浅谈非动画类专业本科学生的动画教学

随着动画技术在不同专业里的更广泛的应用,越来越多的高校,在非动画专业的教学中开设动画课程。这些非动画专业的学生,与动画专业的学生在专业基础与知识体系,及未来的发展方向上又有明显的不同。多角度分析了中国非动画类专业本科学生的动画教学现况,并提出了相应的改善途径。     

关于高校动画专业基础阶段色彩课程的教学思考

本文以色彩的历史发展入手,通过中国高校色彩课程概况的阐述,从课程的目的要求、专业区别、课程关系与设置、动画专业特点、学生学习背景等角度进行剖析,并在动画专业的语境下,比较分析水粉、油画和水彩等三种色彩课程训练手段之间的优缺,阐明水彩适合动画专业基础阶段色彩教学体系的建构与完善,因而要重视动画专业中水彩教学的应用与研究。     

浅谈中等职业学校会计电算化的教学改革

中等职业学校会计电算化专业的培养目标是培养出具有较强动手能力的电算化会计技术型人才。因此中等职业学校必须强化电算化的实践教学，充实理论知识。为此笔者分析了中等职业学校会计电算化教学的现状，提出了改革中等职业学校会计电算化教学的建议     

建构以工作室实践平台为依托的动画专业教学体系

动画专业的特点是实践性强,对于高校而言,校企联合教学的目的是保证教学、科研目标的达成,为了保证这一目标的达成,必须坚持以动画项目为主线,学校为主导,教师和学生为主体,并建立完善的工作管理体系、实践项目开发体系,作品宣传推广体系。最终实现以工作室实践平台为依托,多维立体的实践教学模式共存并进的专业教学体系,以逐步推进动画专业课程体系改革,教学模式改革。     

高校动画专业教学体系改革的必要性分析

随着政府对动画产业和教育的支持,从本世纪初开始国内高校动画专业教育规模得到快速的发展,但同时带来了高校动画专业培养出来的毕业生与动画产业对人才的要求严重脱节的问题。对高校动画专业的发展背景和教育现状进行分析和思考,提出要明确专业定位及教学体系的建立,培养符合产业需要的动画专业人才;研究动画教育的发生与发展以及研究当今产业环境,明确高校动画专业的教育和发展方向以及定位;理顺教育与产业的关系、解决如何与动画产业对人才的要求深度接轨的教学模式和体系,确定高校动画专业的办学目标,使之符合未来产业发展的需求,是中国动画产业的良性发展和动画专业人才培养当务之急要解决的课题。     

浅谈高校电脑动画专业

本文主要介绍了电脑动画的发展以及目前的应用状况和前景，结合当前实际简述如何在普通高校实旋电脑动画专业化的教育。文中既详细介绍电脑动画的技术发展，又总结比较了传统动画与现代电脑动画的优缺点，并且指出了当前在普通高校实施电脑动画专业化教育所面l临的困难。     

动画课件在塑料模具设计教学中的实践研究

通过对塑料模具教学的体会，根据教学规律在理论知识讲解、模具结构图纸分析的同时运用动画结构图的演示，将教师难教、学生难懂的模具专业的教学，通过视屏观看的方式，使教师教的轻松，学生学的容易。     

中等职业教育及机电一体化专业现状研究

本文针对中等职业教育现状，简要论述了中等职业学校的学生生源及机电一体化教学体系与工业技能型人才培养目标的关系。经过对机电一体化专业教学体系现状的分析，提出了专业改革需要注意的若干问题。     

基于产教结合的分层教学实践和研究--以《二维动画创作》课程为例

高职学生的专业水平存在很大差距,因此传统的动画教学模式不能有效地进行教学。针对这一现状,本文立足于动画核心课程——《二维动画创作》,结合课程中的真实项目,分析分层教学的理论基础和实施方案,并对动画分层教学实施中的问题进行探讨和研究。     

浅析动画专业实践教学的重要性

随着高校人才培养模式转变的今天,即由"复合型人才培养模式"向"应用型人才培养模式"的转变,实践教学在高等教育中的地位和作用日益凸现,它促使高校的人才培养与社会、企业的实际需求联系的越来越密切。一个学校、一个专业教育质量的高与否,实践性教学成为衡量其重要指标之一。动画专业由于其本身的特殊性质,实践教学在该专业中显得尤为重要。     

浅谈电脑动画与纪录片创作

电脑动画作为一种崭新的艺术样式,在影视界受到越来越多的重视。然而,在纪录片创作领域,电脑动画却很少被触及。本文首先介绍了电脑动画在科学探索类纪录片中的应用,接着探讨纪录片的“真实性”问题,最后,阐述了电脑动画应用于纪录片创作的可能性和美好前景。     

中等职业学校艺术设计课程改革的问题及解决方法

根据中等职业学校环境艺术设计专业教学现状及其课程的特点,分析教学方法、培养学生创新能力的不足之处;提出关于教学改革的设想和课堂改革措施;通过教学改革的可行性途径培养环境艺术设计的创新人才及其专业应用的实践设计能力.     

