高职院校大学英语四六级考试考务管理现状分析与建议

近年来,参加大学英语四六级考试的人数和考试规模都急剧扩大,考生作弊现象有蔓延趋势,加大了考试管理工作的难度。我们应总结大学英语四六级考试考务管理工作的经验教训,提高对考务管理工作重要性的认识,加强制度与组织建设,强化监考人员的培训,从而保证大学英语四六级考试顺利有序地进行,维护国家级考试的严肃性与规范性。     

背景知识在英语四六级测试中的作用

根据对1996年到2000年英语四六级考试试卷中的听力部分的分析，发现除语言知识外，背景知识在听力理解中占据着非常重要的地位．分析研究结果表明英语听力教学应加大背景知识特别是文化背景知识的份额．     

高校标枪运动员力量训练方法研究

通过对标枪教学采用不同的训练方法,观察学生最后完成技术动作的情况,并采用数理统计的方法对教学结束后的标枪成绩进行统计分析,研究对象选用西南大学体育学院07级两组学生,将这两组学生随机分成实验组和对照组,对照组采用常规上课方法,实验组学生除采用常规方法外,对其进行专门的力量训练,经过一学期的学习发现,实验组学生的标枪成绩比对照组好,考试的通过率为96.67%,而对照组的通过率仅为80%,通过实验探寻提高高校标枪运动员力量训练的方法,为高校标枪运动员的力量训练提供参考意见.     

基于智能评阅的大学英语四六级写作教学改革研究

进入21世纪以来,随着英语教育的进一步推广普及,在信息科学技术大力发展的前提下,英语教学手段得到日新月异的发展.大学英语使用计算机辅助教学后,大量智能系统得到广泛运用.英语写作作为高层面的信息交流模式,一直是英语教学的难点所在,尤其是大学英语四六级写作更是如此.因此,引入的智能评阅反馈能够被充分应用,展现出了独特优势,对英语的教学改革起到积极推动作用.本文主要以英语四六级写作教学研究为出发点,结合大学英语教育现状和存在的不足,阐释了智能评阅的有效性,有助于全面提高、改善教育质量效率,增强学生的英语写作能力,为提升大学英语四六级写作教学改革研究提供理论支持.     

高职高专英语阅读教学的思考

高职高专英语阅读教学对高职高专英语过级考试,专升本考试都非常关键,但是现在高职高职英语阅读教学中,还存在课程设置不合理,阅读教学模式落后,学生的不良阅读习惯的问题。可以通过让学生对自己有自信心提高他们的学习动力,加强背景知识教学,差异化英语阅读教学来提高高职高职英语阅读教学的效果。     

基于多元线性回归的大学英语四级成绩分析

为了帮助大学生做好英语四级备考准备,提高考试通过率。文章采集了某大学土建学院14级大学生以往成绩,包括高考英语成绩、分班英语成绩、期末英语成绩以及平时英语成绩。剔除了相关性不大的平时英语成绩,利用SPSS软件建立了预测四级成绩多元线性回归数学模型,采用该方法的成绩预测值与实际值符合较好。该方法可以用来对四级成绩预测,具有一定的实用性。     

