略论加强培训课程建设的必要性

课程是培训内容的具体体现,是实现培训目标的桥梁、满足培训需求的核心,是送培企业和受训学员关注的焦点。课程建设是企业培训机构核心能力建设的重要组成部分,加强课程建设工作,提升培训的针对性和实效性,是企业培训机构面临的一项重要工作。     

企业培训中学员心理特征的分析与把握

企业培训中,学员会抱有不同的参训动机,表现出各种心理特征,主要包括求知、任务、交友、放松、休闲和镀金等。认真分析这些心理特征,有益于了解学员的培训需求,恰当地安排培训内容,合理地设置课程及灵活地运用培训模式,通过辅以严格的考核与反馈等措施,达到保证培训效果、提升培训质量的目标。     

课程开发的三个关键环节

课程开发是培训项目开发的关键环节，课程开发的质量直接影响培训方案的落地，影响培训目标的实现，影响培训项目的针对性、实效性与前瞻性。培训课程建设也是培训机构培训资源建设的重点，是提升培训机构核心能力的关键。     

石勘院培训体系建设的实践和思考

中国石油化工股份有限公司石油勘探开发研究院的培训在一定阶段一定程度上满足了院人才发展需要，但是对标国内同行先进企业，差距也显而易见。专业、规范的课程规划是培训体系建设的基础。基于岗位关键行为梳理来设计和开发课程适用于能源行业科研型企业。企业员工培训一定要重视课程、讲师、学员和训练等4个要素。     

石油企业基于胜任力的培训课程系统开发方法

要提高员工培训的针对性和科学性,就要建立基于胜任力的岗位能力素质模型和培训需求分析模型,在此基础上,建立课程系统开发模型。把来自绩效提高、职务晋升、新业务发展的培训需求转化为静态课程模块和动态课程模块,并进行课程培训效果的评价分析,通过反馈机制修订培训需求分析结果与课程内容。     

出国人员英语培训的听力教学

提高听力水平在出国人员培训中占有重要地位,而如何在有限的时间里取得良好的培训效果一直是困扰培训者的问题。通过分析研究海外项目人员语言培训中听力课程和学员学习的特点,找出学员听力学习中存在的问题,并从实践中总结出一些行之有效的方法有的放矢地予以解决,从而顺利达到培训目标。     

简论培训课程体系化

培训课程体系化具有总结、发展和约束功能。企业培训课程体系的建立对于实现企业战略目标及员工个人发展,都具有十分重要的意义。建立培训课程体系,要紧紧抓住课程和体系目标两个基本要素,从上到下分解目标,从下到上组合课程,明确各组成部分之间的有机联系。     

在企业干部培训中突出学员主体地位的思考

在企业干部培训中突出学员的主体地位,是马克思主义认识论与科学发展观在培训工作中的体现,符合成人学习方式与现代培训理念。突出学员的主体地位,需要加强需求调研、创新培训方式、健全管理制度、提升服务水平,推动学员行为改变与成果转化。突出学员主体地位,应当体现在培训项目实施的全方位全过程中,并以充分发挥教师的主导作用为前提,同时克服学员个人中心主义和学习功利主义。     

兰州石化班组长轮训工作启动

2009年3月17日,兰州石化公司班组长轮训工作正式启动。本次轮训采取中国职协推荐的培训课程,参考班组长素质模型,按班组建设、班组管理、素质提升3个模块确定轮训模式。班组建设模块培训课程是团队建设,确立个人和团队的培训目标：班组管理模块课程是安全管理和授权与激励,通过学习鱼骨图、看板管理、民主决策等管理工具和方法,提高班组长的授权和激励能力;     

行为改变的探索:“三次转化”培训模式

通过将问题转化为目标、将目标转化为课程、将课程转化为行为的“三次转化”,在问题、目标、课程和行动之间建立起内在的联系,最终用行动去解决问题,提高组织绩效,实现领导干部培训的价值。     

