分,具有十分丰富的内涵.实训基地建设与教师的科研、教学研究相结合,与教师教学能力培养相结合,与学生职业能力和创新能力培养相结合,可以取得多方面的效果.笔者近三年在国家示范学院建设过程中,将实训基地建设与师生科技能力培养综合管理,取得了一定成效.     

校企联办实训基地管理模式研究

充分认识学校与企业联合举办实训基地的职业教育价值、企业价值、社会价值,提高学校和企业参与实训基地建设的积极性,充分利用学校和企业物质资源和人力资源,共同建设实训基地,探讨校企联办实训基地的多种建设途径和管理模式.     

"培训包"理念下的商务经纪代理专业模块化教学研究

借鉴澳大利亚"培训包"的职业教育理念,提出了构建商务经纪代理专业模块化教学体系的设想,将该专业的教学分为职业态度、专业知识、专业技能和专业拓展四个模块,通过深化课程改革、完善教学与考核体系,最终实现"三个零距离",提升学生的职业能力.     

依托实训基地文化建设促进学生职业意识提升

高职毕业生职业意识淡薄是导致其缺乏就业竞争力的关键原因。实训基地是培养具有较强实践能力的高素质技能型人才的重要场所,本文从物质文化、制度文化和精神文化三个层面入手探讨了实训基地的文化建设对提升学生的职业意识的有效途径。通过搭建校内校外实训基地这个个平台。实施“工学交替”的人才培养方式,在提高学生岗位技能的同时,全面提升学生的职业综合素质。     

高职院校酒店专业开放型实训室建设探讨

开放型实训室是为了配合职业教育理论教学而设置的、为学生提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体.它不仅具有教学属性,为学生提供专业技能和职业素质培养的场所,同时也为社会和行业的职业资格鉴定、新技术孵化、技术交流等提供共享平台.因此开放型实验室是职业教育基础能力建设的重要组成部分,也是当前大力发展职业教育、提升职业教育的重要支点.本文从高职院校酒店专业目前实训室建设中存在的不足入手,探讨了开放型实验室建设的意义,为更好的建设高职院校酒店专业开发型实验室提出了对策.     

高职高专汽车专业校外实践基地建设研究

实训基地的基本职能是保障实训教学与职业素质、技能训练，提高学生的实践能力。对于高职院校汽车专业学生，校外实践基地实习不仅巩固所学知识，还拓展专业技能，提高问题分析和解决能力，促进综合素质全面发展。文章通过对高职汽车专业校外实践基地的研究，分析存在问题，针对高职汽车专业学生培养机制特点，针对性地提出提高基地效能措施，有效发挥校外实训基地的教学职业化，为企业、行业输送高技能人才等功效。     

关于建设高职管理类专业实训基地的思考

模拟企业型校内实训基地是指在校内建立具有企业真实经营性功能,不具法人资格,以提高学生技能为目的,以服务学生为宗旨的学生实训基地.模拟企业型校内实训基地结合了校内实训基地和企业实训基地的优点于一身,建立模拟企业型校内实训基地既有利于学生职业素质培养,有利于学生实际操作技能的形成,又可以节约实训成本,还能为学校创造一定的勤工助学岗位,具有良好的社会效益.     

中职学校双师型教师建设改革探讨

随着现代职业学校的发展,评价教学教材改革,对教师队伍的建设提出了评价要求,共同点是双师型教师队伍的建设,体现职教特点,培养学生创新和实践能力,是开展教学改革提高教学质量的关键.加强双师型队伍建设是大力发展职业教育的重要基础.     

注重内涵建设提高教育质量

高职教育的发展要注重内涵建设，以提高教育教学质量为重点，狠抓师资队伍建设、专业建设和课程改革；加强校内仿真实训基地建设和校外实训基地的建设，走产学研结合之路，执行订单培养；围绕职业能力培养，实施“双证书”制度，开展职业技能竞赛和鉴定工作；加强制度建设，完善教学质量监控体系；以提高学生的职业素质能力为核心，全面实施素质教育。     

企业举办高职院校的特色与优势

以武汉钢铁（集团）公司举办的高职院校———武汉工程职业技术学院为例,阐述了企业举办的高职院校在校园文化、师资队伍、专业建设以及学校管理等方面的特色。分析了企业举办的高职院校在实训基地建设、教师队伍建设和企业资源利用方面的优势。指出,企业举办的高职院校通过强化自身的优势与特色,一定能成为中国职业教育的优良资源。     

职业教育与德育教学质量探析

职业教育是我国教育体系的重要构成部分,培养了一大批国家经济建设的人才、对加快我国经济的发展具有不可替代的意义.社会经济的极速发展影响着职业教育的调整、改革和发展.发展职业教育,必须努力加强职业教育与德育教学质量为前提和保证,教育是学生成为人才的保证,德育是学生成为人才的方向.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,加强职业道德和社会责任的培养,不断改进教育教学方法等等.     

