论文化知识在小学英语课堂的渗透

在高速发展的当今社会,小学英语的教学目的不仅是要他们会写会说英语单词句子,而是要培养学生运用英语进行交际的能力。我们所要求的交际能力不但包括语言能力,而且包括对于语言使用密切相关的社会文化因素充分了解和掌握的文化能力。作为小学英语教师,我们有必要让英美文化和中国文化有机的渗透于小学英语课堂,帮助学生了解中西文化差异,提高文化素质,有针对性地培养他们得体的跨文化交际能力,帮助他们学会在多元世界里生存和发展。     

如何在初中英语教学中渗透跨文化交际

<正>前言在初中英语教学的过程中,教师必须掌握中外文化的差异,在教学的时候应该注重培养学生的英语交际能力,并在教学期间应该加强对他们的语言训练,从而全面提升英语能力,为实现跨文化交际提前打好基础。在教学的过程中,教师同时也需要提高自己的知识层面,加强教育文化建设,培养学生的跨文化交际的能力,同时要加强监督学生英语学习,增强学生之间的英语交流,实现初中英语教学的跨文化交际。     

高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养

<正>文化能够象征一个民族或国家的文明,在高中英语课程中,文化包含了使用英语的国家的风土人情、地域习俗、文学艺术等。课程以培养学生熟练使用英语进行人际沟通和交往为主要目标,在了解学习各国文化的过程中培养学生的跨文化交际能力。要实现该教学目标,需要将语言知识与文化知识相融合,使学生能正确认识文化并重视文化,有效地提高其跨文化交际能力。本文主要对高中英语教学如何培养学生跨文化交际能力展开探讨。1.分析单词含义,感受文化差异词汇是构成语言的基本要素,在每种语言当中,     

如何培养高职高专学生跨文化交际能力

英语教学是语言教学,当然离不开文化教学,学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英关文化背景密不可分。随着国际交往的目益频繁,跨文化交际能力在国际交流中的地位日益彰显。在新形势下,英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生使用英语进行跨文化交际的能力。通过探究跨文化交际意识的定义和内涵,分析了培养跨文化交际意识的重要性,并提出了在大学英语的教学中如何培养跨文化交际意识的教学方法与实践。     

浅议文化因素在初中英语教学中的运用

本文从语言与文化两者之间的关系谈起,论述了文化因素在初中英语教学中的意义,并进一步阐述了如何在英语教学中进行文化因素的运用,从而培养学生运用英语进行"跨文化交际"的能力。     

小学英语中语言教学与文化教学的“相伴相生”

本文主要论述了在新课程背景下,语言与文化的关系以及如何有效地将语言教学与文化教学两者融合于实际教学中的一些有效策略及方法。小学生正处于英语学习的起步阶段,对英语语言所知甚少,对英语国家的文化也接触不多,因而在进行跨文化交际时,学生很可能会无意识地冒犯他人。所以,在小学英语实际教学过程中,教者应引导学生习得文化知识,理解文化差异;学生也应当自觉培养其文化意识,增强自身文化敏感性。教者应当认识到英语教学的任务不仅是培养学生的语言技能,还应当注重对学生的认知能力、文化素养等方面的培养。语言教学与文化教学的有效平衡,是提高小学英语教学质量的有效途径,是提高学生跨文化交际能力的重要手段。     

漫谈中学英语教学中中国文化的渗透

<正>传统的中学英语教学模式使学生往往只停留在死记硬背词汇、机械地掌握语法知识、通过背范文来提高写作能力的层面,却忽视了提高学生的语言交际能力,导致学生无法运用英语流畅地交流沟通,更无法正确使用英语来描述中国传统文化。中学英语教学新课标明确规定,要求在中学英语教学中,要重点培养学生的文化交际能力,要求学生可以使用英语对祖国文化进行简单介绍,并通过对比中外文化来加强对本土文化的认知。由此可见,在中学英语教学中渗透中国文化是教学的必然要求。而如今学生普遍缺乏利用英语表达介绍中国文化的能力,这种现象令人堪     

浅谈初中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略

语言不仅是文化的组成部分,掌握文化有助于更好的学习语言。本文结合教学实例,从课前预习、教学过程以及课外活动三方面阐述了在初中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略,以期能提高学生英语交际能力,真正学以致用。     

高中英语教学中如何渗透语言文化知识

<正>英语作为一门语言,其本质是交际工具,承载着丰富的文化信息,要想学好英语,学生需要了解和熟悉西方文化背景知识,但是在高中英语教学中,有很多教师忽视了这一点,没有认识到培养学生跨文化意识的重要性,导致在英语阅读、对话、写作中缺失相关的文化背景知识,影响了他们的学习效果。因此,在高中英语教学中,教师应当注重语言文化渗透到教学活动中,使学生了解东西方文化的差异,促进他们跨文化交际能力的提升。笔者将在本文中针对如何在高中英语教学中渗透语言文化知识这一话题谈几点粗浅的看法。     

渗透文化背景,提高学生英语综合素质——浅谈高中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略

"语言有丰富的文化内涵"。在高中英语教学中,不仅要教给学生英语的语法知识和技能,也要让学生了解所学语言的异国文化,克服文化障碍,才能提高学生的英语交际能力。本文结合教学实例,阐述了在高中英语教学中对学生跨文化意识的培养策略,以期能提高学生对所学语言国家的文化的敏感性和鉴别能力,全面提高学生的英语素质。