幸运·幸福·快乐·奋进

“教育在线”自从2002年成立以来,为广大教师提供了发展的空间。一大批散落在民间的教育思想者和行动者逐渐汇聚起来,一大批不满教育现状、想要突围的优秀教师集中了起来。在这个网站上,不仅凝聚了名师名校长,像李镇西、韩军、张万祥等人,还有一大批通过网络成长起来的名师。因此“教育在线”的一大贡献就是一批教师在这里成长了起来,所以有人说这里是中国最大的网络学校。在“教育在线”上,每天都发生着生动而感人的故事。很多教师用他们生动的文笔撰写着自己的教育故事,而他们自身又在“教育在线”中续写着新的更生动的成长故事。我们遴选了几位教师,他们用自己的语言描述了与“教育在线”之间的点点滴滴,相信会对我们重新理解网络在教师成长中的作用有所帮助。     

E网反思随笔 促我成长

我原本并不喜欢上网，但2002年6月偶然在“教育在线”上，被一篇《关于“朱永新成功保险公司”》的“开业启事”（投保条件：每日三省，写千字评语篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇千字文来本公司。理赔办法：如投保方自感十年后未能跻身成功者（名师）之列，本公司愿以一赔百……）深深吸引!这可能吗？我怀着试试看的心情开始上教育在线、K12、中国教师论坛、成长网等教育网站，结果从此与网络教育反思随笔结情，并越陷越深!     

“教育在线”与数码社区建设

“教育在线”网站（http：／／www．eduol．cn）对中国教育的一大贡献就是促进了很多教师的民主启蒙。通过网络尤其是论文的交流，教师们体会到了民主是一种生活方式。     

基于网络教育论坛的教育反思：教师教科研成长之路

网络教育论坛让教师的所思所想和全球化的数学化交流环境融为一体，为每一位教师的发展打开了一个崭新的世界。目前众多在教学上取得成功的教师都有在网络教育论坛写教学反思记录的习惯。教育反思为教师日后教学提供了最基本的原始资料。它是教师教学，教研资源的一笔巨大财富。《E网反思随笔促我成长》这篇文章发布在教育在线、K12、成长在线等网站的教育论坛后，引发了深入的讨论，以下摘编部分网友跟帖，与读者共享反思之美。     

教育信息化的关键：教师教育信息化——价值论

“全国教师教育信息化专家委员会”的成立是我们策划这个专题的由头之一，近期记者访问了“全国教师教育信息化专家委员会”秘书长黄荣怀教授，请他就“全国教师教育信息化专家委员会”成立的意义和目的以及教师教育信息化的相关问题作了回答，对教师教育信息化的意义和价值进行了宏观的分析，以下是采访的部分内容。同时，记者通过E—mail和电话采访了两名一线教师，请她们谈谈作为教师教育信息化的直接对象，对教师教育信息化的体会和认识。     

敬业、奉献、进取、创新——北京理工大学李凤霞教授

2007年9月7日,在庆祝教师节表彰大会上,“第三届北京市教学名师”,北京理工大学校师德标兵代表、计算机学院李凤霸教授作了发言。她充满激情,深刻诠释了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会讲话中对教师所提出的四点希望。我们在此发表该文,意在介绍敬业、勤业、创业、乐业的计算机教育一线教师,在交流中,共同提高我国计算机教育水平。此外,《计算机教育》杂志从2007年就酝酿开辟一个新的栏目——“名师讲堂”,而李凤霸教授正是众多计算机教学一线教师的代表之一,所以,我们以她的事迹和教学心得作为新栏目的“序言”。让我们共同分享名师的为师之道、为人之道,把我国的计算机教育推向一个新的水平。     

教育博客:教师专业成长的助推器

近几年,教育博客悄然兴起,我校的教育博客——“星海博客”也随之诞生。博客作为一种工具,其本身不具有促进教师专业成长的功能,但如何利用博客促进教师的专业成长直接关系到教师关注教育博客的程度,教育博客丰富了传统单一的教研模式,其优势主要表现在以下几方面。     

发展教育博客推动教师专业化发展

教育博客的出现及应用,让教师真切地体验到了教育博客对自身的促进,很多教师自觉自愿地运用教育博客。教师在博客中记录自己对教育的思考,在不断的阅读、书写、积累、交流中促使自己不断成长。在博客中书写已经成为很多教师的一种习惯,可以说教育博客为教师的“二次成长”提供了契机。     

优秀学科网站展台——物理篇——“在线”成就我们的梦想——“初中物理在线”建站历程

“初中物理在线”网站下设了“文章频道”、“精品课件库”、“教学图片库”和“在线辅导”4大频道，25个栏目。网站的一大特色是提供了近千套新课标课件、试题、教案和悦课稿等精品教学资源，同时开辟了“物理教学论坛”，大大方便了物理教师就物理教学问题展开讨论，让更多的教师为学生答疑解惑。     

点击在网络与教育的交汇处（下）——浙江省苍南县第一实验小学绿苑博客成长侧记

1．唤醒教师主体意识，促进教师“二次成长”。目前，学校的一些教育科研方式大都游离于教师主体之外，成为与教师教学、生活脱节的外在衍生物，而让教师在博客上写教育反思、教育随笔能让教师认识到自己是教育教学活动的承担者和主人，意识到自己的努力决定自己的工作生活的发展变化，从而自觉地发挥能动性，积极投身到教师专业发展、教学改革、创造性的工作中。     