对职业教育中职业生涯教育的思考

职业教育是以就业为导向的教育,在职业教育中,就业贯穿其始终,所以有必要将职业生涯教育融入其中,这对学生日后职业的发展大有裨益.职业生涯教育应具有鲜明的教育引导、专业指导、实践导向等功能.在职业生涯教育中注重引导学生的职业观念、整合现有的师资力量和教育内容、增加学生的职业体验是弥补现有职业教育不足的重要途径.     

浅谈提高职业院校学校教育质量的途径

当今时代,职业教育发展迅速,办学模式、师资力童,教材、专业设立、教学实训条什等都严重制约着中等职业学校教育质量.只有采取树立科学发展观,强化师资队伍建设,加大投入力度,科学合理设置专业,进行教材改革与建设,搞好实训基地建设等措施才能真正的提高职业学校教育质量.     

实训基地的功能分区与建设管理

实训基地是开展实训教学的基础,是培养学生实际操作能力和综合素质的关键.以园林工程专业的实训基础建设为倒,探讨了实训基地分区建设与管理的方法.     

浅述高职服装专业"212学结合"培养方式

文章基于高职服装艺术设计专业的专业特点及教育现状,建议高职服装艺术设计专业要依据企业需求,实行"工学结合"的培养方式,建立与企业工作岗位相接轨的实践教学平台,和仿真校内实训基地,提高学生实际操作技能,培养综合职业素质,为将来更好的过渡到工作岗位打下良好的基础.     

高职汽车检测与维修专业汽车维修综合性实训课程的开发与实践

汽车维修综合性实训课程是一门让学生融合、拓展前修学习领域中所获得的知识、技能和态度等并应用于企业实践的综合性训练课程.综合性实训具有提高学生综合素质和帮助学生从学校向职场过度的功能,它能有效地缩短毕业生到企业由学生向员工角色过渡的适应时间.综合性实训可作为我国高职院校发展学生的综合素质和职业能力,增强学生的职场竞争力和适应性的一种有效方法.     

探讨中职教育有效教学策略

中职教育有效教学是实现学生有效学习、有效培养学生综合职业能力、促进学生形成职业认同感的过程,通过分析中等职业教育有效教学的价值取向及关键要素,探讨突出中等职业特色,培养学生综合职业能力的职业教育有效教学策略.     

高职教育煤矿专业实训基地建设分析

高职院校煤矿开采专业是以培养矿山应用型人才为主要目的的技能型教育.整个技能培养可以分为校内实训和校外实训两大部分.基于煤矿开采专业的特殊性,合理分析校内外培训内容,进行合理的培训项目分配,以便更好地将技能训练和生产性实习结合在一起.达到提高职业教育水平和效果的目的.建立能够有效监督和促进实训基地建设的实训基地评价体系,改变重投入轻产出的高校实训基地建设误区,突出实训教育在职业教育中的特殊地位,建立具有特色和高性价比的新实训基地模式,满足未来职业教育日益增长的教育需求.     

工学结合模式下的数控技术应用专业教学改革模式研究

工学结合模式适用于数控技术应用专业的教学过程,能够提升此专业的职业教育水平和具体学生教学质量。学校要分析工学结合模式下的数控技术应用专业教学改革模式,对此模式所要进行的实训教学开展理论性探讨,开发有助于学生职业发展的各类数控技术课程,建设数控技术应用专业的科学实训基地,做好对学生课程的教学规划与教学考核。     

职业教育实训基地建设的实践与思考

论述了职业教育实训基地建设,离不开上级领导部门的支持和校企密切的合作.使教学厂所最大限度地贴近企业工作现场,为提升师资水平,打造双师型教师队伍,奠定了雄厚的物质基础.