我国土地征收批复行为的可诉性研究

土地征收批复行为实质为土地征收的决定行为,其可诉性因其行为自身的特殊性和法律规范的不明确性而一直存有争议。土地征收行政权属性与司法权审查原则、征地批复具体行政行为的本质、权利救济与人权保障原则为征地批复行为的可诉性提供了正当依据。构建和完善我国征地批复行为可诉性制度的出路在于将国务院的征地批复行为纳入国务院裁决的范围,实现征地批复复议决定与行政诉讼的全面衔接,规定复议期间土地征收程序停止执行,规范国务院土地裁决程序性机制。     

我国土地征收制度的完善——以被征地农民权益的维护为视角

随着我国工业化、城市化进程的加快,大量的农村集体土地经征收转为国家建设用地.土地是农民最重要的生产资料,涉及到农民生存的切身利益.而现行的土地征收制度暴露出诸多问题,农民合法权益不能得到切实保障,解决这些问题已刻不容缓.以被征地农民利益为出发点,分析我国土地征收制度本身存在的问题,并从公共利益的界定、征地补偿原则及标准、征地程序等方面提出了完善我国土地征收制度的思考.     

完善我国土地征收补偿制度的对策

土地是农民赖以生存和发展的基础,失去土地农民将失去生活的基本保障。目前,集体土地被大规模征收,给予公平合理的补偿是保障被征地农民失地后生活的重要途径,但由于我国现行的征地补偿制度存在诸多问题,使得被征地农民未能得到充分的补偿。通过分析我国土地征收补偿制度的现状与缺陷,借鉴国外发达国家土地征收补偿制度,提出完善土地征收补偿的对策。     

论农民的权利缺失与保护

农民问题已成为当前制约国家经济社会发展的最大制约因素。农民问题的本质是权利问题,由于中国农民的特殊性,其权利主要可分作为职业农民的土地权利和作为身份农民的平等权利两大类。由于国家权力失当或被误操作而形成的侵犯和忽视,导致一系列歧视和牺牲农民利益的法律政策的实施以及整个社会环境对农民的压迫,最终导致农民处于社会的边缘,成为弱势群体,农民权利贫困。因此解决农民问题的关键是限制国家权力,彰显农民权利。     

正当法律程序与高校法治

正当法律程序是指行政主体的行政行为应当符合法定或正当合理的操作规则,高等学校享有对学生管理与惩戒的权力,但任何权力的行使必须受到制约,无论是实体依据上的,还是程序规则上的,这是一般的行政法治理念。程序公正的缺失,是行政诉讼中高等学校败诉的主要原因。强化权利行使过程中的正当法律程序规则,是实现高校法治的理性选择。     

试论我国的土地征收制度

我国正处于快速城市化和工业化发展阶段,农村集体土地被大量征收是一个必然趋势。现行土地征收制度在调整国家、集体、用地单位、农民四者之间的利益矛盾上发挥了积极作用,但是这种制度在具体实践中存在缺陷。在发达国家中,土地征收制度已经形成了规范的体系和传统。本文通过阐述我国目前的土地征收制度,借鉴国外发达国家的征地制度,进而探讨我国的征地制度存在的问题及解决方法,以期对完善我国土地征收制度有所裨益。     

关于乡村“土地征收热”现象背后的几点思考

通过对贵州的两个传统村落的对比发现土地对农民的重要意义,因此对于农村土地的征收应该更加谨慎。现状是立法对集体所有土地的征收规定不够明确,同时村民的权利意识不强以及村委会对自治权的滥用都在田地征收中影响了村民的接受性。因此在征收中需要充分体现被征收者的意志,在明确公共利益的基础上协调个人利益与公共利益的冲突,保障村民在土地征收中的自治权、参与权和救济权,在合法的基础上提高征收程序的可接受性。     

我国农村土地征收补偿法律制度研究

目前,农村土地征收问题已成为国家和社会关注的热点,本文通过对我国土地征收法律制度进行系统而深入的研究,阐明当前法律在规范土地征收和保护被征地农民权益上的缺陷,以寻求适合我国社会主义经济发展要求的土地征收法律制度,最终达到促进社会经济的持续、健康、稳定发展的目的。     

保障我国被征地农民基本生活探析

伴随我国工业化和城市化进程的加速,必将导致大量被征地农民产生。尽管国家和各地都制定了保障被征地农民基本生活的保障措施,但征地过程和补偿安置制度上仍存在着许多问题,如:征地制度上的缺陷,被征地农民权益遭受的损失,现行安置办法的不足,医疗保障方面的问题等,从而无法有效地保障被征地农民的基本生活。本文由此提出五点政策措施用以有效保障其基本生活。如,完善基本生活保障体系构建,在区分土地公益性使用与非公益性使用的基础上改革非公益性使用土地的程序,强化政府功能引导被征地农民就业和自主创业,引入资产信托机构用以保值增值其基本生活保障资金。     

