中职数字媒体技术应用专业学生创新创业能力培养探讨

随着教育事业不断深化改革,现代教育对中职学生的核心素养提出了更高的要求,要求学生具备良好的创新创业能力.数字媒体技术应用专业是中职院校的重要专业之一,它不仅要有效培养数字媒体技术应用的专业人才,还要关注如何培养学生的创新创业能力,以适应社会的飞速发展.目前由于中职学生普遍缺乏创新创业的认知,教学存在着偏向职业操作技能的...     

中职数字媒体技术应用专业校企共建生产性实训基地研究

生产性实训基地是中职学校进行实践教学的重要场所。加强生产性实训基地建设是符合中职学校科学发展的需要,也符合中职人才供需无缝对接的需求。本文结合多年的中职数字媒体技术应用专业实践教学的经验,对中职数字媒体技术应用专业校企共建生产性实训基地进行了研究。     

面向理工科数字媒体专业基础课程教改

作为新兴专业,数字媒体技术专业的学科体系与课程体系建设仍无规范。我校面向理工科开设数字媒体专业,提出以全面认识媒体对象为核心的基础课程框架。详细分析了各门基础课程的建设内容与要点,讨论以掌握、运用媒体对象为目标的实验设置与考核标准。最后设想验证文中所设计数字媒体专业基础课程体系的可行性与实用性。     

数字媒体专业的创新实践课堂探讨

数字媒体专业是一个实用性与挑战性并存的新型专业。如何培养出具有较强策划能力和实践能力的专业人才是关键。论文以面向数字媒体专业的创新实践课堂教学为主线,通过北京老胡同全景漫游系统设计与实现的创新项目实施,分析实践课堂的教学方法,提升创新实践课堂在整个数字媒体专业的地位,从而为优化媒体专业人才培养模式积累实践经验。     

数字媒体技术及其相关应用探讨

伴随着信息技术的持续快速发展,数字媒体技术的应用范围日益扩大,数字媒体技术的应用成效日渐突出.为深入全面的推动该技术的发展,有必要精准全面的把握这一技术的相关概念以及应用优势,继而更好的发挥该技术的核心作用,最大程度提升该技术的发展成效.     

移动互联网时代数字媒体技术专业建设探讨

随着平板电脑、智能手机的普及,移动互联网时代已经到来。各种交互式媒体、移动应用对数字媒体专业人才培养提出新的挑战。在对常熟理工学院数字媒体技术专业建设分析的基础上,结合移动互联网时代未来的发展方向,提出优化课程体系、调整课程结构、重组课程内容、注重复合型人才培养的改革思路。     

浅谈移动互联网时代数字媒体技术的专业建设

本文首先阐述了数字媒体技术专业的课程设置,然后对我国数字媒体技术专业设置在移动互联网时代存在的问题进行了深入的剖析,最后总结了如何在移动互联网时代优化数字媒体技术专业建设,以供广大读者参考.     

软件工程(数字媒体技术)特色专业的特色建设

根据教育部对对第二类特色专业建设点的建设目标及要求,针对软件工程(数字媒体技术)特色专业的办学定位和人才培养需求,提出用数字皮影打造软件工程(数字媒体技术)特色专业特色的建设方案,并以此为基础,开展特色专业建设,包括:课程建设、实验环境建设、科研教学团队建设以及学生科技活动平台建设。与此同时,对建设成果进行凝练和总结,使其能够被借鉴和推广。     

基于数字媒体技术专业实践教学的措施分析

随着计算机应用科学技术的不断发展进步,数字媒体主要包含艺术、文化、教育及管理等多个领域,在教学中的应用越来越广泛,体现出了科学技术与艺术高度融合的科学产物,越来越受到人们的关注。文章通过对数字媒体技术专业教学的发展现状及特点进行分析,对专业教学实践体系的建立提出几点可行性的建议及措施,推动数字媒体技术专业实践教学的发展,不断的促进专业人才的培养。     

