哈尔滨市教育研究院：“高位均衡”之路上的教育科研初探

教育信息化是教育现代化的标志,在哈尔滨市教育现代化建设之路上,信息技术基础设施的投入为教育的发展增添了新动力.进入新世纪以来,哈尔滨市教育局和教育研究院敏锐地把握教育新形势,给教育信息化以高度关注,多方筹措资金加大对信息技术基础设施的投入,持续推进"校校通"工程和农村远程教育工程建设,在学校建设规范化、学校行业规划改造方面关注信息化建设的投入,把学校信息化建设纳入政府对教育评估的内容.     

构建促进高校内涵发展的绩效拨款模式

随着高等教育改革进一步推进,原来高校的管理模式已经跟不上社会发展的步伐。学校的发展必须通过现代学校制度建设,营造有利于学校发展的氛围,从而解决长期制约和影响学校发展的制度性障碍。高等学校办学规模的不断扩大与财政拨款相对稳定的矛盾越来越突出。因此本文以高度重视公共财政资金的支出效益,探索高等教育绩效拨款方式以缓解供求之间的矛盾,推动高等学校注重教育质量,节约经费,提高效率,确保每一分钱都能用到实处为探讨阐述本文。     

做优做强教育信息化 全力推进办学现代化——苏州工业园区星海学校E时代

星海学校是苏州工业园区第一所按现代化标准兴建的九年一贯制学校,办学近10年来,学校以"人人成功、人人成星"为教育理想,以"关注主体、科学创新"为办学策略,以"让教育成为发现与创造的艺术"为基本理念,努力打造"科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园"办学特色,学校先后被评为中国基础教育网络实验学校和苏州市教育信息化示范学校,走出了一条初具星海特色的教育信息化发展之路.     

网络,使教研走向信息化--漫谈网上教研的发展与展望

教研组织和教研活动是我国基础教育界特有的一种现象.严密而权威的各级教研组织对提高我国基础教育质量起到了十分重要的"前线指挥部"的作用,同时也是我国教育系统的重要参谋部门,在各级各类学校教师心目中有着相当高的威望.     

学校质量管理体系建设的思考与实践

2003年7月,教育部基础教育司在上海市召开"基础教育现代学校制度研讨会".会议指出,从2003年秋季开始要进行"现代学校制度"改革的实验,尝试建立新的学校管理体系,以促进学校教育质量的提高.由此,"创建现代学校制度"就成为继新课改后我国教育界的又一关注热点.在此次会议精神的促动下,我校于2004年年初开始贯彻ISO9001∶2000质量管理体系标准(以下简称"贯标"),并得到了北京中教英才教育认证中心的认证.现将我校两年多的思考与实践作一阶段性小结,以飨教育界同行.     

丰富现代化内涵 建设和谐学校

用教育信息化带动教育现代化是教育改革与发展的基本战略。教育信息化的发展不仅是资金的投入,更重要的是将教育信息化纳入学校整体发展规划,体现为将信息技术全面渗透,并不断优化教育教学过程,实现学科教学质量和学生综合素质的显著提升,使之成为提高教育质量、丰富学校内涵的强大动力,最终融为建设和谐学校的一个有机组成部分。     

让区域教育信息化建设迈上“快车道”——无锡市滨湖区推进区域教育信息化的实践创新

近年来,江苏省无锡市滨湖区以教育信息化为突破口,坚持"超前规划,分步设施;因地制宜,好用实用;适度超前,应用为主"的区域教育信息化原则,努力实现"区域教育行政管理、教师培训工作、学校教学环境信息化"的教育信息化目标,迅速、有效地推动学校教育现代化,抢占教育的制高点,更好地提高教育的质量和效益,努力建设现代化的师资队伍,实现滨湖教育新的跨越,稳步推进教育信息化的建设,取得了阶段性的成果.     

基于windows的多鼠标应用程序设计

基于windows的多鼠标应用程序设计是一个全新的开发领域,其核心内容是在一台计算机上同时支持多个鼠标。它在计算机辅助教育、计算机协同设计和游戏开发等方面孕育着巨大的市场前景。对于一些经济困难的学校,在单台计算机上同时使用多个鼠标,不但可以节约大量的资金,还可以显著提高学生的学习兴趣和合作意识。本文详细介绍基于multipoint的多鼠标应用程序的起源、概念和设计方法。最后,本文设计了一个多鼠标模式计算机辅助学习实验,实验证明多鼠标模式可显著提高学生的学习效率。     

搭建创新平台 服务动漫实践 促进特色发展——访北京市劲松四中校长徐妍

劲松四中是北京市朝阳区的一所普通完全中学,论生源、师资、资产投入等各方面都不占有先机.在这样的情况下,学校认真分析国家教育发展形势和学校的发展实际,提出了"活动教育",确定了创建"动漫科技特色校"的发展目标.之后,学校呈现出生动、活泼的气象,"活动教育"成为学校教育新的主旋律.     

