当代中国马克思主义大众化的时代意蕴和实质

分析了当代中国马克思主义大众化的时代意蕴和实质。其时代意蕴是推动“中国特色社会主义理论体系”的大众化,现实着眼点是加快“社会主义核心价值体系”的建设,引领社会思潮;其实质是要巩固马克思主义在意识形态建设中的指导地位。     

在我国军队中推进马克思主义大众化的思考

中国人民解放军是党缔造的人民军队,是信仰马克思主义的军队.在军队中推进马克思主义大众化,是军队政工干部义不容辞的责任和必须履行的义务.阐述了在军队中推进马克思主义大众化的重要意义,提出了在军队中推进马克思主义大众化的对策.     

结合农村文化特点推进马克思主义大众化

我国农村人口众多,推进马克思主义大众化,不可忽略农民群体。在农村推进马克思主义大众化要结合农村的文化特点,在继承农村优良文化传统的基础上开展马克思主义的宣传和教育活动。要充分发挥青年农民的带动作用,加强农村教育和文化基础建设,使马克思主义在农村逐步得到推广和普及。     

新媒体对当代中国马克思主义大众化传播的影响

新媒体的出现,使当代中国马克思主义大众化的主要传播载体转向了“数字媒介”,使其传播方式也向数字化传播转换。新媒体使当代中国马克思主义大众化传播呈现感性化、个人化特征。与此同时,当代中国马克思主义大众化的传播对象也成为了传播主体,个人获得了传播话语权,这将导致重建大众化传播秩序,使传播内容由“宏大叙事”向微型化转变,传播方式也由“灌输”转向“对话”。     

当前农村推进马克思主义大众化的分析与思考

分析了当前农村推进马克思主义大众化的现状,探讨了影响农村推进马克思主义大众化的制约因素,提出要通过加强马克思主义理论自身的亲和性、提高农村马克思主义传播者的素质和提高农村的经济水平等路径,进一步推进农村的马克思主义大众化发展。     

推动当代中国马克思主义大众化

大力推进当代马克思主义大众化对社会主义实践的顺利进行影响深远。为此,在回顾马克思主义大众化的历史渊源,论述马克思主义大众化必要性的基础上,提出马克思主义大众化的实现途径：不断赋予当代中国马克思主义新鲜的实践特色、民族特色和时代特色;努力实现当代中国马克思主义语言表述的通俗化和宣传方式的多样化;建设一支从事推进马克思主义大众化工作的专业队伍。     

推进高校马克思主义大众化建设的路径思考

高校是马克思主义理论研究的重要阵地,在高校推动马克思主义大众化具有重要意义。高校要通过加强核心价值体系教育、重视理论研究和宣传队伍建设、全方位构建思想政治教育平台等有效路径,积极推进高校当代马克思主义大众化建设。     

高校推进马克思主义大众化的若干思考

现代高校,汇集了诸多青年人才,他们都具有了解马克思主义大众化的诉求和需要。高校的环境、教学资源都使得其成为了推进马克思主义大众化的优质"阵地",对于学生来说,在高校中接受大众化教育也是较为适合的。高校在推进马克思主义大众化的过程中,不仅使得马克思主义理论日益普及,更为这一进程储备了重要的人才力量,积累了丰富的经验。     

当代马克思主义大众化的多重向度

马克思主义大众化,需要理性地分析其具体推进的向度。当代马克思主义大众化要基于中国特色社会主义理论体系的时代向度、以人为本的价值向度、契合民族文化和心理认同的心理向度、体现当下的理想向度。     

对高校推进马克思主义大众化的一点思考

宣传普及当代马克思主义中国化最新成果,用科学理论武装青年学生,是高等教育的重要任务。高校应当正确理解马克思主义大众化的科学内涵,充分认识马克思主义大众化的重大意义,不断丰富和创新推动马克思主义大众化的途径,让马克思主义在高校掌握话语权。     

文化自觉对推进马克思主义大众化的启示

自从先进的知识分子开始接受、传播马克思主义,不断总结方法经验,马克思主义中国化就渐渐开始了.马克思主义中国化的过程其实也是马克思主义不断大众化的过程,这个过程中,马克思主义与中国各个时期国情、现实进相结合,在危亡之际,孕育出中华民族儿女所特有的文化自觉.文化自觉与中华民族的命运紧密相关,马克思主义传播也正是在特定历史条件下中华民族的正确选择.     

