基于中学英语阅读教学的问题与解决方法分析

<正>随着教育事业的发展与革新,高中英语教学正面临全面革新。在当前高中英语阅读教学中,受到多种因素的影响,使部分教师的英语阅读教学存在不少问题,对提升学生学习质量、效率,以及发展自身综合素质产生负面影响。学生在此情形下也无法进行有效的英语知识学习,学习兴趣也逐渐被消耗殆尽,学生自身的英语综合素质也无法得到良好的培养。基于此,要想有效转变当下教学现状,教师需要明确当下阅读     

新课改背景下高中英语阅读教学策略的调整

<正>在我国社会不断进步和经济不断发展的情况下,英语人才受到了人们的重视,而且各行各业对于人才英语运用能力的要求是非常高的。在培养学生英语语感和阅读能力的过程中,高中阶段属于一个非常关键的时期,这一时期学生的学习效果将会影响到他们今后的英语学习。但是从当前的高中英语阅读教学情况来看,其中还存在着很多的问题。为了有效解决这些问题,高中英语教师就必须要合理地调整自身的英语阅读教学策略。1.高中英语阅读教学的现状当前情况下,在高中英语教学课堂上,仍然有教     

高中英语阅读教学中“支架式”教学模式的应用研究

<正>英语阅读是英语学习过程中的重要组成部分,同时随着新课程的改革进程,高中英语教学中对于阅读部分的重视程度也在加深。本文介绍了高中英语阅读教学的现状,进而提出了"支架式"教学模式的应用优势,并探讨了"支架式"教学模式的应用,以期能促进学生的英语阅读能力和理解能力。1.高中英语阅读教学现状随着新课程改革进程的不断推进,当前的高中英语阅读教学模式也在不断改革当中,传统的高中英语阅读教学太过于注重应试模式,学生对于英语学习容     

浅谈如何进行有效的高中英语阅读理解教学

<正>在高中英语阅读理解课程的教学实践中,找到合适的阅读教学模式非常重要,这是充分发挥阅读教学的积极效用,并且促进学生自身的语言能力不断提升的基础。针对高中阶段的英语阅读教学,教师要转变自身的教学观念,要让学生有更多独立思考与自主探究的机会与平台,让学生能够在积极的自主阅读中实现对于文本含义的理解与获知。这既是对于学生自身阅读水平的锻炼,这也会让学生的自主阅读能力得到良好的发展与构建。1.让学生在自主阅读中获知文章大意     

高中英语阅读教学的有效性研究

<正>高中英语能给学习英语的学生们带来新的生活观念和思维方式,所以教师要采取有效的教学活动。其中能改变学生最大的环节是阅读理解,学生通过练习阅读理解,可以了解英语文化,可以感受异国风情,可以提高学习英语的兴趣,最重要的是,它可以提高学生的英语成绩。所以,对于学生英语阅读教学一定要改善英语阅读教学的现状。1.英语阅读教学过程中存在的问题1.1教师在课堂教学中专业词汇使用少在实际教学活动中,有的教师反复使用低效的口头禅,例如:very good,then,you know等等。这些常见的口语类型的英语不断地     

学生批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养

<正>随着素质教育的不断推进,现在的高中英语教学不仅仅重视学生的英语考试成绩的提升,还要学生的英语的综合能力比较强,所以现在要重视学生的高中阅读教学中能力的培养,因为大量的英语阅读可以帮助学生积累更多的生词,了解更多的英语知识,从而知识之间会产生一些内在的矛盾,这些矛盾解决是培养学生的批判思维能力的一个很好的途径,批判思维的形成又能激发学生的求知欲,从而增强学生的英语学习的兴趣,进而提高学生的英语自主学习的能力,进而提高学生的学习效率,基于此,本文对于学生批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养进行了     

试论新课改下高中英语阅读教学策略

<正>在新课改的大环境之下,对高中英语阅读教学的要求也越来越高。在传统英语阅读教学过程中,教学的重点是词汇、句型及语法,但是却不重视对学生英语阅读能力的培养。高中英语阅读教学是一个较为复杂的过程,只有不断探索更加有效的教学策略,让学生主动的投入到英语学习中,降低学生学习英语的难度,只有这样才能进一步提升高中英语阅读教学效率。1.转变高中英语阅读教学理念在高中英语教材内容中,每个单元都为学     

谈谈高中英语阅读教学中的文化渗透

<正>在新课程改革不断深入的背景下,高中英语教学模式发生了很大的变化,在注重词汇和语法学习的同时,也强调了阅读的重要性,加大了学生阅读能力及口语能力的培养力度。但是当前的高中英语阅读教学效果并不是十分理想,究其根本原因是教师过于强调阅读技巧的重要性,忽视了文章的文化内涵,在阅读教学过程中缺乏文化渗透,针对这种现象必须制定有效方法在英语阅读教学中进行文化渗透。通过文化渗透能够提高学生对阅读材料的理解程度,使学生能够     

基于学科核心素养的高中英语阅读教学

随着素质教育的发展,高中英语教师需要用学生感兴趣的教学方式创新高中英语阅读教学模式,培养英语自主阅读的习惯,锻炼学生学习英语的思维与能力,培养学生英语阅读核心素养。打造英语阅读创新效应,有效增强英语阅读在学生心里的竞争力,推动英语阅读教育工作的高效前进。主要就当前高中英语阅读教学问题进行探究,并提出基于学科核心素养的高中英语阅读教学策略分析,希望促进高中英语阅读教学的有效发展。     

如何优化高中英语阅读课堂教学

<正>阅读是高中英语教学的重要组成部分,通过阅读可以使学生积累一定的词汇、语法和句子,从而为写作打好基础,除此之外,阅读还可以让学生了解西方文化,提升自身的英语素养,为今后的成长和发展提供便利的条件和保障。但是根据笔者的观察发现,当前高中英语阅读教学的效果不尽如人意,原因在于教师的应试教育思想,对高考阅读内容格外的重视,忽视了学生阅读素养的培养,鉴于此,为了解决这一问题,提升高中英语阅读教学的效果,本文从以下三个方面进行了探讨,希望为广大一线教师提供一定的帮助。1.创造阅读情境