19世纪科学主义与英国高等科技教育的发展

19世纪被称为科学的世纪,科学精神是这一时代的主要特征.在科学主义精神的鼓舞下,英国教育界围绕古典教育与科学教育的价值问题展开了激烈的思想交锋,随后掀起了一场广泛的科学教育运动.19世纪后半期城市学院的兴起和牛津、剑桥大学的改革为英国高等教育注入了新的活力,极大地推动了英国高等科技教育的发展.     

我国高等商科教育的SWOT分析与发展对策

本文利用SW0T的原理和中国加入WT0的机遇，全面系统地对我国高等商科教育发展的内部组织条件和外部环境进行了分析，并指出坚持对高等商科教育的发展给予积极而有效的指导和支持，国内商学院要自身不断努力。文章的对策是对高等商科教育的未来发展的战略模式予以构建，以期对现实运作提供理论上的借鉴。     

从信息技术革命看高等工程教育的专业结构

从信息技术革命看高等工程教育的专业结构沈阳工业大学梁保国乐禄祉包头市委党校吴菊娥人类文明正在由工业时代向信息时代延伸，从现在起到２１世纪初，我国社会发展开始迈入信息化时代。信息技术发展和高等工程教育的关系尤为密切，高等工程教育成为信息技术的源头，担负...     

知识经济的兴起对我国高等医学教育的影响

众所周知，２１世纪将是知识经济时代。以信息技术的兴起与发展为标志的新一轮全球科技革命的浪潮正迎面扑来，它将对人类的政治、经济、文化、教育以及社会生产、生活方式和思维方式等各个方面产生根本性影响。处在世纪之交的世界各国都在调整自己的发展战略，把教育摆在优先发展的重要地位，并且更加重视对高等教育（包括高等医学教育）的投入、改革与发展。因为新世纪综合国力的竞争，说到底是知识和人才的竞争，而教育无疑已成为提高国民素质、开发人力资源、进行知识创新从而增强国家综合竞争力的战略投资和社会公共事业。这些都为高等…     

民国初期的高等职业教育——专门学校

民初《壬子癸丑学制》将清末高等实业学堂改为专门学校。以专门学校为载体，以学校教育为基本形式的民初高职教育，较之清末高等实业学堂，无论是在学校数量、规模上，还是在理论建设上都大有发展。到1914年全国已有专门学校95所，在校生3万多人。但限于当时的经济和教育发展水平，办学中存在的问题不少，如部分学校招生过滥、办学条件过于简陋等。专门学校为当时的经济社会发展提供了一定的人才支持，推动了职业教育的发展，为后来的高职教育提供了经验和启发。     

英国教育神经科学：缘起、发展与反思

诞生于21世纪的教育神经科学是整合教育学、心理学和神经科学等多门学科知识的新型交叉学科。英国是世界上首批致力于教育神经科学建设的国家之一，积极参与国际组织开展的神经科学研究项目，全面发起国内神经科学与教育的合作活动，为英国教育神经科学的诞生奠定重要基础。英国采取一系列举措推动教育神经科学的持续发展，例如：政府提供支持，指明发展方向；依托多类机构，建设发展载体；确立培养制度，保障人才供给；创新活动形式，扩大发展范围。前瞻未来，英国教育神经科学的发展也面临课堂应用的有效性、跨学科合作的可持续性、研究伦理的合规性等挑战。有鉴于此，中国可以采取如下应对措施：推动教育神经科学专业学术机构建设，培养跨学科专业人才；依托多元化平台与形式，促进跨学科合作研究；深度联合教师教育，促进中国教师专业发展。     

关于成人高等经济专科教育改革的几点思考

关于成人高等经济专科教育改革的几点思考有色金属管理干部学院葛正洪随着社会主义市场经济的建立和发展，成人高等经济专科教育正面临着加快发展、加快改革的良好机遇。主要表现在：经济活力的激发为加快经济专科教育发展和改革提供了直接动力，专门人才需求量的持续上升...     

企业管理的发展趋势与高等工商管理教育改革

本文分析了21世纪企业管理的发展变化趋势对高等工商管理教育的影响，提出了高等工商管理教育教学改革的一些基本思路。     

我国高等经济院校可持续发展教育现状研究——基于天津地区高校的调查分析

可持续发展教育是指通过对青少年和全体社会成员进行环境教育、人口教育和可持续发展教育，把可持续发展与环境、人口等问题联系起来，开展活动，通过教育，动员广大青少年与全社会成员积极参与，以改善人类的生存发展环境，实现社会的可持续发展。作为为我国培养中高级管理人才的高等经济院校，毫无疑问是整个可持续发展教育体系中十分重要的环节，并关系到全社会可持续发展理念的形成和建设具有可持续发展能力国家目标的实现。本文将在对天津地区高等经济院校进行抽样调查的基础上，研究分析可持续发展教育在高等经济院校的开展现状，以从分析中汲取和借鉴成功的经验，发现存在的问题，探求深层次的原因。为后续研究提供实证基础。     

新时期高等工程教育与生产劳动相结合的探讨

新时期高等工程教育与生产劳动相结合的探讨中南工业大学王群健，兰云教育与生产劳动相结合（以下简称“教劳结合”），是马列主义、毛泽东教育思想的重要原理，也是我国高等工程教育发展的方向。但是，由于在不同时期对“教劳结合”认识上的偏差，导致工作上的几多失误。...     

