现代技术的引入对职业教育传统模式和教学过程的影响及对策

比较了传统教育与现代职业教育的差别，简述了在职业教育中应用现代教育技术的必要性与重要作用，重点指出了在现代教育技术条件下教师理念、作用、技能等方面应该做出的转变，同时提示要注意到网络技术在学校教育中的负面影响。最后提出了对我院在应用现代教育技术上的几点建议。     

论职校青年教师的职业素养

现代职业技术教育要求教育者本身必须具备复合型的职业素养,尤其是青年教师,他们的职业素养不仅影响到个人的自我实现,还会直接关系到学生的综合素质及发展前途.高标准的综合职业素养的师资队伍是职业教育可持续发展的重大课题.     

应用现代教育技术提高学生综合能力

职业教育的改革,必须以培养学生的创新能力,提高学生的综合素质为目标。现代教育技术是提高学生综合素质的手段,现代教育技术的应用,是提高学生综合素质的前提、基础,是全面提高职业教育质量的需要。     

应用现代教育技术提高学生综合能力

职业教育的改革，必须以培养学生的创新能力，提高学生的综合素质为目标。现代教育技术是提高学生综合素质的手段，现代教育技术的应用，是提高学生综合素质的前提、基础，是全面提高职业教育质量的需要。     

正确把握高职教育的社会定位 加强学生专业能力的培养

高等职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动力就业的重要途径。在高等教育中如何给高等职业教育一个社会定位,关系到办学方向、模式以及培养学生的目标等一系列问题。高职学生又如何给自己一个正确的角色定位,关系到高职教育的稳定,也关系到走新型工业化道路对高素质技能型人才的培养问题。引导学生树立正确的择业观,为企业培养高等高素质技能型人才,发挥高等职业教育在技能型人才培养方面的优势,积极推进职业教育的发展。     

浅析陶行知教育实践对职业教育的启示

陶行知先生是我国现代史上一位伟大的人民教育家,其教育思想和实践是我国教育史上的宝贵遗产。本文通过对陶行知教育实践的论述,结合现代职业教育存在的问题,提出陶行知教育实践对职业教育发展的启示。     

浅析陶行知教育实践对职业教育的启示简

陶行知先生是我国现代史上一位伟大的人民教育家,其教育思想和实践是我国教育史上的宝贵遗产。本文通过对陶行知教育实践的论述,结合现代职业教育存在的问题,提出陶行知教育实践对职业教育发展的启示。     

现代职业教育体系下高等职业教育课程建设探析

不断出台的职业教育文件表明国家从政策水平顶层设计并规划现代职业教育和现代职业教育体系。在现代职业教育体系下建设高等职业教育课程可从一个"教育类型"、两个"发展动力"、三个"衔接标准"方面规划好、落实好。     

对深化职业教育教学改革的思考

分析了我国职业教育院校在教育教学改革中较普遍面临的问题,从思想观念、发展途径、教学模式、人才培养质量等方面进行了思考,提出了深化职业教育教学改革、加快发展现代职业教育的建议。     

现代职业教育体系视角下新建本科院校转型的思考

新建本科院校转型为应用技术类型高校是构建中国现代职业教育体系的重要举措。转型为应用技术类型高校后定位为职业教育类型、本科教育层次,主要承担本科职业教育。新建本科院校本身具有职业教育的特点,应转变传统观念、统一思想,主动转型为应用技术类型高校,服务地方经济社会发展。     

加强中等职业学校现代教育技术的对策与方法

现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学领域的运用。信息技术在教育教学领域的全面应用,已使我国教育领域发生了深刻变革。基于中等职业学校应用现代教育技术的现状,分析了造成学校现代教育技术水平整体不高的原因,阐述了加强现代教育技术的必要性,提出了应用现代教育技术的措施与对策,介绍了利用计算机辅助教学的优点及其方法。     

现代教育技术手段在高职创新教育中的作用探讨

创新教育作为一种新的教育理念,正在对高职教育产生深远的影响。在对高职创新教育的目的和任务进行再认识的基础上,应用现代教育技术理论探讨了现代教育技术手段在高职创新教育中的重要作用,并结合高职教育实际,提出了在高职院校强化现代教育技术手段,促进学生创新素质、创新能力培养的途径。     

高职院校教务管理信息化建设刍议

教务管理信息化是在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与方法,进行信息化教务管理的有效手段．高职院校要突破管理工作的原有格局,提升办学质量,必须充分认识教务管理信息化的重要性和必要性,把信息技术广泛应用于教务管理活动中．     

CAI在高校体育教学中的应用

随着科学技术的迅速发展,计算机辅助教学(CAI)在体育教学中得到了应用,同时现代化的教育技术在教育领域的广泛应用,大大促进了学校教育教学理论与实践的发展.体育作为素质教育的重要组成部分,要根据学科的特点,充分运用现代教育技术,提高教学质量和效果.     

新加坡职业教育政策实践及其启示

新加坡政府采取了一系列职教政策,包括对职业教育发展的战略规划、开展多渠道的职教培训形式等。这对我国职业教育投入体制、产教结合模式以及现代职业教育体系等方面的探索,具有重要启示作用。     

论英国BTEC教学模式与高职教育改革

针对高职教育的国际化,通过对英国BTEC教学模式特点的分析。提出了对高职教育在教育理念、课程教学模式、考核制度等方面的改革意见与建议。     

新农村教育系统中信息技术应用的有效性研究——以浙江省建德市和松阳县为例

信息技术在新农村教育服务系统中已不可或缺,对该类系统进行有效性的研究对前期的投入和后期的再投入及改进都至关重要。在分析新农村教育系统现代教育技术使用、教育信息化、中小学远程教育应用情况的基础上,总结出资金投入少、师资力量相对不足、观念相对落后及信息技术应用逐渐低龄化而深化部分未能跟上等问题,并提出加大教育资金投入、完善教育信息化设备,分层次开展教师培训工作、提高教师信息技术运用能力,加强学科教学和信息技术的整合,转变思想观念、形成良好的学习及应用教育信息技术的氛围的建议。