在音乐欣赏中体验音乐艺术的抒情性与想象性

音乐艺术是各门类艺术中最擅长抒发人类内心情感的艺术,而音乐欣赏是音乐实践活动的重要组成部分.本文通过分析音乐艺术的情感表达方式及音乐欣赏中的想象性,提出了在音乐欣赏中体验音乐艺术的抒情性与想象性的方法、特点及应把握的条件,从而有利于音乐欣赏者更好地欣赏音乐作品.     

浅议在高中音乐欣赏课中学科综合教学方式的运用

音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他辅助手段体验和领悟音乐的真谛,从而得到精神愉悦的一种审美活动。音乐是一门艺术性学科,与其他学科有着密切的联系。在音乐欣赏教学中把音乐与有关学科综合起来,使高中音乐欣赏课更应该结合学生本身站在音乐文化的高度上欣赏作品,融入人文色彩,使音乐欣赏更贴近学生已有的历史、地理、文学知识,可能更容易被广大的学生接受。     

职业高中音乐欣赏课教学初探

在音乐欣赏教学中,教师应提高自身音乐素养,从学生实际出发,激发学生学习兴趣,培养学生良好欣赏习惯,提高自身音乐素养,提高学生欣赏能力.     

浅谈幼儿音乐欣赏的教育

音乐活动是幼儿最喜爱的活动形式之一,而音乐欣赏对幼儿的成长有具有一中的重要性。如何让音乐成为幼儿成长的有利条件,怎样进行音乐欣赏教育是我们应在日常的教学过程应该注意的。教师在对幼儿进行音乐欣赏教育应采用多种方法让幼儿接受音乐欣赏。     

音乐欣赏——提升学生审美品位

从事音乐教育的人都知道音乐是一门听觉艺术,那么在教学过程中,音乐欣赏便尤为重要,但在教学过程中教师经常会忽律学生音乐欣赏能力的培养.怎样更有效的培养学生欣赏能力呢!这是我们每位音乐教师应该思考的问题.     

音乐欣赏教学探微

音乐欣赏教学是音乐教学的重要组成部分,如何通过教学实践活动使学生的音乐欣赏能力得到提高,这是许许多多音乐教育者所关心的问题。本文从注重学生的情感体验,利用多媒体教学,加强学生的艺术修养,加强民族音乐教育等几个方面浅谈一下大学音乐欣赏教学。     

音乐欣赏教学探微

音乐欣赏教学是音乐教学的重要组成部分,如何通过教学实践活动使学生的音乐欣赏能力得到提高,这是许许多多音乐教育者所关心的问题。本文从注重学生的情感体验、利用多媒体教学、加强学生的艺术修养、加强民族音乐教育等几个方面浅谈一下大学音乐欣赏教学。     

多媒体在音乐欣赏教学中的运用

一、激发学生兴趣、调动学生主动性 在传统中的音乐欣赏教学中，学生对单一的听老师演奏（唱）或放磁带录音感到枯燥、单调，这样往往使得学生在欣赏音乐时显得很被动，学生的注意力也容易分散。     

浅谈高校音乐欣赏选修课教学

随着素质教育在高校中的不断发展和深入,德育和美育在大学生综合素质发展中的作用受到广泛的重视,并且作为德育美育发展重要途径的音乐欣赏也成为大多数高校的选修课程之一.音乐欣赏作为一门选修课出现在高校中,对高校的文化建设以及大学生的艺术素质建设都起着重要作用,但是目前仍存在对音乐欣赏选修课认识不够,欠缺重视的现状,这种现状对音乐欣赏在高校中的发展起到很大的阻碍作用.本文结合自身教学经验,从高校音乐欣赏的重要性和所面临的问题出发,为提高高校音乐欣赏教学质量提出了几点建议.     

