小学信息技术课堂中学生核心素养培养策略的研究

在新时代教育改革的背景下培养德智体美全面发展的综合性人才是新课改的基本要求,小学信息技术课的开展促进了学生的全面发展,而核心素养的提出更加规范具体了这一目标实现的途径,教师在小学信息技术课堂上落实核心素养的培养更是有助于学生良好行为习惯的养成和综合素质的提高,就小学信息技术课堂中学生核心素养培养的策略展开分析与研究。     

高中英语课堂培养学生核心素养的对策

<正>我国近年来一直在不断地推行着新课改,素质教育已经成为了教育中的重中之重。高中生的教育培养中,对于他们的综合素质培养一定要给予更高的重视,这样才能符合时代发展,为学生未来奠定基础。下面将对高中英语课堂培养学生核心素养的对策进行详细讨论和分析。1.核心素养的内涵素养当中不仅包含了一个人的基本知识、社会技能,同时也包含了一个人的情感态度以及价值观念。     

立足核心素养 打造精彩课堂——基于核心素养的小学数学教学策略

数学核心素养是针对良好数学教育这一数学课程的基本理念,对学生提出基础性、前瞻性、整合性的要求,相应的,作为一名一线小学数学教师,就需要立足核心素养,根据学生实际情况,研究出更多行之有效的提高学生数学核心素养的方法和策略,只有这样才能打造更精彩的课堂,才能帮助学生收获更理想的数学学习效果。鉴于此,从理论联系实际,综合文献资料等多种研究方法入手,就如何在小学数学教学中培养学生的核心素养进行具体的分析。     

构建魅力课堂 培养核心素养——谈核心素养在小学英语文化知识方面的渗透

小学阶段的教育是教育过程中最基础的极端,也是学生思想、情感、感知以及能力发展的关键时期。核心素养能够在很大程度上影响着学生发展。英语作为一门语言类学科,它是交际的工具,也承载着文化传播的功能。所以,在英语教学中,教师要能够让学生了解到文化的之间的差异,丰富学生的文化背景知识,在小学英语文化知识的教学中渗透核心素养。     

小学数学如何培养学生的核心素养

数学在各个教育阶段都是非常重要的一门课程。小学数学也同样重要。数学是学习很多学科的基础,在日常生活中起着至关重要的作用。数学不仅是一门计算的学科,同时还可以锻炼学生的逻辑思维能力和思维想象力。小学数学跟其他阶段的数学是不一样的。小学数学更注重数学基本能力的培养。小学数学主要是传授给学生最基本的基础知识、培养小学生最基础的能力,也是培养小学生数学素养的平台。所以,小学数学培养学生的核心素养很重要,也能为以后的教育打下良好的基础。     

培养核心素养,构建小学语文有效课堂

小学语文教学作为学生启蒙阶段的重要教学内容,对学生未来的发展有着积极的影响,提高课堂教学的有效性是当前新课程改革的重要教学目标。培养学生的核心素养,也是当前小学教育教学的重要内容,是提高学生思想文化修养,促进学生精神成长和实现学生和谐发展的关键。文章针对如何培养学生核心素养,构建小学语文有效课堂进行了深入的分析。     

基于“学生核心素养”培养的初中英语课堂有效教学思考

<正>当前,怎样在英语课堂中培养学生核心素养,已成为一线教师必须研究的重要课题。学生核心素养包含多方面内容,既有文化认知、价值审美、道德情感,又包括方法技能等,因此,核心素养的培养需讲究策略与技巧,需持之以恒。下文立足于教学实践,就学生核心素养培养问题谈谈自身看法。1.结合英语教材,培养学生核心素养英语教材是各项英语教学活动顺利开展的基础,同时也是学生核心素养养成的基础。众所周知,学生的核心素养需要建立在知识基础上,而知识则主要来源于教材,并且初中英语教材中的单词、课文、句型句式     

培养核心素养,构建小学语文有效课堂

近年来,核心素养教育越来越受到重视,小学语文教学应构建开放而有活力的课堂,引导学生积极开展自主学习、合作探究、交流汇报等活动,把握语文教育的特点,设计层层深入的教学环节,激发小学生的学习兴趣,从而培养和发展学生的语文核心素养。本文结合教学实践,从五个方面展开论述,旨在提高小学语文课堂教学效率。     

小学英语阅读课教学与学科核心素养培养

根据新课程改革的内容,小学阶段的英语课程教学应该逐渐向学生主体的学习方式进行,而且要发挥出英语这门学科的教学核心素养。英语学科的核心素养对于英语这门学科的学习十分重要,小学生在进行英语阅读课时,必须要认识到英语的核心素养的重要性。在现在的小学英语教学中,呈现出了一种单一的教学方式,对于小学的英语教学,现在的教学主要注重的是英语教材的单词教学,而忽略基础英语以及英语阅读的学习,导致小学生英语基础薄弱。讨论小学英语阅读课教学和学科核心素养的培养。     

核心素养下构建培养学生优秀思维品质的英语高效课堂

<正>自2014年教育部门提出"中国学生发展核心素养体系"以来,各个学校在这一体制下都进行了教学改革。但在现阶段高中英语教学中,部分教师将教学重点放在应对高考上,没有进行培养学生思维品质的工作,对学生综合能力发展有一定的影响。为了改变这一现状,需要在教学时设计开放性思考内容,提高教学有效性。1.高中英语课堂教学现状1.1语言运用不足在高中英语课堂教学中存在语言运用不足的现     