论高等工程专科教师队伍的建设

论高等工程专科教师队伍的建设长沙工业高等专科学校邓恢光近几年来，高等工程专科教育在国家的关怀重视下，有了较大恢复和发展，正在按照新的办学思路，开创新的办学模式和专科特色。然而，由于历史的和现实的种种原因，高等工程专科的改革和发展的任务十分艰巨。从学校...     

高等专科学校办学水平评估的实践与研究

高等专科学校办学水平评估的实践与研究吉林电气化高等专科学校张长富《中国教育改革和发展纲要》指出：“各地教育部门要把检查学校教育质量作为一项经常性的任务。”随着社会主义市场经济的建立，教育评估将成为教育管理部门改善宏观管理，学校改进工作和提高教育质量的...     

高校实行学分制势在必行

高校实行学分制势在必行浙江经济高等专科学校项振乐１．学分制符合市场经济规律。从学分制的产生和发展中可以发现：学分制多在市场经济国家中推行，而学年制则在计划经济国家中推行。这不是一个历史偶然现象，而是历史的必然，或是教育客观规律的体现。教育总是由社会政...     

市场经济条件下的人才观与教育方式的改革

市场经济条件下的人才观与教育方式的改革重庆钢铁高等专科学校胡伟清为适应市场经济发展的需要，各种观念都在发生转变。《中国教育改革与发展纲要》（以下简称《纲要》）中指出，在新的形势下，教育工作的任务是进一步提高劳动者素质，培养大批人才。可以这么说，教育的...     

加入WTO对高等农业教育的冲击与对策

加入WTO后，我国高等农业教育面临严峻挑战，在学校招生、学生就业、师资稳定、教学质量等方面都将面临冲击。文章通过分析高等农业教育面临的冲击与挑战，提出了高等农业院校要解放思想，转变观念；找准位置，加强合作；注重特色、提高水平；调整学科专业结构，适应入世后农业发展的需要以及国家要给予农业院校招生和学生就业方面更多的保护政策等对策。     

高等工程专科教育的培养目标,基本规格和修业年限

目前,普通高等专科教育正处在发展和改革的新阶段,面临着许多亟待研究和解决的问题。其中,怎样正确地认识和理解高等工程专科教育的培养目标、合理地确定基本规格和修业年限,是改革和发展高等工程专科教育的一个重要问题. 一、高等工程专科教育的历史回顾及现状在研究和探讨高等工程专科教育的培养目标、基本规格和修业年限时,很有必要对其发展的历史与现状加以回顾。建国以来,我国高等工程专科教育的发展比较曲折,起伏很大。简要地讲,每次突起与回落,都是处于国民经济发展的大背景之中。     

第15届世界合作教育国际会议简介与感想

本文介绍了第15届世界合作教育国际会议的概况，分析了集成工作的学习模式的发展和现状，对比了我国高等教育改革与发展的现状与存在的问题，提出了高等工程教育的发展方向。     

冷冻铸型的新动向

1970年初从英国开始用液氮作冷冻剂而进行冷冻铸造，已经作过很多试验研究，但迄今未应用于生产，主要是因为液氮价格高等因素的影响。最近，日本前田制作所开发了不用液氮、用空气作媒介的冷冻机的快速冷冻铸型系统，并在三共合金铸造和室兰大学应用。此项冷冻铸型工程，     

对高等工程教育生产实习问题的再思考

对高等工程教育生产实习问题的再思考中南工业大学张卫良高等工程教育设置生产实习环节，其目的不言而喻。但是我国当前的高等工程教育生产实习并没有达到应有的目的，这也是勿庸讳言的。当然，这并不是说生产实习与高等工程教育规律有悖，而是由于人们忘记了“刻舟求剑”...     

工程专科的改革与特色

一、工程专科教育必须进行改革一九八四年,教育部在《关于高等工程教育层次、规格和学习年限调整改革问题的几点意见》中指出:“高等专科教育,是当前加速发展高等工程教育的重点。”可见,工程专科教育在高等工程教育中占有重要的地位。