员工素质提升的思考

中国石油广西销售公司通过员工职业发展通道与业务知识技能培训、员工素质能力建设与公司跨越式发展需求"两个结合",做好中层管理干部及以上、公司机关主管及以下管理人员、分公司机关一般管理人员和库站操作技能人员"四个层次",进行岗位等级、业务技能、管理思维、课程项目及内容、培训讲师"五个划分",加强课程融合需求、讲师融合现状、学员融合能力、素质融合发展"四个融合",探索公司多维度培训管理体系。通过"六加强、六提高"加强培训管理体制创新,不断提升员工素质。     

浅谈企业管理干部内训课程开发

就培训而言,现在企业所需要的不仅仅是高效的培训组织者,更需要能根据企业的实际情况,开发出适合企业发展的培训课程,并能讲授相关课程的培训师。如何更切合实际地开发出新课程是摆在培训管理者面前的严肃课题。笔者结合工作实际,从培训教师的角度,认为应该做好以下几方面工作:结合公司工作思路确定培训课程主题;结合培训单位实际确定培训重点内容;根据培训评价反馈,总结得与失。     

品牌培训课程评价指标体系建设探索

从培训课程的基本构成要素出发,分析中国石化集团公司下属各培训机构的品牌培训课程建设实践,总结中国石化品牌培训课程的特征,一是培训效果优良,二是特色优势突出。在此基础上提出了建立企业品牌培训课程评价指标体系的构想。企业品牌培训课程的评价指标体系由2个一级指标、9个二级指标、30个监测点构成,全面涵盖了培训课程的各个组成要素,突出了培训效果和培训优势特色两个重要方面,既反映了培训的内在规律,也结合了品牌管理的内在要求。     

从石油企业安全培训角度谈引入墨菲定理的重要性

在石油企业安全培训工作中,在要求培训的教学内容和形式要与时俱进的同时,更应注重培训的质量和效果。在安全培训中引入墨菲定理,对促进学员由被动学习转化为主动学习,培养学员的安全生产意识大有益处,从而为提高安全培训的质量和效果起到积极的作用。     

致读者

<正>本期稿件选编重点关注了课程建设和教学改革方面的文章,主要基于两方面认识:一是9月份为全国"质量月"。提高石油石化行业人才培养质量,首先是要提高石油石化院校及企业教育培训机构的教学质量和培训质量,而教学质量和培训质量的提高最终要落脚到课程建设和教学改革上。本期专稿栏目共刊登了5篇来自石油高等学校和石油职业技术学院的有关     

本科课程管理模式的探索与实践

为保证课程教学质量,中国石油大学(北京)明确了课程建设与质量监控的思路和目标,规范了课程教学过程管理,建立了完善的课程质量评估体系,开发了课程质量评估系统,对课程进行了全面规范的过程管理和质量评估,并对基础课、内容相关的系列课、双语课等特殊课程群进行了重点管理和质量评估,促进了学校教学质量和水平的不断提高。     

如何构建培训的心理场

近几年,大庆油田高级人才培训中心投入大量精力,提高培训质量,对培训的各个环节进行严格管理,涌现出一大批优秀项目。这些项目无一例外是由于构造了培训的心理场,通过破冰、氛围引导、课堂互动、热身游戏等策略,将培训内容、形式与学员的心理需求相结合,从深层进行挖掘和引导。构建心理场能在培训中发挥积极作用,在培训效果、学习吸收率等方面体现出价值,为企业的培训观念注入新的思想和活力。     

企业培训项目中思想政治课程开发设计思路

为了提高企业员工思想政治素质,在企业培训项目中开发设计科学的思想政治课程就显得很重要。思想政治课程开发关键是作好需求分析、选准课题。其设计思路是:按照课程设计要素,设定目标,确定内容,构建合理的课程体系。     

石油行业员工培训的角色定位

石油行业是一个高风险、技术密集型的行业,员工培训机构在行业中的准确定位可以指导培训机构明确自身的办学方向,确定员工的培训目标,并制定具体培养实施方案,最大程度上通过教学改革和课程改革来适应石油行业的可持续发展需求。     

成人教育中的语言类培训课程开发研究

培养和提高语言综合技能是语言培训的终极目标。成人教育中的语言类课程开发应在教学计划和教学知识的安排上体现出语言类的培训课程的终极目标——培养和提高语言综合技能。