面向数字媒体技术专业的数字化学习平台建设

数字媒体技术专业通过数字化学习平台,为教师和学生、学生与学生、学生与教学资源间的互动提供了一种新的更有效的交互方式,也让整个教育方式更加高效。结合数字媒体技术专业特点和数字化学习平台应用优势,对数字媒体专业数字化学习平台建设进行系统阐释。     

基于AI技术的数字媒体专业在线互动式教学系统设计

为提高数字媒体专业的在线教学效果,基于人工智能（Artificial Intelligence,AI）技术设计了一种在线互动式教学系统。硬件部分,对图形显示功能进行加速处理,使其能够达到带宽与延迟的要求;软件部分,创建集群式环境分配系统资源,并设计互动任务分发算法。实验结果表明,该系统的平均响应时间并未随着线程连接数量的增加而发生较大变化,且系统的吞吐量也较为理想,说明运行速度与节点任务分配效果良好,可以实现高效的互动式教学。     

数字媒体技术专业建设中技术与艺术的融合

数字媒体技术专业是一个技术与艺术并重的专业,如何在教学过程中将它们有效结合是非常关键的问题。文章分析目前数字媒体技术专业在技术与艺术有效结合方面的教学情况,阐述技术与艺术融合的具体解决办法,以培养更适合社会发展需要的数字媒体专业人才。     

浅析信息化2.0对数字媒体应用技术专业教学体系构建的影响

我国教育信息化即将进入2.0时代,这对数字媒体应用技术专业教学体系的构建也将产生巨大影响。本文将结合我校专业特点从四个方面来阐述:推进专业基础数字化教学、推进1+X职业证书考评与专业课教学衔接、推进项目实训教学、推进顶岗实习教学等,抓住信息化2.0机遇,走出自己的专业发展。     

数字媒体技术专业的教学实践体系探讨

1 引言 数字媒体是科技和艺术高度融合的多学科交叉领域,涵盖了艺术、科技、文化、教育、现代经营管理等多方面的内容^[1]。随着计算机科学和应用技术的发展,在全球信息化、国际化的推动下,数字出版、网络新闻与文化传播、网络广告等数字媒体技术在工商业及教育中的应用日趋广泛和重要。     

高等院校数字媒体技术专业教学策略相关问题研究

制定教学策略是人才培养工作的重要组成部分。因为数字媒体技术专业与传统专业存在许多差异,所以本文主要探讨了与数字媒体技术专业教学策略制定相关问题,并且以许昌学院数字媒体技术教学网络平台为例对平台为教学策略提供服务保障问题进行了探索。     

“数字媒体技术专业”课程体系探讨

本文结合北京理工大学软件学院数字媒体专业的实际情况,简要介绍了数字媒体专业的培养目标,给出了数字媒体专业的课程体系以及实施方案,并在课程设置方面给出了安排细节,供同仁们研讨。     

探究数字媒体技术在动漫设计与制作专业中的应用

近年来,信息化发展较为迅速,因此数字媒体技术也得到了相应的发展与创新,并且在不同领域都有了一定的成效,在动漫领域尤为明显.依靠于网络技术、数字媒体技术作为技术支持,动漫设计与制作发展也显得越发成熟.而本文则主要对数字媒体技术在动漫设计与制作中的运用展开探究.     

高职数字媒体技术专业创新能力培养探究

随着我国教育改革事业的不断推进,数字媒体技术专业逐渐被纳入各高职院校的教学之中.作为一门技术和艺术相结合的专业,学生必须具有一定的创意思维和相应的实践操作能力,这样才能更好地培养综合性的高素质人才.该文首先以培养优秀的专业人才作为出发点,探讨了创新能力的培养在高职教学中的作用,然后根据数字媒体技术行业对专业人才的要求进...     

数字媒体技术中AR交互技术的应用探讨

近些年随着科技的不断进步也使得很多的高新技术得到了良好的发展,其中AR技术也在工厂以及娱乐游戏、医疗研究以及教育和翻译等领域中得到了良好的应用。就AR发展的前景来看,未来发展的空间将变得更加的广阔。文章主要对AR交互技术在数字媒体技术中的应用进行深入的探讨。