浅谈高校音乐欣赏教学改革

音乐欣赏是以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐,从而得到精神愉悦的一种审美活动。音乐欣赏是高校音乐教学内容的重要组成部分。在音乐欣赏课教学过程中,因教学对象、教学手段不同,会出现不同的音乐教学效果与教学质量。随着多媒体技术的发展和电脑音乐制作技术的普及与提高,这些现代技术手段也在音乐欣赏课上有所应用,如果应用得当,就能很好地提高教学手段和教学质量,从而达到理想的音乐欣赏教学目标。     

论小学音乐欣赏教学

在新课程改革要求下,加强小学音乐欣赏教学对于丰富小学生精神生活、促进小学生在审美及智力等方面的发展都有重要意义.音乐作为一门听觉艺术,将一切实践活动通过视觉神经作用于小学生的心灵,由对音乐意境的感悟而产生想象和联想,在由应试教育不断向素质教育转型的今天,对小学生音乐欣赏的教学被广泛的受到音乐教育界的关注.下文就小学音乐欣赏教学中相关问题展开探讨.     

职业院校音乐教育中存在的问题与对策

音乐教育是职业院校学生人文素质教育的重要内容,音乐欣赏课是职业院校音乐教育的重要形式,通常以选修课的形式进行。音乐欣赏课主是要在音乐教师的指导下,学生们简要学习如何欣赏各类音乐作品,使学生初步掌握基本的音乐理论、音乐欣赏能力和审美能力,在学生欣赏音乐美的过程中,潜移默化地提高学生的艺术修养,陶冶情操,提高人格品质。然而目前大多数职业院校音乐教育普遍存在着方方面面的问题,严重影响着音乐教育的进行。本文主要是分析大多数职业院校音乐教育存在的共同问题,并针对如何加强职业院校的音乐教育提出相应的对策。     

提高素质 精选作品——提升音乐欣赏教学效果

音乐欣赏是音乐教育的核心课程之一,对于学生综合素质教育有着不可忽视的作用。但在音乐欣赏教学实践中,由于受教师自身的素质、学生的心理因素和音乐作品选取等诸方面的制约,使得音乐欣赏教学不尽人意。本文试图从以上三个对制约教学效果的原因进行分析,提出提高教师自身的素质,增强学生、教师的课堂互动以及选取优秀的音乐欣赏作品等,以指导课堂教学实践,促进音乐欣赏课堂教学上一个台阶。     

初中语文活动教学问题探讨

文章从三个方面入手对初中语文活动教学问题进行分析,包括:配合单篇课文的活动、结合单元教学的活动和针对整本语文教材的活动.     

学习即兴伴奏的作用

钢琴即兴伴奏是一项综合性很强的技能,也是音乐教师必备的基本功,要掌握好这项技能,就要求弹奏者必须有一定的钢琴演奏技巧、良好的和声理论基础、辨别音响的敏锐听力、欣赏音乐的高度修养,还要有一定复调水平及作品分析能力,同时钢琴即兴伴奏与钢琴演奏以及和声、试唱练耳、音乐欣赏、作品分析等理论课程的学习有着及其密切的内在联系。     

现代社会中音乐的教育功能

音乐的教育功能一直以来就备受重视,对社会有着重要的作用。音乐的教育功能主要指人们通过音乐欣赏活动受到真、善、美的熏陶和感染,思想上受到启迪,认识上得到提高。     

大学音乐欣赏教学的新思考

音乐欣赏教学是大学人文教育的重要部分,大学阶段的音乐欣赏教学有普遍性,也有特殊性.本文试图对大学音乐欣赏教学进行一些新思考.文章联系大学精神和目标阐释了音乐欣赏在大学阶段的教学目标,从同人类生活和大学生生活的关系思考了音乐作品的魅力所在,并探讨了大学音乐欣赏的教学方法问题.     

德兴铜矿坑采转露采采空区的处理

本文介绍了德兴铜矿北山125m中段地下开采的采矿方法;并对地下采空区进行了分类;结合露采特点,进行了坑农转露采后采空区处理方案的选择;针对不同特点的空区提出了相应的爆破处理工艺,对空区处理中安全作业若干问题提出措施和要求.     

三绞点扇形段的结构特点及标定方法

从三绞点扇形段的结构特点出发,结合现场辊缝标定及测量数据,阐述影响扇形段标定精度的影响因素,后得出现场扇形段标定和辊缝测量的正确方法。     

现金流量表浅析

简述了阅读和分析现金流量表的相关事项；从企业概况入手，对经营活动、投资活动和筹资活动等层次进行现金流量表分析；最后结合资产负债表和利润表对整个报表体系进行完整分析。