语篇知识下的英语阅读教学设计分析

随着我国对于教育事业不断的发展,切实的提高了我国的教育水平。英语是我国中学中必修的课程,而英语教育事业发展的重点在于"听、说、读、写"四个方面,英语的阅读在英语教育教学中有着至关重要的作用,在传统的英语阅读教学中,过于注重对于句法、词汇的教学,忽略了篇章的结构以及对英语阅读内容的解读。因此,为了将篇章的结构和阅读的内容的解读有效的阅读,需学习语篇分析理论,改变了传统的高中英语教学方式,提高了我国高中英语教育水平和学生的学习效果。英语语篇知识教学正逐步成为中学英语课堂教学的新方向,语篇知识教学理念在课堂教学中的有效落实,很大程度上依赖于教师对教学活动的设计与实施。文章结合语篇知识教学的概念,着重阐述了在中学英语课堂中开展语篇教学时对教学活动设计方面的探究。     

语篇分析视角下的中学英语阅读教学

<正>新课程标准(2017版)出台后,语篇教学的重要性被提到新的高度。本文对语篇分析中篇章模式和衔接连贯两个概念进行简介后,以高中阅读课文Festivals Around The World为例,尝试运用语篇分析的知识剖析文章。通过文本分析和教学反思,笔者认为中学英语阅读教学中语篇分析的融入是必要的。英语阅读不仅是教师帮助学生积累语言知识的重要途径,也是教师对学生外语理解能力考察的主要方     

以话题为主线,提升语篇教学的有效性

本文结合具体教学实例,探讨了在中学英语教学中,如何以话题为主线,开展语篇教学活动,促使词汇习得、语法习得和语篇输出更高效,从而提升语篇教学的有效性。     

中学英语语篇有效教学策略初探

<正>英语科目是中学阶段学生必学的科目,伴随着学生由小学进入初高中,英语学习的要求与难度也发生了巨大变化。英语语篇理解与认知难,已成为师生普遍的共识。因此,加强对中学英语语篇教学有效性的研究显得十分必要。那么,老师应采取何种教学方式才能使英语语篇教学更有效呢?怎样才能帮助学生及教师走出英语语篇"教"与"学"的心理困惑呢?1.语篇教学的原则     

英语教学中语篇分析的作用

历年的英语高考对语篇理解的测试比分占半数以上。因此,高中英语教学中,教师应重视对学生语篇分析能力的培养。对此,在对语篇知识进行分析的前提下,本文探讨了在高中英语教学中语篇分析应用的措施及其意义。     

语篇分析下的高中英语课堂教学

高中英语以语篇分析作为教学的基础,这一举措是英语教学上的一大改革。语篇分析是英语阅读中不可缺少的环节,它强调以语言知识为核心进行教学。在高中英语课堂教学中结合语篇分析的方法可以帮助教师培养学生的语言能力和理解能力,让学生能够掌握大篇文章中的核心知识。本文在研究语篇分析法的基础上,对如何把这种方法应用到英语教学中提出几点建议,旨在推动英语课堂教学的进行。     

基于主题意义探究的初中英语阅读教学研究

<正>主题意义探究的教学更加契合英语语言的特点,围绕主题语境展开学习,并指导学生通过语篇类型、主题语境、文化知识、语言知识、学习策略、语言技能,准确把握阅读素材,以促使学生实现迅速进步。依据主题意义创设语境,对应语篇进行理解,以主题意义的深化来巩固语篇,从而使学生充分了解到语篇内容,同时探究出英语语篇的价值观。     

语篇与语篇类型

英语精读课文承载大量的知识,在日常英语教学中,词汇和语法不应是教学的重点,而应该是语篇。了解语篇和语篇类型,学生才能从课文中学到更多,真正掌握英语语言的本质。本文旨在讨论英语语篇的定义和语篇类型的划分,从而使英语学习者更好地掌握篇章语言学的相关基础知识,理解所学的语篇。     

语篇交际——初中英语语法教学策略探讨

在英语学习过程中,语法教学是枯燥无味的,如果教师在语法教学上只是一味地讲解,完成本节课的教学任务,学生就会产生厌倦的心理。因此,教师要把语法教学融入到语篇教学之中,让学生在语篇教学中掌握语法的知识,同时学生的在语篇的学习中也能提升自己的文化修养,让英语语法课堂更具有活力,提高课堂教学的实效性。     

关于高中英语语篇阅读教学的构想

<正>语篇是语言交流和阅读理解的基本单位,既可以在独白、也可以是对话,甚至还可以是洋洋万字的讲话,或是一个基本的问候,阅读能力的提高实际上是对语篇的感知能力,因此,在高中英语教学中,提高英语语篇的感知能力就显的尤为重要,本文从四个方面对高中英语语篇阅读教学提出了一些基本的建议。1.要进一步转变教学观念,树立语篇阅读概念传统的高中英语阅读能力的培养重在对学生进行语法知识、考试能力的培养,这种教学方法在某种程度上适应了应试教育的需要。而实际上,这种教学