捕风作影——“动画知觉”培养对于动画专业户外写生学习的意义

本文从传统户外写生学习内涵入手,解读其同纯艺术和设计类专业之间的价值关系,通过动画语境的植入,从动画的历史发展、本质概念、制作流程、学习方法等角度重新思考动画专业户外写生学习的内涵,阐明户外写生过程中"动画知觉"的培养和运用有助于学生全面深刻地理解动画制作的原理和技巧,有助于为日后专业学习建构起整体的动画概念,所以要重视户外写生教学中动画知觉内涵的应用和研究。     

海峡两岸动画本科专业课程体系比较研究与分析——以台湾铭传大学与湖北经济学院为例

本文以湖北经济学院与台湾铭传大学动画专业为例,通过对海峡两岸专业建设进行类比,对我院动画专业深化人才培养模式改革、促进人才培养协同发展、提高人才培养质量等各方面进行探索和改革,提出科学设置课程的方法,使该专业达到较高水平,获得社会认同并有较高社会声誉。     

侧重创新精神培养的动画工作室教学模式探析

根据国家发展高等院校动画艺术教育的大政方针及目前国内外相关专业的教育成果,结合多年动画艺术教育的经验,从动画动画艺术教育的创新精神培养到动画专业工作室的教学模式建立,重点阐述了动画工作室教学模式的创设,及对动画专业发展的影响。     

浙江传统工艺美术元素融入动画教学的研究

浙江传统工艺美术源远流长,诸如黄杨木雕、乐清刻纸、青田石雕、蓝印花布等,均富有浓郁的传统文化意味、优雅的造型艺术风格。搜集研究这些艺术元素,并融汇到动画教学实践中,能够促进动画艺术的本土化、原创化进程,有助于培养具有创新精神的高级动画人才,提升动画作品的艺术性和文化内涵。在传承传统文化的同时,也能弘扬浙江地域特色文化。本文着重研究、探讨浙江传统工艺美术艺术元素,通过课堂教学实践,研究浙江传统工艺美术艺术元素,在高校动画专业教学中的应用。进一步思考探索,传统工艺美术文化与当代中国动画教学体系的融汇。     

浅谈“Flash动画”课程教学改革

随着教学水平的发展,在教学上我们要求进行多元化的发展,因此对中职教学也是一样。在中职院校的教学课程中,为了推进学生艺术性的发展,有开设“Flash动画”的课程教学。通过对Flash动画的学习,可以让学生了解这方面的基础知识,同时再加上实践可以锻炼学生制作动画、网页的能力。但是目前课程的在教学上还存在着不足,因此本文就对“Flash动画”的课程教学的改革给予了简单介绍。     

阿德曼动画艺术研究

阿德曼动画公司是世界数一数二的动画制作公司,虽然公司作品不多,但是风格独特,以粘土为材料反映了人们平时的生活作息。本文主要研究阿德曼动画公司的艺术发展,在电脑技术大行其道的今天,三维动画已经占领了主要的市场,然而阿德曼动画公司所创作的定格动画仍然以他的魅力征服了广大的群众,带给人们无限的欢乐。     

浅谈院校动画专业人才的培养定位

伴随中国政府对动画产业的支持力度的加大,原本在中国处境困难的动画产业迎来了一个发展的良机,大专院校更在原有基础上加大了对动画专业人才培养的投入。然而,现实情况竟与人们所期望的相反,出现了动画产业急需人才,而动画专业人才却供大于求大量积压的尴尬现象。究竟是什么原因造成了这样矛盾的现状？面对这样的尴尬处境,中职校动画专业的开设又当何去何从？就这个问题,我们是否能从中职校动画专业人才培养的定位上找到根本的突破口,化解眼前的危机呢？     

三维电脑动画技术概论

近年来,三维电脑动画技术蓬勃发展,并且在影视、广告等领域内占有的地位越来越重要。在这样的背景下,概述有关三维电脑动画技术的知识:发展史、技术现状、未来展望,为有志从事三维电脑动画技术的人员提供一个概括性的综述。