创新型人才培养保障体系探讨

随着社会对高素质人才需求的日益增长,各高校都在加强对创新型人才培养的力度,创新型人才的培养已经成为高等教育的主要发展方向和人才培养的重要目标。创新型人才是具有创新思维能力和创新实践能力的人才,建立创新型人才培养保障体系可以使高校培养出更具有创新能力的专业人才。创新型人才的培养是一个长久的过程,高校应当构建以培养创新型人才为目标的教学体系,使学生的理论基础知识、实践能力和创新能力均衡得到提高。高校应通过拓展人才培养的途径,为学生提供更多的实践机会,让学生在不断发现问题和解决问题的过程中,能够更好的培养应用和创新能力。高校应当通过不断的探索完善人才培养体系,为我国社会经济的发展提供人才支持和保障。     

基于创新能力培养的高中物理教学研究

随着我国社会的不断发展,对创新型人才的需求不断提升,培养大量的创新型人才成为社会各界关注的重点问题。因此,在教育教学过程中,教师应改变传统死板的教学方式,融入创新化的教学手段,提升教学的趣味性和教学效率。具体到物理教学中,教师应以培养学生的创新能力为出发点,让学生在掌握物理知识的过程中不断提高自身的创新思维能力。     

产教融合培养高层次创新型应用人才——以“双层次螺旋协同工程硕士创新能力培养模式”为例

创新能力培养融入工程硕士人才培养的全过程,是提升工程硕士教育质量的根本要求。以适应产业需求为牵引,构建双层次螺旋协同工程硕士创新能力提升模式,通过政府、企业、高校外层次协同,高校与企业内层次协同,发挥企业重要主体作用,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养更多符合国家战略和行业重大需求的高层次创新型应用人才。     

现代交换技术课程教学改革与实践

随着通信技术的快速发展和通信新应用的广泛普及,高校通信类专业课程需要不断进行教学改革,建立科学的课程教学模式和实践模式,实施创新型人才培养。本文针对我校现代交换技术课程的教学实践过程,阐述了多元化课堂教学模式、多层次实践教学环节以及课程考核评定的具体措施,指出建设开放性教学资料、采用多样化课堂教学方法、培养学生的研究性学习能力和实践创新能力对专业课教学的重要性,对提升课程教学质量和培养创新型专业人才模式进行了有益探索。     

着力培养学生创新能力改善高校计算机教学方法

现今社会的不断发展与进步决定了对创新型人才的需求逐渐加大,所以教师在培养学生的时候对学生能力的培养也是刻不容缓的,而这其中很重要的一部分就是对学生创新能力的培养。计算机课程在高校教学中是很重要的一部分,其教学的方法、模式、目的和结构极大地影响着学生的思维和素质能力。随着科学数字时代的来临,在高校计算机教学中培养学生的创新能力已成为亟待解决的重大课题,教师应当从引导学生学习,培养学生思维等方面为突破口,在指导学生掌握计算机基础课的同时,坚持培养学生的创新能力为我国可持续发展提供资源。     

《创新视野下高校美术教育的探索》:新时期高校美术教育中创新能力的培养研究

正作者张倩、张春新出版西北工业大学出版社ISBN9787561261682出版时间2019年近年来,社会各界希望通过高校教育教学的改革来进一步提升相应的综合教学质量,并促进我国国民素质的提升。在此背景下,高校美术教育近年来得到了很大的创新,在新的时代背景下,社会对高校美术教育中学生创新能力的培养要求在不断提升,因此很多高校美术教育工作者对此进行了深入研究,希望能够得到更好的教学方法,培养出具有创新能力的学生。     

高校大学生创新训练课教学方法研究

要创新，创新型人才是第一资源。大学生是社会发展和经济建设的后备军，高校作为人才的培养阵地，肩负着培养创新型人才的重任。创新训练课是提升大学生创新能力的重要手段。如何提升创新训练课的教学质量与教学效果，是教学改革需要重点关注的问题。文章对创新训练课教学现状进行了分析，并针对教学过程中存在的问题提出几点建议。     

当代中国高校艺术设计教育的发展

正随着文化产业的发展,中国高校艺术设计教育发展质量在不断提升。尤其是在当前世界知识经济时代背景下,提升高校艺术设计教学质量,能够更好实现我国文化的大繁荣、大发展。但是当前我国艺术专业人才的培养还存在比较多的问题,学生的整体素质比较差,因此高校需要探索新型教育发展模式,提升学生的艺术想象力和创新能力,最终实现高校艺术设计教育健康发展。     

当代大学生创新能力培养的路径选择刍议

作为建设创新型国家和创新型社会的接班人,大学生创新能力的培养尤为重要。培养大学生创新能力的基本路径是,深入推进高校精神文化建设、努力打造开放性教学科研创新平台、积极建设校外社会实践基地和深入推进大学生校园科技文化活动等。     

大学生科技创新团队协同创新能力培养研究

大学生科技创新团队是高校培养高素质创新型人才的有效载体。明晰大学科技创新团队概念,深入分析大学生科技创新团队协同创新特征,探索大学生科技创新团队协同创新能力的影响因素,提出相应的管理策略,可以促进大学生科技创新团队协同创新能力的有效提升。