我国房屋拆迁中的权利与权力

近年来,由房屋拆迁引发的各类矛盾纠纷频频见诸报端,其所反映的深层次问题是房屋拆迁过程中权利与权力的博弈。权力具有异化的倾向性,正是这些非常态的权力异化从根本上引发了野蛮拆迁与暴力反抗。只有找出权力异化的成因,理清权利与权力的关系,才能制定出有效遏制权力异化的方法,从而避免房屋拆迁中恶性事件的发生。     

多媒体技术与数学教学的有机整合

多媒体技术是现代信息技术的一种,运用这一技术制作的课件图文并茂,具有信息量大、动态性强,特别适用有关几何图形和函数图像知识的教学。在常规教学中,由于受客观条件的限制,用常规的教学手段难以达到理想的效果。而多媒体课件能给学生留下深刻的印象,激发学生的学习兴趣和积极性,提高学习效果。本文从七个方面对多媒体技术在数学教学中的应用进行探讨。     

化工特色生物技术新专业人才培养模式探讨

根据高等学校本科生物技术专业建设规范的要求,结合工科化工院校学科优势,进行了化工特色生物技术新专业人才培养模式的探讨,构建了符合工科化工院校实际的,具有化工特色的生物技术新专业人才培养方案、课程体系、实践环节教学体系、教学方法改革体系和育人体系,为工科化工院校生物技术专业建设和人才培养提供参考。     

黄河水院建筑工程质量与安全管理课程教学改革探索

建筑工程质量与安全管理是安全技术管理专业的一门核心专业课程,是学生将来从事建筑工程质量与安全管理工作的重要基础。分析了该课程以往教学中存在的问题,基于高职教育和新媒体时代教与学的特点,从教学内容、教学方式和手段等方面对该课程进行了教学改革探讨。     

高职电工实训课程项目教学设计改革的探索

电工实训教学是培养学生技术应用能力和操作动手能力的重要环节,从树立现代职教理念、激发学生学习兴趣、优化教学内容和教学方法、注重过程化考核、按照职业技能鉴定标准进行培训等方面,对如何提高电工实训教学效果进行探讨,以实现教学效果的最优化,提高高职学生综合应用能力。     

大一化学课教学模式的探索与研究

针对大一学生较难适应化学课学习的现状,我们主要从课堂教学、课后自学和课程与实验的协同三个方面,做了一些改革和实践工作,以期帮助大一新生尽快适应大学的节奏,取得了较好的教学效果。     

能力本位教育在高职电子技术课程中的应用研究——以电子技术与项目训练课程为例

能力本位教育是以学生综合职业能力的培养为教学活动中心的职业教育培训理念.针对高职电子技术教学中存在的问题,阐述在电子技术与项目训练课程教学过程中引入能力本位教育的必要性,并提出高职院校应构建能力本位的项目化课程新体系,改革教学内容;探索“POAP”的任务实施模式,改革教学方法;构建立体化教学资源,改革学习方式;构建基于能力标准的评价体系,改革考核方式;构建工学结合的实践教学体系,改进实践教学手段.     

“学习型组织”理论在《供应链管理》教学中的应用

近年来"学习型组织"理论越来越为国人接受并运用于管理工作。本文通过对"学习型组织"的概念、特征以及《供应链管理》课程的特点、现有教学模式和方法的不足等方面进行分析,综合阐述了"学习型组织"理论在《供应链管理》教学中的应用。     

基于“学教并重“架构多媒体资源库建设

将奥苏贝尔的"学与教"学习理论与建构主义学习理论有机结合,将以教师为中心和以学生为中心的教学模式合理整合,探索一种基于网络信息技术的"学教并重"的教学模式。     

基于WWW教学的实践与探索

本文分析了基于web的学习环境特征,讨论了在web上设计教学环境和创建课程软件的方法。同时摒弃传统教学法,提出了新的教学方法。它可以作为基于WWW教学的实践指导。     

信息技术环境下高职学生自主学习能力的培养研究

文章分析了信息技术与自主学习的关系,对信息技术环境下自主学习的教学设计进行了研究,并在教学实践中探索如何在信息技术环境下培养高职学生的自主学习能力,最后对教学效果和问题进行了探讨。