员工如何发展个人职业生涯？

员工的成长和职业成功,常常需要怀着强烈的否定昨天、创造明天、毁灭旧我、创造新我的决心和魄力。     

职业生涯中的养生计划

~~呆伯特连载漫画@史考特.亚当斯~~     

如何避免枯竭 平稳度过职业生涯中的“恐慌期”

你是否有这样的感觉：在职场打拼了若干年却发现,当年踌躇满志的自己已满心疲惫,冲劲激情消失殆尽。曾经被誉为“永动机”的你,如今却倍感精力不济、身心耗竭……很多人总在长跑的某一天．突然间觉得很累，停下来回望，或感到自己的一切如同昨日，不曾改变；或发觉曾经的目标和理想越发的遥远，取而代之的是无尽的茫然和恐惧……     

职业生涯辅导在大学教育中的作用

本文结合软件学院成长经历,阐述了我们在进行学生职业生涯辅导实践中总结的经验和教训。文章运用职业生涯教育与辅导的有关理论对学生在校期间的学习、生活、实习以及就业等方面进行了分析,并将国外的成功经验和学院的实际情况相结合,制定并实施了一些行之有效的解决办法,起到了一定的积极作用。     

试论大学生职业生涯规划中的就业心理引导

职业生涯的成功主要取决于大学生就业心理素质。大学生在全程职业生涯规划的四个阶段中具有不同的心理特点,与此对应可以把就业心理分为准备期、冲突期、调试期、适应期四个时期。不同的心理时期要采取各有侧重的引导方式,在准备期要侧重于引导学生加深自我认知,澄清职业内涵;在冲突期帮助学生进行压力调节和自我塑造与管理;在调试期运用“双线辅导”帮助学生度过“心理断乳期”;在适应期着重于强化韧性教育,帮助学生面对就业逆境。     

图书馆员职业生涯规划探析

职业生涯规划是高校图书馆事业发展变化的形势对图书馆员提出的新要求。本文论述了高校图书馆对图书馆员进行职业生涯规划的必要性,探讨了做好高校图书馆员队伍的职业生涯发展规划的具体措施。     

微课在《职业生涯规划》课程中的应用

在竞争越来越激烈的教育行业及严峻的就业背景下,中职生职业生涯规划课程的作用日益凸显。但由于受到学时、内容、班额和教学模式等影响,教学效果不太理想。本文通过分析教学现状并结合微课特点,探讨中职生职业生涯规划课程微课教学的应用模式,以便提高教学效果。     

量身规划职业生涯

开栏寄语“职业生涯规划”一词,正越来越被职场所接受。随着社会信息化的发展,知识和技能的传播速度加快,社会价值的潮流不断变化,不带有社会印迹的职业发展观是虚妄的,远离了自我的职业生涯是空洞的。因此,认识自己、寻找“我是谁”与“我有什么”之间的联结,在职业生涯发展中显得尤为重要。为了帮助职场中的人们,求得稳定和更好的发展,设计科学的职业生涯规划,本刊自9月开始,与北森测评联合推出此专栏。读者有何建议,可发信至:jhj@ccu.com.cn。     

组织职业生涯管理新趋势

组织职业生涯管理是组织在帮助人们将自己的职业发展和行业市场发展紧密结合,促成人们成功的一系列方法和措施,是人力资源管理科学的一个分支,更是组织行为学、心理学研究的热点。本文综合现有文献及组织职业生涯管理新的发展趋势,提出一些个人见解。     

郭清顺 职业生涯三部曲

在求知与实践之间寻找突破，他走过大庆，走在中大，走在信息化的路上……[编者按]     

职场故事：老板 讲不出再见

新员工提示 辞职其实是职场上司空见惯的事情，而对于每一个出色的员工，当递交辞呈过后也常会遇到老板的挽留。每当遇到这种情况，我们如何去处理，在很大程度上会影响个人职业生涯的发展。不管最后结果如何，有一点要记住：对自己的行为负责。不要为了发泄而辞职，不要把辞职作为筹码，这都会让我们得不偿失。     