过程论视野中的当代中国马克思主义的大众化

推动当代中国马克思主义大众化是一个过程.它是大众化理论的形成过程;是理论大众化的普及过程;也是人民大众的践行过程.要想让中国特色社会主义理论体系被广大人民群众所理解和掌握,离不开共产党人的宣传教育活动.在宣传普及过程中要注意其效用性,要在坚持理论科学性的前提下尽量使其通俗化,要把显性宣传教育与隐性宣传教育结合起来,要把青少年作为宣传教育重点.     

过程论视野中的当代中国马克思主义的大众化

推动当代中国马克思主义大众化是一个过程。它是大众化理论的形成过程;是理论大众化的普及过程;也是人民大众的践行过程。要想让中国特色社会主义理论体系被广大人民群众所理解和掌握,离不开共产党人的宣传教育活动。在宣传普及过程中要注意其效用性,要在坚持理论科学性的前提下尽量使其通俗化,要把显性宣传教育与隐性宣传教育结合起来,要把青少年作为宣传教育重点。     

当代中国马克思主义大众化进程中的难点探析

马克思主义大众化是党的十七大提出的一项战略工程,马克思主义大众化不仅是一个理论教育问题,也是一个解决社会实际问题的过程。当前马克思主义大众化在取得一定成绩的同时也面临着一些困难。如何面对这些困难以及如何更好地有效地解决是本文探讨的重点。     

试论高校推进马克思主义大众化的路径

高校推进马克思主义大众化,不仅要使学生能懂会用马克思主义,而且要努力使学生群体加深对马克思主义的认同,提升他们对马克思主义的信仰.高校可以通过学术研究、课堂教学、组织建设、文化建设、大众传媒、社会实践等多种途径,加强马克思主义的理论宣传和教育.     

马克思主义中国化与大众化的辩证关系

马克思主义中国化是推进马克思主义大众化的前提和基础,马克思主义大众化是实现马克思主义中国化的目的和归宿。建设中国特色社会主义需要马克思主义中国化与大众化双向互动、相互促进。     

试论当代马克思主义大众化的实践特色

大众化在本质上是一个实践范畴.实践的观点是马克思主义大众化历史命题的理论渊源,中国特色社会主义实践成为推动马克思主义大众化的基础和保证.马克思主义大众化的理论宣传也要立足于实践,坚持实践特色.     

农村偏远地区基层党建工作与马克思主义大众化——以兰山村为例

党的十七大提出了"推动当代中国马克思主义大众化"的新目标,十七届四中全会又进一步提出了要推进马克思主义大众化的伟大工程。加快偏远地区经济建设发展,有利于早日实现我国现代化。因此,要加强农村的理论教育和培训工作,提高党员干部的理论素质。     

学习型党组织推动马克思主义大众化的思考

认为建设学习型政党的主要抓手是建设学习型党组织,具体举措是不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化,这两个时代课题存在着必然联系,建设学习型党组织为推进马克思主义大众化提供契机并营造氛围,而推进马克思主义大众化是学习型党组织的主要任务之一,并为建设学习型党组织指明方向。在建设学习型党组织的同时,既要特别注重马克思主义理论武装,保证学习型党组织建设方向不动摇,又要注重辐射带动,实现马克思主义大众化。     

高校推进马克思主义大众化的困境和对策分析

高校马克思主义大众化是社会主义意识形态建设的重要方式,在此分别从马克思主义大众化的具体内容、方式和对象论述高校马克思主义大众化的困境,并在此基础上提出了尊重学生主体性发挥、转变话语权、重视隐性教育的马克思主义大众化,以提高高校马克思主义大众化的实效性。