如何提高民办高校数字化学习实效性

当前时代计算机和网络技术的应用十分广泛,在社会生活的各个领域都发挥着无可替代的重要作用,可以说 当前整个世界都已经进入了数字化的时代。教育是一个国家的根本,是一个国家的前途和未来,教育本身承担的是为国家输 出更多优秀人才和社会栋梁的重任,其更应当与时俱进,实行数字化的改革。本文选择民办高校为切入点,分析当前民办高校 数字化学习的现状,分析当前数字化学习过程存在的问题并提出可行性的对策。     

小学数字化学习环境下专题学习网站发展的若干思考

本文简单介绍了若干对小学数字化学习环境下专题学习网站发展的思考。     

数字化环境下基于活动理论的学习活动设计

数字化环境下学习活动的设计对学习者的学习效果和效率有着重要影响.活动理论强调教学活动的实施要以学习者的学习活动为中心,这成为传统课堂教学环境下设计和组织学习活动的理论基础.为此,将活动理论引入数字化学习环境,构建出数字化环境的学习活动结构模型.对学习活动基本要素进行分析,探索现有数字化环境教学特点,并进行数字化环境学习活动设计,以期为数字化环境教学设计与开发提供参考.     

面向数字化学习的中学生个人学习环境构建

个人学习环境是一种能帮助学习者个体控制和管理自己学习的系统,它为数字化学习提供了有力的支撑,有利于提高学习者的内在学习动力,有效地促进个体的发展。本研究在探讨数字化学习的内涵、特征以及对当代中学生学习的影响基础上,结合web2.0等新兴技术的特点与优势,为中学生构建了一个面向数字化学习的个人学习环境理论模型。     

数字化校园与信息化学习环境研究

本文对数字化校园建设过程中所出现的重技术轻指导、缺乏相关技术工作、缺少资源互通等问题的进行了分析和研究,并提出了相应的完善策略。     

网络环境下的自主学习

从本期起,原“教师教育”栏目的“理论指导”与“零距离”栏目的“争鸣”合并为“理论与争鸣”,将保持两个栏目原有的内容和风格,敬请读者继续关注并赐稿。     

构建数字化校园与学习环境的对策探讨

本文从数字化校园与学习环境建设的现状出发,深入分析了当前构建数字化校园与学习环境建设中存在的问题,提出了行之有效的对策措施。     

数字化学习资源在语文教学中的应用

随着信息技术的发展,数字化学习在教育信息化过程中也发挥着重要作用。本文从数字化学习和数字化学习资源入手,探讨了数字化学习的理论基础,阐述了数字化学习资源在语文教学中的具体应用。     

一对一数字化学习

首家"一对一数字化学习创新实验室"在粤成立6月份,英特尔一对一数字化学习现场观摩会暨广东省一对一数字化学习创新实验室揭牌仪式在广州市成功举办。它是国内首个一对一数字化学习创新实验室,它的成立标志着一对一数字化学习在国内进入快速推进阶段。广东省一对一数字化学习创新实验室将催生更多更好的一对一数字化学习资源、创新模式和优秀案例。     

基于云计算的数字化学习平台的设计

从软硬件环境的角度介绍了基于云计算的数字化学习平台的设计,分别从云计算的三种面向服务的商业模式进行了具体分析,并结合实际的学习平台项目进行了研究与实践。     

基于网络环境下的程序设计课程教学模式的探索

随着计算机网络和多媒体技术的发展及应用,利用网络进行课程教学已经成为高等教育体制改革的一个重要环节。由于计算机程序设计课程具有一定的难度和抽象性,其教学方法、教学模式以及教学手段的改革是一个值得探讨的问题。文中介绍了基于网络环境下的程序设计类课程的教学模式与学习模式,对支持教学的网络课件的制作过程和特点进行了介绍,对在网络环境下学生如何进行学习、教师如何实际开展教学工作进行了分析和探讨。     

不断更新的数字化学习方式

随着新技术的发展与成熟，学习正在突破原有的藩篱，以无比快捷的方式向每一个喜欢它的人靠近。短短几年的时间．数字化学习从最初的尝试发展到了规模的应用。其方式也由本地媒体播放到远程广播，再发展到在线网络学习，现在又出现了一些令人兴奋的新的方式：     

一对一数字化学习年会

以"探索区域发展策略,构建数字学习模式"为主题的第五届英特尔R一对一数字化学习年会在杭州召开。会议邀请了英特尔在全国各区域合的项目合作伙伴,项目校校长、教师代表等参加。并以多形式、多层次交     

创建数字化学习环境领航教育变革新实践

2013年5月29日,英特尔一对一数字化学习2013春季交流研讨会在河北省石家庄市召开,会议以数字化学习环境创建、区域推进和课堂教学创新为主要议题,与到场嘉宾共同分享了各地区在不断形成的数字化学习环境支持下,教与学变革的经验和成果,深入探讨了数字化环境下教学创新的设计与策略,以及英特尔在此过程中做所出的贡献。来自全国150多位项目学校校长和教师代表、以及致力于推动教育变革的30多家软硬件厂商和教育方案合作伙伴应邀参加了此次会议。     

一对一数字化学习环境下的英语自主学习能力培养

英语学习强调"以言语交际为中心",要很好地完成语言的交际性输出,首先必须要进行听和读的输入性训练。语言的学习,显然不能局限于书本内容,教师需要根据教学内容进行资源建设,为学生提供良好的环境。信息技术运用到课堂的一个重要的环节就是提供丰富的听和读的资源环境,充分发挥多媒体和网络的优势,用各种相关资源来丰富课堂教学,增加语言的输入,从而使     

构建数字化学习社区的一种新技术

通过课题研究，开展用Blog技术构建数字化学习社区的实践，文章对其可行性进行了分析，强调了构建的原则，阐明了构建的优势，并对系统的开发及试运行进行了说明。三年的实证研究认为Blog技术是建设数字化学习社区非常适用的一种新技术。     

浅谈提高小学英语课堂教学实效性

随着新课改掀起的狂潮。许多教师纷纷把英语课堂变成了实实在在的“舞台”，课上又唱又跳，又演又画，可谓是十八般武艺样样精通，老师成了舞台上的“演员”，而学生则成了台下观看这场演出的“观众”。但是，为什么不少老师的教学效果并不理想呢？新课程标准指出，小学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言...     

移动环境下大学生深度学习模式研究

文章首先阐明了深度学习的基本含义。在此基础之上提出了深度学习的五个学习模式,为进一步深入开展深度学习研究提供了宝贵的经验。     

新课改下高中信息技术课提高课堂实效性的努力方向

普通高中新课程改革给信息技术课带来了前所未有的机遇和挑战,教材、课标和考试方式都发生了极大的变动。然而信息技术课课时少、任务重,为使课堂40分钟得到充分的利用,“提高课堂实效性”就成为摆在每一位信息技术教师面前的艰巨课题。笔者在一线教学工作中积累了一些经验,以下就是笔者针对提高课堂实效性问题的一些感悟,希望能够与大家共同探讨。