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1.
杨冠英 《河南机电高等专科学校学报》2003,11(2):10-11
邓小平理论是当代中国现实马克思主义人政治。“三个代表”与邓小平理论一脉相承“三个代表”是对邓小平现实马克思主义人政治的新发展。 相似文献
2.
王献玲 《黄河水利职业技术学院学报》2003,15(1):81-84
马克思主义具有与时俱进的理论品质，是开放的，是发展的，必须随着时代的前进而不断升华。在世纪之交新的历史条件下和社会实践中，江泽民根据党情国情的变化，提出了“三个代表”思想，赋予马克思主义建党学说和科学社会主义理论以新的内容，从而使马克思主义同中国实际实现了新的结合。 相似文献
3.
文永林 《河南机电高等专科学校学报》2005,13(5):62-64
“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理与中国实际相结合而形成的又一重大理论成果。它坚持和发展了马克思主义的唯物史观、社会理想观、群众利益观和理论创新观,开创了马克思主义在中国发展的新境界。 相似文献
4.
李建设 《黄河水利职业技术学院学报》2003,15(1):88-90
“三个代表”重要思想为高校思想政治工作指明了方向,提出了现实要求,贯彻落实“三个代表”重要思想必须从新形势、新任务出发,紧紧把握新时期思想政治工作的主题,增强思想政治工作的时代感、针对性、实效性。 相似文献
5.
江泽民同志在广东考察工作时指出：“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”这个精辟论断字里行间透露出江泽民同志深厚的历史唯物主义理论底蕴,是对马克思主义理论的一大贡献。本文仅就“三个代表”思想与历史唯物主义几个重要原理和观点的联系,谈谈初步学习的体会。一历史唯物主义用对立统一规律考察社会历史,认为社会变革的原因在于社会内部的矛盾性。生产力和生产关系的… 相似文献
6.
马华芳 《苏州大学学报(工科版)》1999,19(4)
邓小平理论是马克思主义哲学在当代的最新发展。表现为：以解放思想,实事求是为灵魂的唯物主义哲学路线;以生产力标准为根本原则的彻底唯物主义;以现代化为中心的社会发展辩证法;强调当代意识的主体认识论;改革开放的唯物史观;坚持实践第一的马克思主义哲学新境界。 相似文献
7.
当代世界的主题是和平与发展,当代中国的根本任务是发展经济和全面推进社会主义现代化建设。邓小平以放眼世界的巨人眼光和立足中国实际的求实精神而创建的邓小平理论正是这一时代精神的精华。如果说马克思主义、毛泽东思想是批判的革命的理论,那么邓小平理论则是建设和发展的理论。邓小平理论是对马克思主义、毛泽东思想的伟大创新。 相似文献
8.
刘平 《河南工程学院学报(自然科学版)》2003,15(4)
"三个代表"重要思想和毛泽东思想是一脉相承的,它们在理论基础、思想精髓、认识方法、目标和实现途径等方面有着统一的立场、观点和方法,共同构成了中国化马克思主义的理论体系. 相似文献
9.
黄永正 《河南机电高等专科学校学报》2003,11(1):7-9
与时俱进是马克思主义的理论品质和永葆生机的源泉所在。马克思主义中国化是中国共产党在理论上不断创新和发展的结果。“三个代表”重要思想是对马克思主义的新发展,是中国共产党的行动指南。要坚持与时俱进,不断开拓马克思主义理论发展的新境界,用发展着的马克思主义指导中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
10.
要提高毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课教学的实效性,专题讲授建构授课内容是基础;不断提高教师的综合素质是关键;互动式教学是保障;改进考试方法是重要途径;加强社会实践是提高教学实效性的重要环节。 相似文献
11.
方小玲 《杭州电子科技大学学报》2007,(Z1)
"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"的教学成效如何,关系到教育部05方案改革的成败。笔者从以学生角度出发诠释课程内容、批判继承、教学方法创新、社会实践四个角度探析提升该课程的教学成效。 相似文献
12.
杨正刚 《湖南工业职业技术学院学报》2004,4(1):37-39
实事求是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。毛泽东思想是实事求是的产物。邓小平理论也是实事求是的产物,但邓小平理论又与时俱进发展了毛泽东思想． 相似文献
13.
刘平 《河南纺织高等专科学校学报》2003,15(4):40-42
“三个代表”，重要思想和毛泽东思想是一脉相承的，它们在理论基础、思想精髓、认识方法、目标和实现途径等方面有着统一的立场、观点和方法，共同构成了中国化马克思主义的理论体系。 相似文献
14.
胡安全 《湖南工业大学学报》2003,17(3)
从2000年初广东讲话到2002年11月十六大报告,“三个代表”重要思想经历了科学命题的提出、系统的理论阐述、指导地位的确立三个阶段;十六大以后,进入了深入学习和全面贯彻的新阶段。这一重要思想在形成和发展的过程中具有七个方面的重要特征。 相似文献
15.
何金凤 《河南机电高等专科学校学报》2013,(2):63-65,69
毛泽东、邓小平两代领导人在直接推动中国乡村现代化的进程中,各自形成了不同的乡村现代化思想,从比较的视野看,二者的差异主要体现于三个方面:反映乡村现代化与国家工业化关系的乡村现代化立足点和出发点;受时代特征影响的乡村现代化参照系列;关于"三农"现代化的内涵、层次及侧重点。 相似文献
16.
“三个代表”重要思想的主题是转型期的中国在经济全球化和一体化趋势加强、知识经济初见端倪,而社会主义各项制度供给不充足的时代背景下如何发展社会主义。物质文明、政治文明、精神文明协调、可持续发展,最终促进人和社会的全面发展,只有在制度供给充足的条件下才能够实现。落实科学的发展观重在政治、经济、文化和社会的各项制度建设。 相似文献
17.
林志友 《平顶山工学院学报》2004,13(2):72-74
毛泽东思想在土地革命战争后期和抗日战争时期发展到成熟;中国共产党在斗争实践中逐步认识了毛泽东思想的科学性和指导作用;1935年以后共产国际对中国革命的指导相对减弱和共产国际于1943年6月被解散;中国共产党为了维护党内的团结和统一以及和国民党反动派的斗争;毛泽东个人对毛泽东思想形成和发展的卓越贡献。所有这些分别为毛泽东思想在中共“七大”上被确立为全党的指导思想提供了理论条件、思想条件、外部条件、历史条件和主观条件。毛泽东思想指导地位的确立,是由各方面条件和各种因素促成的,是历史的必然。 相似文献