对交互式教学法应用在英语阅读教学中的研究

传统的语言教学法在中国的英语课堂上已盛行了很多年。传统的英语教学主要是以老师和教材为中心的翻译法。在整个英语课堂教学中,教师通过解释语言的含义和用法来支配整个课堂,而学习者的参与却微乎其微。结果中国的英语学习者在分析句子结构﹑翻译文章等方面是能手,但用英语与人交流的能力却是差强人意,这种英语能力无法适应当前社会发展的需要。因此,英语教学方面的专家和教师就课堂上出现的这种问题给以反思,并积极改变目前的教学方法,使学生所学的知识能够应用于实际的生活中来。越来越多的教师和语言学家已经意识到交互式教学法是一种克服语言教学问题的一个有效的方法,并且逐渐认识到培养学生的交际能力的重要性和迫切性。这篇文章主要研究国内高中英语课堂的交互式教学法。首先,此方法能够解决高中英语教学中存在的实际问题。由于面临着高考,所以教师和学生都在为了考试而教学,为了考试而学习,所以不看重培养用英语表达的能力,因此学生们学得了哑巴英语,而交互式教学法强调,教学要以学生为主体,以教师为主导,通过师生之间、生生之间的互动来调动学生学习英语的积极性。其次,由于交互式教学法的教学策略能够挖掘学生的学习兴趣,启发他们的主动性,使课堂气氛更加活跃,最终培养学生实际运用英语语言的能力。交互式教学法是一种可行且有效的教学方法,它是改变传统教学法的重要手段,交互式教学法可以有效地提高学生使用语言的能力,提高英语学习的整体水平。     

以“学科竞赛、大学生创新创业项目”为驱动的机械设计系列课程的改革和探索

机械设计系列课程是机械类和近机类专业学生的专业基础课,是专业课学习的先修课程,其内容涉及数学、力学、制图、机械制造技术、公差与配合等课程的内容,是综合性较强的课程,对于二本类院校机械专业学生,由于其数学和力学学习基础薄弱、学习主动性不强等因素,造成机械设计系列课程考试通过率普遍较低。基于上述问题,本项目对标工程教育标准要求,以OBE模式为启发,探索培养学生将专业知识用于解决复杂工程问题的能力。对课程讲授内容和方法、考核方法,结合学科竞赛和大学生创新项目要求,对机械设计系列课程进行全面改革。通过五年的逐步实施,结果表明,学生学习兴趣逐年提高,考试通过率逐年上升,参加各类竞赛和大学生创新项目的积极性成上升趋势。     

关于高职高专食品营养与检测专业教学方法改进的探索和实践

随着国家经济的快速增长、人民生活要求的不断提高,食品的营养性、安全性越来越受到人们的重视,因此食品营养与检测方面的专业人才越来越急需。本文在分析了高职高专学生特点和传统教学方法的弊端后,提出采用对分易、行动导向、考试形式改革等方法,提高学生的学习主动性,以更好地培养适应社会需要的专业人才。     

提高考证通过率的经验分享

广东省技工院校学生都要考取"双证"才能毕业,即职业技能等级证与毕业证,这两个证对学生能否从事专业相关的工作起到关键性的作用,而技能等级证更是衡量学生技能水平的一个重要指标。以前广东省轻工业高级技工学校机修专业技能等级考证通过率不高,经过分析、总结并进行教学改进,使考证通过率得到稳步提高。     

应用型高校食品添加剂课程教学分析与改革研究

食品添加剂在人们生活中发挥着越来越重要的作用,被誉为现代食品工业的灵魂,应用型高校食品添加剂相关课程愈加受到教育部的重视。对应用型高校食品添加剂课程教学分析与改革研究,分别给出了教学方法改革方案和教学内容改革方案,通过研究发现给出的教学方案能够有效提高学生的学习效率,保障学生的学习质量,具有非常好的发展前景。     

高职制浆造纸专业英语教学的信息化探索与实践

随着我国造纸行业的不断发展和行业国际交流的不断增多,英语在造纸领域中扮演的角色越来越重要。当前我国高职院校制浆造纸专业英语教学的主要问题主要有:学生对专业英语学习重视程度不够、教学方法单一、教材落后以及英语教师队伍建设跟不上行业发展要求等。信息化技术与高职院校英语教学的融合能够很好地解决我国制浆造纸专业英语教学中的问题,提升学生进行专业英语学习时的积极性,丰富教学内容,扩充课堂教学知识面的同时,还能够为广大高职院校制浆造纸专业学生营造出与未来实际工作相类似的学习场景,满足制浆造纸院校以就业为导向的教学目标要求。     