大学生职业生涯规划的实践教学

大学生职业生涯规划实践教学是一个系统性的工作。文章首先探讨高校大学生职业生涯规划存在的问题,进而对职业生涯规划的软环境和硬环境进行分析,最后通过纵向维度和横向维度,提出构建大学生职业生涯规划的实践教学模式。     

大学生职业生涯规划的几点思考

大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业发展道路的设想和规划。大学生如何度过自己的大学生活?高校教师如何做好引导工作?这是教师需要经常思考的问题。文章结合笔者个人思考与教学体会,提出高职学生职业生涯规划应当做好四个"三"。     

如何帮助高职学生进行IT职业生涯规划

近年来IT服务市场走向规范,高职院校的学生有必要了解和掌握相关的IT职业生涯规划知识。本文立足于通过对学生入门知识、营销策略到简单的职场游刃技巧等的逐一论述,并结合成功企业案例教学,引导学生做好充分从事IT职业生涯的准备。     

CIO不是职业生涯的尽头

在万宝盛华北中国区总监兼信息技术技能领域负责人关宇看来,任何层次的CIO,都不会存在“Career is Over”的问题     

个性化职业生涯规划指导案例剖析

针对一名大三学生在专业认知、职业定位、毕业去向(出国还是直接就业)方面存在的疑惑,进行个性化的职业生涯规划指导。首先,通过非正式评估与正式评估相结合的方式,协助来访者进行性格、价值观、技能等职业倾向的自我探索,帮助澄清我想要从事什么职业,适合从事什么职业?其次,综合运用成本收益分析法与平衡单分析法,协助来访者探析出国深造还是直接就业更为契合于我的职业定位?进而,运用SWOT分析法,针对具体的问题制定相应的行动计划。该案例在核心问题以及指导思路上都有一定的代表性。     

高职院校职业生涯规划教育现状分析

21世纪的今天我国的高等教育从精英教育向大众化教育迅速发生改变,就业形势日益严峻,高职院校的学生更是面临着巨大的就业压力,职业生涯规划关系着一个人是否能全面分析职业需求,培养自主规划与自我创业的能力,是引导大学生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色和寻求自身发展的最佳途径。但是由于缺乏对职业的正确认识和对自我的合理定位,许多高职院校毕业生在选择职业时带有较大的主观性和盲目性,缺乏职业生涯规划的意识。因此本文结合我国大学生职业生涯规划教育现状进行了分析,学校方面主要包括专业改变途径不够、相关课程普及低、形式单一化、指导单向化等问题。针对以上问题的产生分析来自学生、学校和家庭社会各方原因进行分析,以期推进高职院校学生职业生涯规划教育的改进及发展。     

建构高职院校职业生涯规划教育体系

高校毕业生是国家宝贵的人才资源,以职业教育的相关理论为指导,发挥该层次人才的骨干作用,坚持从我国的实际国情出发,是促进大学生认识自我、提升自我,设置科学合理的课程体系,是促进潜能和个性得到充分发展的重要途径。     

走过职业生涯发展的第一个坎

对于技术型人才来说,三至五年的工作经历会是自己职业生涯发展中第一个坎,如何逾越这道坎是技术型人才最为头痛的事情。有话说:年轻就是资本。在年轻的时候可以做技术,可当青春已经渐行渐远,岁月的痕迹在脑海中显现的时候,技术还能支撑着你走向美好灿烂的明天吗?刘海毕业于一所     

职业生涯发展必经的五大“岔路口”

<正>向左转?向右转?径直向前?别说下一个转角能遇到什么,这一个转角就难住了我。人生要经过很多岔路口,在职业生涯发展的道路上,根据向阳生涯专家团队的研究,影响你一生职业发展轨迹的岔路口,主要有五个。咋一听,有点让人紧张,似乎每一次选择都有点"一人一个命"的味道,似乎很难把控,每个节点会衔接出什么样的命运,谁都不知道。