博客因我精彩 我因博客生动

用语文特级教师唐懋龙的话来说，象山教师博客网的开办可以说是象山教育界的一个奇迹：自2005年9月创办至今的短短半年内，它在鲜有行政部门推动和经费支持的情况下，吸引了一批又一批的教师积极参与到博客中来，使全县将近1／3的一线教师在博客上安家；它不仅成为当地教育网站的一大热点。也逐渐在国内的教育类博客群中具有一定知名度；其独创“博客网上教研平台”被许多知名教育类博客所介绍和应用，其博客群组功能为教育类博客首创。     

教育博客在教师专业发展中的作用

对“教育博客”和“教师专业发展”的界定 关于“教育博客” 首先，在博客的内容方面应该是主要与“教育”相关的。这里的主要内容可以是教师自己的课堂教学设计和各种课件；可以是自己的教育教学随笔、论文，以及教育教学中的困惑等；也可以是其他优秀教师的课堂实录、有价值的教育教学研究成果的转载等。当然，为了使博客更加丰富多彩，促进教师专业发展的博客内容也可以适当抒写教师情怀，叙写教师的日常典型生活。但是需要强调的是，与教师专业发展关系密切的博客内容决不提倡以叙写生活和抒发感情为主，更不是教师发牢骚、相互扯皮的灌水区。     

基于教育博客下校本教研的实践与思考

《基于教育博客下的教师专业发展研究》是宁波市江东区2006年度的教育科研重点规划课题，这一课题主要是从教育博客环境下的教师专题研讨、集体备课、视频案例分析、教育叙事案例研究等几方面来考察其对教师专业成长所起到的作用。本文作为课题的阶段性成果汇报，简要阐述了作为学校层面的校本教研，借助Blog这样一个网络工具，其意义就在于促进教师的反思，让教师“自己研究自己”，逐步成为教师专业成长的一种有效途径。     

教师博客：说出心里的故事——分享、思考、行动、积累、进步

在钟和军老师主持的“回归教育网站”（www.hgjy.net）上，一群年轻老师每天都在写着“我的教学故事”（博客Blog）。他们谈自己课堂上发生的故事，谈自己和学生交往的故事，也谈自己工作和生活的故事，还叙述着自己的教学实践和思考。在这里，他们记录了一段彼此的交往故事，反思了自己走过的教师人生，对自己的成长和发展作了交流，引人深思，感人肺腑。     

托起明天的太阳——少年儿童电脑教育的曙光

少年儿童是祖国的未来、人民的希望。家长、教师、学校、社会都对孩子的成长给予极大的关怀。“计算机的普及要从娃娃做起”，已经成为一条公理。可是，如何做娃娃的电脑启蒙却众说纷纭，见仁见智，其中不乏清规戒律，有些家长说：“电脑影响学习，不要太早买”，“先把正课学好，再给买电脑”；有些教师说：“学电脑，不许玩游戏”，“上了网要查资料，不要聊天交网友”。总之，凡是孩子“越轨”的行为均在限制之列。     

农村初中学生家庭教育环境的缺憾与对策

家庭的环境、家长的素质决定着孩子的成长和个性的发展。“家庭是一个人成长的摇篮,父母是儿童最好的教师,他们给予孩子的教育比所有学校教育加起来还要多”(克鲁普斯卡娅)。可见,良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。     

崛起的寿光模式决策篇——一个县级市整体推进信息技术教育，实现教育现代化跨越式发展的实践

寿光是中国的蔬菜之乡，一年一度的国际蔬菜科技博览会刚刚在此地拉开帷幕。来自世界各地、各种肤色的人们的脸上都洋溢着兴奋而震惊的笑容，他们正在为一个西瓜大的番茄或者是一只紫色的辣椒惊奇；而我，同样被寿光所震惊了，不过不是为了番茄、辣椒，而是为了在这里所见到的教育信息化的建设和应用情况。在到寿光之前，查阅过很多寿光教育信息化建设与应用的资料，不过总是带着点“怀疑”。眼见为实，现在，我不得不收起我的揣测，承认有很多专家已经下过的定论——“寿光已成为全国教育信息化发展最好的县级市之一，在这里建设并成功应用的教育城域网已经成为向全国推广的样板”。     

转换心智，系统思考——Blog2005宣言（学习篇）

在本文中，庄秀丽博士信导教师以个体发展为本，“转变习智，提升生命质量”，为我们指出了一条明晰可行的发展之路：促进“自我价值意识”的觉醒。走上专业化成长的道路，利用Blog这种新技术成就教育和教师未来，一起推进“教育信息化生命环境”建设，一起构建出生生不息的。可持续发展的，具有自适应能力的系统发展生态结构。     

教育技术生命周期研究——基于教育技术外部性的视角

从一般意义上看，教育技术的发展，如多媒体课室技术的出现，大大拓展了教师课堂上的教学资源和手段，从而提升了教学效果。这种益处显然是教育技术所引发的“外溢”，而对于受益人，这近似一个“免费的午餐”，因为教育技术使用者无须支付全部技术研发的费用。     

教育技术应用的理性思考

在当今计算机技术迅速普及的时代，教育技术应用有很大的发展空间。首先，多媒体教学发展得如火如荼，熟练操作多媒体将是未来教师们的必备素质。现在很多师范院校都为师范生开设教育技术公共必修课。其次，不仅是教师，对学生也是如此。未来的学习者必须能熟练地操作电脑，以便更好地学习，所以，如何使学生特别是中小学生更好地利用现代技术，是教育技术需要研究的一个很大的课题。再者，在现在互联网迅速发展的时代，“空中课堂”、“网络教室”等如雨后春笋般发展起来，这些都需要教育技术的支持。就在今年暑期，教育部基础教育司以新思考网（http：／／www．cersp．com）为依托，成功地举办了网上教师研修活动，充分显示了网络在教育领域中的魅力。