信息技术环境下的生物新课程教学策略

●教学背景 当今社会信息技术已深入我们的学习生活工作,信息技术对我们的影响无处不在,作为社会的一方面--学校,同样免不了信息浪潮的冲击.为此,国家教育部早就提出了"深化教育改革、全面推进素质教育"的口号,并将"改革课堂教学模式,提高课堂教学效率,提升学校教育质量"作为教育改革的着眼点和突破口.     

学校建立ISO9000质量管理体系与进行教学水平评估的比较

近年来,很多学校根据教育部的要求,开展了教学水平评估活动,同时,有些学校为了适应改革开放的形势,实现与国际接轨的战略目标,先后按照ISO9000质量管理体系标准建立了教育质量管理体系,使各项工作走上了规范化和标准化的轨道,增强了满足顾客需求的能力,保障了教育服务质量的持续提高.     

思科6509三层交换机镜像升级的探讨

随着Internet网中IPv4地址空间的枯竭,如何保障日益增长的校园网络建设的需求,是当今我国高校面对的一个难题。随着IPv6技术的产生和应用,不仅解决了IPv4地址不够用的难题,同时也便于高校开展研究和使用IPv6这项新技术。当然也是我校目前面临的一个技术性的问题,本文着重论述了我校在原有支持IPv4技术的思科6509交换机上升级IOS,使其同时支持IPv4和IPv6技术。这样既能满足学校校园网的发展,同时也最大限度的节约了学校的资金成本。     

问卷星在多媒体教育教学大赛在线评分中的应用

现代信息技术讯速发展,教学工作也走向无纸化,无纸化考试、无纸化阅卷、在线测评、在线评分等.多媒体教育教学大赛专家评分与"问卷星"在线测试系统相结合,实现在线评分应用,转变了纸质评分方式,从而提高工作效率和节约成本,同时对出现的相关问题提出了合理的改进意见.     

上海市闵行区Moodle应用的实践与探索

接触、应用Moodle的历程 自2002年以来,上海市闵行区不断投入大量资金用于现代化教育信息技术基础设施的建设,走到"十一五"之年,闵行区的教育信息化硬件整体水平已位居上海各区县前列,同时也陷入了停滞不前的状态."高投入未见高产出"、"高投资未见高效益"成为闵行区教育信息化的显著表征.     

基于"互联网+教育"的高校智慧校园的应用与研究

信息技术的发展让"互联网+"成为新的智能化架构,对于当前的高校教育框架而言,新技术和建设模式的出现,能够让信息管理人员拥有新的选择,从而对基础网络展开规划设计,确保各项教育工作的实施质量,建设数字化智慧校园.这样一来也能减少学校的管理压力,使学校的生产学习与科研过程更加便捷化.     

新亚中学实施ISO9000标准管理的体会

北京市新亚中学是一所面向社会的私立学校,在市场经济大背景下,学校以加强管理、增强竞争能力为定位,于2000年率先通过了ISO9000质量管理体系认证.实施ISO9000标准管理是学校理念创新的重要组成部分,是以素质教育为中心的"成功教育"的保证,使学校成为民办教育花坛中的一枝奇葩,被北京市教工委和市教委授予"先进民办校"称号.学校实施ISO9000标准管理的体会是:     

长期注重质量是基础,持续改进是永恒目标——武汉市仪表电子学校通过质量管理体系认证经验谈之二

学校认证贯标的基本做法 1.领导重视,全员参与 为了动员全员参与,学校进行了"9000标准"的培训.培训分为三个层次:一是校领导和中层干部学习"9000标准",为领导这项工作奠定了基础;二是对内审员进行"9000标准"学习的培训,使他们明白各项标准的要求,熟悉审核方法和规则,成为名副其实的教育质量的监督员;     

Web缓存服务器技术研究与应用

Web缓存服务器系统正在Internet及局域网上广泛地应用,对它所采用的技术做了较深入的讨论,指出利用Web Cache技术,可减少网络流量,节约资金,提高带宽利用率;同时在Cache服务器端进行内容分析过滤,可提高过滤质量和效率,有效防止有害信息的进一步传播。     

网络环境对学校思想教育的影响及解决对策

网络时代的到来,对学校思想教育带来促进同时,也产生许多问题.学校思想教育要适应网络时代的特点,加强教育引导和管理措施,利用网络信息的特点,改革学校思想教育,促进思想教育现代化.     

以信息化带动现代化实现顺德教育跨越式发展

顺德市教育信息中心 ○基本数据 1.各级各类学校总数251所. 2.学生总数246764人. 3.教师总数12652人. ○软、硬件建设 1.教育信息化建设所需投入资金4亿元,实际投入3.5亿元.其中,政府投入2.5亿元,学校自筹1亿元.