聚焦核心素养 打造高效课堂

新时期,教学改革工作不断发展,对教师的要求不断提高。教师需要在实际教学过程中,充分发挥教学能力,坚持正确的教学理念,遵循个人发展客观规律,科学设计课堂环节。此外,还要加强对学生核心素养的重视,在培养学生数学思维的同时,提高学生的综合素质,为学生创造一个良好的数学学习环境,真正打造出一个高效的课堂,让学生主动接受数学知识,并且在无形之中养成良好的习惯。     

基于核心素养下小学英语高效课堂的构建

<正>引言随着新课程改革的深入发展,英语教学核心素养和高效英语课堂被越来越多的人所关注。在此背景下,为了达到时代对英语课堂教学的要求,英语教师不仅需要扎实的英语基础,还需要全面提高自身综合素质,在教学过程中激发学生对学习英语的兴趣,构建英语高效课堂。小学生具有思维活跃、好奇心强、爱玩以及学习紧迫感不足的特点,因而课堂教学对小学生英语能力的培养尤为关键。鉴于此,小学英语教师在教授小学生英语知识方面应当以提高课堂效率、提高课堂质量为目的,聚焦核心素养,激发学生兴趣,从     

关联学生生活,培养核心素养——小学语文核心素养培养策略探究

所谓的素质教育,说的狭义一点,其实就是指要使学生的文化、素质得到培养。而在素质教育中,不仅关注书本上的知识传授,最为关键的还是"育人"。由此,想要使学生的核心素养得到培养,就要关联学生的生活。本文将结合一些相关的资料,来分析小学语文核心素养培养策略。     

利用智慧课堂培养学生的品德核心素养

传统课堂教学无法满足现代的教育目标要求,如何通过智慧课堂培养学生核心素养成为当前教育一个值得探究的课题。要想实现培养学生品德核心素养这个目标,教师在实际教学中可以根据学生的实际情况设计智慧课堂情景,力求从不同方面提高学生的核心素养,以使学生获得更好的发展。     

初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索

<正>在多媒体快速发展的年代,世界的联系越来越紧密,国际化趋势逐渐加强,因此对于国际化语言的重要性也日益凸显,尤其是以英语为主的国际化语言是学生必须接受的一门科目,从幼儿园起学生已经接触英语,它在学生学习生涯中占有重要的地位,所以国家强调英语对学生的重要性。在初中,英语是学生三大主科之一,学生必须认真学习了解英语,为自己的未来打好基础,尤其在这样一个国际化时代,无英语寸步难行。随着新时代发展,学生的思想更先进,他们接受     

如何培养农村中学学生的英语核心素养

农村中学硬件条件欠缺,教学层次存在一定的滞后性。在进行英语教学时,将学科核心素养融入教学实践中非常重要。英语学科核心素养包括语言能力、学习能力、文化意识以及思维品质。教学的方法和教学理念与课堂模式的高度整合需要以学生的发展为基点,注重人本主义的渗透,强化英语学科的综合性引导。尤其是在英语课程体系中,英语词汇、语法、阅读、口语交际、写作、综合活动等各个模块的内容需要将学生的发展与教学实践有机融合,引导学生参与到英语学习模式中。     

基于学生英语核心素养培养的教学思考

文章简要分析了英语核心素养的内涵与培养的必要性,再结合英语教学实践提出培养学生核心素养的思考:发掘语音素材,构建语言运用环境,创造语言体验机会,多样朗读激发语感,培养学生语言能力;构建师生平等、多元互动、开放的学习环境,培养学生思维品质;渗透文化教育,注重文化教育渗透与比较教学,培养学生文化品格;发挥课堂阅读的支架作用,开展关联性阅读等,提升学生学习能力。     

小学数学教育中学生核心素养的培养

随着新课改的不断深入,学校越来越重视数学教学的工作。小学数学是数学教育工作中的基础性教育,在培养学生数学学习的综合能力的同时也要注重培养学生的核心素养,学生的核心素养能够提高教学质量和学生的学习效率。因此就当前数学教学中核心素养的教学现状以及核心素养的意义给予培养学生核心素养的具体措施。     

小学数学教育中学生核心素养的培养

数学核心素养不仅表现在学生的解题能力,最重要的是用数学的基本思想方法对问题进行分析和解决。文章作者结合自身工作实际经验,阐述了核心素养的定义及内涵以及当前小学数学教学中培养学生数学素养的问题,并对小学数学教育中核心素养的培养方法进行了探讨,以期为广大教育同仁提供参考。     

如何在小学英语教学中培养学生核心素养

<正>引言英语课堂作为小学生开展英语学习的主要阵地,能够在教师的指导之下获得基础知识并提升个人的能力。但是如果教师在授课期间只重视学生对英语工具性的学习,会导致学生的思维认知、判断水平发展受到极大的限制。所以结合新课程标准改革要求。教师需要加强对学生的核心素养培养,使得学生在小学阶段就奠定良好的学习基础,未来能够更好地适应高