湖南高等职业教育投入分析

近年来,湖南省高职教育事业得到了迅速的发展,但其高职教育投入方面的矛盾也日益突出,本文试图从投入体制、投入力度和投入结构等方面分析投入不合理的矛盾,并提出一些政策建议。     

论高职教育如何促进湖南经济发展的对策研究

湖南要实现经济的跨越式发展，调整产业结构，协调区域经济内部的不均衡布局，就必须对高等职业教育加大改革力度。湖南省应以省统筹，树立正确的高职教育理念和办学指导思想，合理调整高职院校专业设置，深入探讨高职规律，深化教学改革，培育重点，促进高职教育的全面发展。     

中国与美国、印度软件行业发展模式与政策的比较研究

通过对中国，美国，印度等国家和地区的软件行业发展策略以及当地所采取的政策和法规的比较，分析软件行业的策略，政策，法规对行业发展所产生的影响，借鉴其他国家和地区的发展经验，探索中国软件业政策法规的发展趋势。     

广西中高职衔接的政策评析

纵观目前广西关于中高职衔接方面所颁布的政策实在不少,本文通过对广西中高职衔接的主要政策进行梳理和归纳分析,总结了广西关于中高职衔接政策的发展历程与演变过程,并且分析了政策在制定和监督反馈等方面存在的问题,并且针对性的提出了提高广西中高职衔接政策效力的建议,旨在为广西今后科学的制定、执行和监督中高职衔接政策提供理论基础。     

关于增强高职院校《形势与政策》课教育实效性的思考

《形势与政策》课是高职生思想政治教育的重要内容,是思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程．在高职生思想政治教育中担负着重要使命．具有不可替代的重要作用。文章从目前高职院校形势与政策教育面临的挑战及存在的问题的角度,探讨新形势下加强形势与政策教育的思路和方法,以更好地发挥形势与政策教育的育人功能。     

基于产业结构调整的湖南省高职专业协同发展研究

区域经济发展水平是促进高职专业结构优化的重要影响因素之一,它对高职教育专业结构调整具有推动和支持作用。本文从湖南省产业结构发展状况的视角,在深度剖析湖南省高职专业结构现状的基础上,构建了以政府引导机制、市场调节机制、招生需求机制、产业结构与专业结构衔接机制为一体的湖南省高职专业结构协同发展机制。     

对湖南省涉农高职学生创业教育现状探索研究

创业教育在我国起步发展至今仅20年左右,国家对大学生创新创业非常重视,特别在党的十八大上,进一步的提出要大力支持高校培养创新创业型人才。从开展高职院校农业类大学生创业教育的意义入手,结合扶农和职业教育当前政策,对高职农业类专业学生创业教育进行研究。笔者调研湖南省四所高职院校农业类专业学生的创业教育现状,找出问题提出对策,找到加强与改进高职院校农业类专业学生创业教育可行性措施,为推动建立可行性的创业创新教育培养模式提供参考。     

高职院校民族教育政策执行现状及改进措施

民族生教育工作不仅是高职院校的一项重要政治任务,更是关系到少数民族地区发展与民族团结的大事.基于高职院校民族教育政策执行现状,分析了政策执行过程中面临的生源多样性、课堂失范、文化多元化等挑战,并提出了优化人才培养模式,完善校本制度及加强多元文化教育的改进措施,以促进民族生教育工作的健康有序发展,为少数民族地区培养更多优秀人才.     

湖南高职院校师资队伍建设问题的研究

近年来,湖南省高等教育已经步入了大众化阶段。而高等职业教育的飞速发展成为湖南高等教育发展的主要增长点。师资队伍建设的成功与否。直接关系到高等职业教育教学的质量。本分析了湖南省近几年高职院校师资队伍建设方面的有关问题,并提出了加强高职院校师资队伍建设问题的构想和建议。     

高等职业教育可持续发展的研究

在我国高等教育加快发展的进程中，高等职业教育与普通高等教育、成人教育及非学历高等教育同时发展，而高等职业教育作为新生事物，其发展速度尤为迅猛：在当今“适者生存”、“优胜劣汰”的市场情势下，高职教育面临着诸多制约因素，更具有发展的广阔空间：所有从事高等职业教育的人十，都应认清形势，迎接挑战，及早研究高职教育可持续发展的对策。     