如何培养学生对英语选修课的兴趣

随着市场经济的发展和全球化的推进,英语作为一种基本的交流工具变得越来越受重视,因此,高校开设英语选修课是与时俱进的。然而,大学英语选修课的现状却不容乐观,学生对此课程的兴趣也普遍不高。本文首先分析了开设英语选修课的必要性,从教师、学生以及教学设备等各个方面提出了具体的解决办法。     

基于微信公众平台提高大学生英语自主学习能力研究

大学英语自主学习是一种全新的教学模式,培养学生的自主学习能力越来越受到外语教学界的重视。微信公众平台作为信息技术领域的一项新生事物对社会生活产生了巨大的冲击。本文在分析了大学生英语自主学习现状的基础上,就如何应用微信公众平台提高大学生英语自主学习能力进行了探讨。     

中国大学英语四、六级学习者介词错误的语料库研究

基于对比分析理论与差错分析理论,本文讨论了中国英语学习者的介词错误。本文对CLEC语料库中大学英语四六级子库进行分析,探讨研究主体使用介词的情况,包括最常用介词种类及其词频、介词使用的超用和少用情况以及四、六级常用介词的错误类型。     

高校大学英语四、六级考试中的口语测试与写作测试研究

大学里需要考取许多证书,用来在毕业以后寻找工作作为证明,其中英语四、六级证书占据着重要的地位。现在公司文化中英语是非常重要的,如果没有相应的证书,会为以后的求职增加很大的困难。四、六级考试分为口试和笔试两部分进行,综合考证了学生的英语水平,对学生出了一个比较客观的评价和判断。但是无法否认的是,英语四、六级的发展还存在一定的不足,仍然有很大的上升空间。本文主要分析四、六级中口语考试和写作测试存在的问题,并提出自己的想法。     

英语四六级辅助报名系统的研究与开发

CET四六级考试是全国范围内的大规模考试,采取网上报名可以快速采集学生报名数据,避免手工收费的麻烦,又能保证数据的准确性。本系统采用VS2012+ASP.NET MVC+SQL Server 2008实现,安全稳定,易于扩展。     

试析如何在高中体育教学中激发学生兴趣

在高中阶段,很多学校往往忽视了高中体育教学的作用,只是重视高考中的考试科目,例如数理化的教学,但高中体育教学也是学校教育的重要组成部分,因此,高中的体育教学内容要不断的深化与发展,将体育课程的教学与其他的课程相结合起来,促进体育课程的教学效果,高中体育课程要得到提高,就要提高学生的学习兴趣,高中的体育课教学模式需要转变,传统的教学模式课堂氛围不够活跃,教学方式也比较保守,很难吸引学生的学习兴趣,这种僵硬的教学方法使得学生的学习积极性不高,学生无法主动参与到体育课的学习活动中,本文分析了体育兴趣的在体育教学中的作用以及体育教学的现状,针对这些问题提出了解决办法,以此提高教学质量。     

体育考试纳入高考后存在的问题研究——以山东省为例

本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法,从学生、体育教师和学校角度研究分析体育考试纳入高考后存在的问题,研究认为：在学生中存在对体育考试重视度不够、体育考试项目不认同等问题,在体育教师中存在体育教学目的性改变等问题,在学校中存在对体育考试重视度不够、考试组织实施具有差异与不足、考试公平性等问题。     

混合式教学模式下大学英语教师的写作评改反馈研究

英语写作是制约大学英语教学效果的瓶颈。针对在大学英语教学中出现的学生的写作兴趣不足、写作任务敷衍、写作水平不高等现象,分析了在大学英语写作教学过程中教师对学生写作的评改反馈方面存在的问题,提出了大学英语线上和线下相结合的混合式教学模式下教师应该转变教学观念、重视语言输出,采用灵活性、准时性、持续性、靶向性的多模式作文评改反馈模式,帮助学生真正提高英语写作水平,进而提高大学英语的整体教学效果。