商务英语口语微课的制作和应用

碎片化学习呼唤新的教学手段,同时对传统的商务英语口语教学提出了挑战,制作商务英语口语微课成为这门课程教学的必需。微课符合个性化学习的要求,能促使教学转变为以学生为中心,拓展学习空间,推动教学模式改革。商务英语口语微课制作必须以典型工作环节为微课材料,微课内容设计任务化,便于开展交际性学习,给予及时评价。商务英语口语微课资源使用,可以提高教学、学习的效率,其应用大致可以根据其使用时间分成课前实行翻转课堂,课中实行混合式教学,课后实行自主学习。     

“微课”在初中英语词汇教学中的有效运用

随着时代的发展,信息技术在初中英语教学中被广泛运用,其中"微课"更是备受欢迎。当今,"微课"已经成为了一种逐渐被人们推崇的新型教学方法。利用"微课"进行教学可以很大程度激发学生对学习词汇的兴趣,提高学生学习的效率。然而"微课"在初中英语词汇教学的应用中还存在这一些问题,对这些还存在的问题进行了分析,并提出相应的建议,以优化"微课"在初中英语词汇教学中的应用。     

微课在小学教育教学中的调查研究

近年来,信息化教学模式已成为教育的主流,随着个性化学习的需求,各种微教学实践在国内迅速兴起。"微课",作为一种新的教学手段为我们的教育教学注入了活力,它以"精、短、小"的优势倍受广大教育工作者的关注。但是在实际教学应用微课的利用率并不高,微课在小学教育教学中还存在很多问题,并没有人们想象的那么轰轰烈烈。     

微课在初中英语语法教学中的设计与应用研究

<正>在初中英语教学中,语法教学面临着教学难度大、难以调动学生学习积极性等问题。在互联网与教育紧密结合的当前,运用微课来提高学生的学习兴趣,实现语法课堂学习的高效开展,成为英语教学中的有益探索和尝试。"微"时代的来临使得教育教学模式也在突破和发展,互联网信息技术与教育的融合与发展成为当前教育教学研究的重要课题。微课作为教育信息化的教学方式因其资源丰富、灵活生动的特点,突破了传统教学的短板和限制。对于初中英语语法教学来说,利用微课的优势来提高语法学习的实效成为教学的重点。     

基于“微课”的高中英语口语自主学习模式研究

<正>"微课"实际上就是教师自我反思的过程,通过反思了解自身教学存在的不足,"微课"内容以短小为主,有大量的中学英语知识,在自主学习模式的作用下可以将学生吸引到英语口语学习中,但在高中英语口语自主学习中也存在一些问题,因此,有必要深入研究以"微课"为基础的高中英语口语自主学习模式。1."微课"优点"微课"教学与传统教学差别较大,它是在传统教学的基础上发展起来的新型教学,主要教学设备为英语     

科学利用微课 构建高效课堂

近年来,"微课"教学已成为教育领域的焦点与热点。在"全学微课"促进教学的今天,我们要科学善用微课资源,把微课用在关键的地方,用在需要之处,帮助学生理解重难点,实现互动探究学习,并以其移动方便的特性实现分层优化,促进语文教学的高效与高质。     

基于“微课”的高中英语口语自主学习模式研究

<正>"微课"是教师对自身教学过程的反思,通过反思掌握在实际英语教学中存在的不足,"微课"精简短小,能够将高中英语知识放在其中,借助自主学习模式可以激发学生对英语口语学习的兴趣,但在实际的英语口语的自主学习的教学中存在一定的问题,因此本文简要阐述了"微课"的意义及作用,并从微课教学、加强口语自主学习教学及反馈活动方面研究了高中英语口语教学中的自主学习模式,以供参考。1.高中英语口语自主学习中应用"微课"的意义及作用1.1意义     

幼儿园微课开发与应用的若干关键问题探析

随着微课在学前教育领域的应用与推广,必须对幼儿园微课开发与应用的关键问题进行深入探讨。幼儿园微课是指以教学微视频为载体、聚焦简明微观的内容、在短时间内完成的、面向幼儿学习的独立浓缩型课程。幼儿园微课分为语言传递类微课、直接感知类微课、欣赏活动类微课等三类,各类型微课各有其具体适用性。幼儿教师要提前做好教学设计、恰当选取活动素材并精心制作微课视频,要整体把握"从微课走向微课程"这一必然趋势。     

微课助力农村小学课堂教学的研究

在全面化"微课"的时代背景下,微课的恰当运用使得农村小学课堂教学效率得以显著改善。教师应立足于农村地区小学教学的实际情况,以"优化预习活动""深化学习认知""满足学习差异"及"创新复习形式"四个大的方面入手,围绕微课对农村小学课堂教学效率的提升进行探讨,从而让微课技术更好地在农村地区小学教育中开花结果,形成自己的一片沃土。     

浅议小学英语教师如何上好“微课”

<正>在小学英语"微课"教学运用中,有部分教师没有充分认识到其应用价值,在课堂上只是简单地用图片、音乐、PPT等的形式开展"微课"教学,导致教学效益不高。因此有必要重新认识"微课",从而提升学生的英语学习能力。1.小学"微课"主要特点和应用价值1.1 "微课"的概念和特点"微课"即微型课的简称。具体内容为按照认知规律,运用信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源,具有教学时间短(通常5到10分钟)、教学内容少而主题突出(浓缩教学重点及难点)、传