发达国家农村职业教育政策保障及启示

农村职业教育的发展离不开国家政策的支持。美、英、德等发达国家在农村职业教育发展的道路中纷纷出台保障政策,并取得了一定的成绩。这也给我国农村职业教育健康有序的发展带来了启示：国家应该进一步完善农村职业教育的法律和法规;增加农村职业教育经费;实行并强化国家职业资格证书制度。     

德意志联邦共和国高等职业教育的办学模式与运行机制--德国高等职业教育考察述评之二

通过对德意志联邦共和国的考察，认为重视实践训练和与企业结合是德国职业教育的主要特征；中、高职教育的有机衔接是建立职业教育体系的重要环节；法律与政策的建立与实施是职业教育快速发展的可靠保障；职业技术教育是终身教育的有机组成部分。这种办学模式和运行机制的建立是德国高等职业教育取得成功的重要保证。     

关于我国发展民办高等教育环境的思考

章从我国国民经济持续高速发展的良好状况、国家在政策法律上的保障以及世界各国特别是西方发达国家，尤其是美国高等教育的发展等方面论述了我国发展民办高等教育良好的国内外环境。我们必须牢牢抓住这个机遇，大力发展民办高等教育，使其为经济发展提供更多的人力资源。     

试析公民职业教育受教育权起点的不公平性

本文通过调查发现,公民在职业教育受教育权的起点上存在不公平的现状,其影响因素主要在于职业教育受歧视的状况没有改变;区域之间招生考试不平等;生源地方保护主义盛行;城乡受教育权的不均衡四个方面。针对这种情况,本文提出了三大应对策略:加大宣传力度,改变人们传统观念;融合职教资源,集合优势力量联合办学;制定相关政策,加快推进职业教育改革。     

我国职业资格证书制度的发展历程与展望

职业资格证书制度是促进职业教育快速发展,提高职业院校人才培养质量的有效途径。文章以各阶段相关政策文件、法律为线索,将我国职业资格证书制度的发展历程分为初步确立和快速发展两个阶段,并根据当前经济与教育发展的形势,预测我国职业资格证书制度在未来的发展中将在就业准入制度、职业资格证书的社会认可度、校企合作及职业资格证书国际化等方面迈出新的步伐。     

统一内外资企业所得税税收优惠的政策取向

通过对经济全球化和我国加入WTO后现行企业所得税内外有别的税收优惠政策所存在的诸多弊端的分析，提出了统一内外资企业所得税税收优惠在产业、科教、区域等方面的政策取向。     

大学生思想政治教育规律的若干哲学思考

做好新时期的大学生思想政治教育必须认真研究其特点、规律。唯物辩证法的基本原理是认定思想政治教育规律的哲学依据。大学生思想政治教育作为一门学科,有一个特殊的“规律群“。其中有起支配作用的基本规律,又有随具体条件变化而变化的若干具体规律。“服务引导“规律是大学生思想政治教育的外部关系基本规律;“适应提升“是大学生思想政治教育的内部关系基本规律。“价值规律、要素协调规律、同步完成规律“是新形势下大学生思想政治教育的若干具体规律。     

电价及电费计算

电费计算工作政策性很强 ,本文依据现行电价制度及有关电费电价的政策法规精神 ,对不同的客户在不同用电方式下的电费计算问题 ,进行了归类总结。     

增强高校形势与政策教育教学实效性——“05方案”实施后的探索

“05方案”实施后,各高校的形势与政策教育教学取得了一定的实效,但仍有一些不尽人意之处。为进一步增强我国高校形势与政策教育教学实效性,文章从提高思想认识、强化师资队伍建设、加强教学研究、规范教学管理、拓展社会实践和完善网络教育等方面进行了探讨。     

入世后我国出口行业反补贴的应对策略

针对入世后我国出口行业面临的反补贴问题，从政府扣企业两个角度提出了五点应对策略：调整相应优惠政策、完善国内立法、建立反补贴应诉机制、调控受补贴产品、加强国际市场营销。