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《Planning》2013,(10)
<正>以下对话过程是我亲眼所见。学生:"老师,我这几天感觉很烦,可能是……"学生的话还没说完,老师就笑着打断:"我刚才不是还在班会上说过,我们要拥有正能量、传递正能量!我们应该每天告诉自己,‘我很快乐,我很幸福’。现在你怎么又开始说这些负面情绪的话了?你老说这些话,会越来越郁闷的。"学生愣住了。老师继续亲切地说:"我可是为了你好啊!我多么希望你幸福、快乐!所 相似文献
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《Planning》2019,(3)
<正>近年来,因过度劳累而猝死的新闻时常出现,"过劳死"甚至成为人们耳熟能详的概念。很多人认为年轻时就是要多付出、多挣钱,这就是给家庭多负一些责任,却往往忽视了最重要钓一点——健康才是第一位。健康是一种责任我们要做自己健康的第一责任人。健康不是一个人的,它是爱人、父母、子女、兄弟姐妹这个大家庭的。要承担起这个责任,就要充分认识健康钓重要性。当你拥有健康时,你感觉是那么平常;只有当你失去它时, 相似文献
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《Planning》2016,(21)
<正>我是一个不折不扣的小财迷,一见到花花绿绿的票子,两眼就放光。上小学起,我就拥有自己的钱包和零花钱,但受老妈的限制,只能买点学习用品,而且得在她的监督下使用。这学期,我感觉自己长大了,要求经济独立,想拥有"花钱自由"的权利,老妈竟欣然应允了!我终于可以买自己喜欢的东西了,有一种农奴翻身把歌唱的喜悦,又有一种当上大款的"土豪"感觉,当然 相似文献
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《新安全 东方消防》2014,(1)
<正>在快节奏生活、工作的时代,人们曾一度淡忘了"幸福"的含义。好在,央视的一个特别调查节目"幸福是什么?"让人们回想起了"幸福"。而习近平总书记关于"中国梦就是人民的幸福梦"的阐述,则引起了人们对"幸福"的思考。幸福是什么?金钱、名利、时间……千百个人有千百个理解。百度百科对"幸福"的定义是,在一定温饱和安全条件基础上,在社会生态环境下,拥有能产生幸福感的要素、机制、动力的生活和生活状态。这个解释点破了幸福和安全的关系,如同"身体是革命的本钱"一般,安全是幸福的根基,没有安全的保障,我们可能会失去一切。 相似文献
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《Planning》2014,(36)
教师的幸福首先在于"胸中有梦"。对于胸中有梦的幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。感悟教育真谛,我的教育梦归根到底是学生的梦!为学生终生幸福奠基,积极践行减负增效,实现素质教育梦。精心打造课堂教学,实现高效课堂教学梦。读书"丰胸",实现自己的教育梦想! 相似文献
7.
《Planning》2021,(3)
<正>童年是一幅画,画里有五彩的生活;童年是一首歌,歌里有幸福和快乐;童年是一个梦,梦里有想象和憧憬。回首童年,回忆自己的成长历程,会觉得在某一时刻,自己突然长大了。请写一件自己成长过程中有这种感觉的经历,要把感觉自己长大了"那一刻"的情形写具体。写作指导涵涵:看到这个题目,我的脑袋一下子大了,感觉黄鼠狼咬乌龟——无处下手。 相似文献
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南宁本土与外来绿化植物如何构建公共宜居绿地空间 总被引:1,自引:0,他引:1
《广西城镇建设》2016,(8)
正提起南宁的诸多别称,"中国绿城"或许是最为南宁人认可的一个。对于生活在钢筋丛林中的现代都市人来说,绿色是人们一直孜孜以求的幸福元素,拥有"半城绿树半城楼"美称的绿城南宁,有幸获得了岭南绿意的垂青,在邕江两岸安静美丽得和蔼而清新。凯文·林奇在1960年就提出了城市意象理论,他认为,人们对城市的认识并形成的意象,是通过对城市的环境形体的观察来实现的。城市形体的各种标志是供人们识别城市的符号,人们通过对这些符号的观察而形成感觉,从而逐步认识城市本质。城市环境的符号、结构越清楚,人们就越能识别城 相似文献
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《Planning》2019,(19)
<正>人们往往对"当下"不满足,认为这也令人不满意,那也有缺陷。譬如,工作时总是抱怨工作太忙、太累,有些烦人;而退休之后,又总是抱怨日子太清闲、太枯燥,有些无聊。俗话说:"这山望着那山高。"人们往往对已经拥有的东西不重视,而是嫉妒或设法得到自己没有而别人拥有的东西。有的人粗心地对待自己的家人、朋友和同事,总是抱怨自己和羡慕别人的处境,总以为"老婆是别人的强""命运是别人的好";有的人在结婚前后对待爱人完全 相似文献