“以人为本”是新课改的终极价值——勒玉乐教授谈践行自主创新的课改之路

靳玉乐:西南大学教育学院院长、课程与教学论博士生导师、教育部西南基础教育课程研究中心副主任,重庆市重点学科课程与教学论带头人、重庆市首批学术技术带头人。主要社会兼职有中国教育学会教育学分会理事、中国教育学会教育实验研究分会副理事长、全国教学论专业委员会副主任委员、全国课程专业委员会副主任委员、重庆市课程与教学论专业委员会主任委员、重庆市基础教育理论研究会副理事长等。在科学研究方面,先后出版学术著作25部,主编中小学教材14册,在重要学术期刊上发表论文150多篇,主持国家重大科研课题、省部级科研课题10余项,获得省部级教学科研成果一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项。     

立足“多赢”，推动课改应对未来挑战——石鸥教授谈如何避免课改偏离预期目标

石鸥湖南师范大学研究生处处长、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心主任、教授、博士生导师,全国教育实验研究会副理事长,全国教学论专业委员会副主任委员,湖南省教育学专业委员会理事长,湖南省优秀社会科学专家。主持省级及以上科研课题30多项,一次获教育部高等学校教学成果一等奖,两次获湖南省高等学校教学成果一等奖。作为教育学专家,直接参与了我国新一轮基础教育课程改革的研究、咨询和实验工作。     

优质学校的理解与建设——东北师范大学教育科学学院院长马云鹏教授访谈

马云鹏教授:东北师范大学教育科学学院院长、博士生导师。国家基础教育实验中心常务副主任、中国教育学会教育学分会常务理事、中国教育学会课程专业委员会副主任、中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。著有《课程实施探索》、《优质学校的理解与建设》等著作。     

李臣之：走出课程改革形式化的误区

李臣之 深圳大学教授，1995年获教育学博士学位。现任中国教育学会教育学分会课程专业委员？佥常务理事，广东省教育学会课程专业委员会。副理事长、广东省基础教育教学指导委员会专家组成员兼综合实践活动学科组组长。喜欢并倡导行动研究，     

话题:网络时代的高中教师课题研究

王本中教育部全国教育资源专家委员会委员,全国现代教育技术实验学校专家委员会副主任,国家基础教育资源网教育总监,北京教育学院兼职教授,中国教育学会理事、中国教育学会中小学计算机教育专业委员会副会长,全国高级中学校长委员会理事长,全国教育科学规划领导小组基础教育学科规划组成员及信息技术规划组成员,世界银行教育扶贫贷款项目专家组成员,国家"九五"科技攻关项目"CAI工程与研制"专家委员会副组长,北京教育心理学研究会常务理事,北京市教科所兼职研究员.     

国外的“教师研究”及其启示——访华东师范大学钟启泉教授

钟启泉:华东师范大学终身教授,博士生导师。教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,华东师范大学国际与比较教育研究所所长,教育部华东师范大学课程研究中心主任,教育部社会科学委员会委员,教育部全国教师教育课程资源专家委员会主任委员,教育部基础教育课程改革专家工作组组长,教育部教师教育专家委员会委员,中国教育学会比较教育分会会长,《全球教育展望》杂志主编。     

中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第二届年会综述

2001年12月4日—6日,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会在上海浦东新区迎来了第二届年会。中国教育学会中小学计算机教育专业委员会理事长、中国工程院院士李三立,教育部国家督学、原基础教育司司长王文湛,年会副理事长兼秘书长唐玲等领导出席大会。大会由中国教育学会中小学计算机教育专业委员会副理事长邓立言主持。来自全国各省(自治区)、直辖市及香港地区的代表500多人参加了会议。     

《网络科技时代》2007年5月精彩栏目及文章推荐——以推进课改为视点，以课程实践为主线，伴随课改人步入新时代！

“以人为本”最新课改的终极价值——靳玉乐教授谈践行自主创新的课改之路 靳玉乐，西南大学教育学院院长，课程与教学论博士生导师，教育部西南基础教育课程研究中心副主任，兼任中国教育学会教育学分会理事，     

中外名校校长对话:放眼全球化视野聚焦开放式办学

国内校长:熊梅校长,2001年结束在日本筑波大学的博士后研究,回国担任东北师大附小校长,是东师附小第11任校长.她是长春第一位"海归"派小学校长,提出了"开放式·个性化"的办学理念.她从学校组织文化重建的角度,系统地探索了开放式学校的物质文化、制度文化、精神文化、课程文化、教学文化、教师文化和学生文化的建设,创办了中国第一所开放式学校.由于贡献突出,享受长春市政府颁发的特殊津贴,先后被评为全国优秀教育工作者、全国科研型名校长,吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才、吉林省首批拔尖创新人才、吉林省高级专家.现在担任中国教育学会常务理事、中国教育学会小学教育专业委员会学术委员会副主任、中国教育学会教育学分会课程专业委员会理事、中国教育学会教育实验研究专业委员会理事等.     

沈阳农业大学土地与环境学院博士研究生导师简介

韩晓日（１９６０ -） ,男（蒙古族） ,辽宁省盖州市人 ,中共党员。１９８２年毕业于沈阳农学院土壤农化专业 ,先后获得硕士和博士学位 ,现为沈阳农业大学土地与环境学院教授、副院长 ,博士研究生导师 ,植物营养学科带头人。１９９７～１９９８年曾在韩国庆北大学农化学科从事博士后研究。兼任中国植物营养与肥料学会理事、根际营养专业委员会副主任、诊断与测试专业委员会副主任、教育工作委员会委员、辽宁省植物营养与肥料学会副理事长、辽宁省土壤学会理事等职务。韩晓日教授一直从事植物营养与肥料学的教学和科研工作。先后为本科生、硕…     

《计算思维教育》出版啦

2014年8月,王荣良教授（担任全国中小学计算机教育研究中心上海研究部主任、华东师范大学中小学信息技术教育研究中心主任、中国教育学会中小学信息技术教育专委会副理事长、全国CBE学会常务理事、中国教育技术协会信息技术教育专委会常务理事、全国教育技术研究学术委员会委员、全国中小学现代教育技术实验学校专家指导委员会委员）的著作《计算思维教育》由上海科技教育出版社出版了。     

国际化视野下的前瞻性发展——华东师范大学任友群副校长专访

<正>任友群,男,华东师范大学教育学部研究员,博士生导师。1987年9月进入华东师大计算机科学系学习,1991年7月获工学学士学位,1999年7月和2002年7月在该校获得教育学(高等教育学)硕士学位和教育学(课程教学论)博士学位。现任教育部人文社会科学重点研究基地课程与教学研究所研究员、兼任教育部教育信息化专家委员会秘书长,教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会副主任委员,教育     

教育广角

中国教育学会中小学计算机教育专业委员会二届三次理事会召开本刊讯:2002年10月11日至13日,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会二届三次理事会在苏州召开。会上,苏州市平江区教育文体局柯刚局长致欢迎词;中国教育学会中小学计算机教育专业委员会秘书长唐玲作了关于专业委员会2002年工作总结的报告;副理事长王本中作了关于专业委员会2003年工作思路及计划的报告:副理事长邓立言作了关于专业委员会组织发展工作的报     

罗星凯：科学新课程实验，任重道远的希望之路

罗星凯广西师范大学物理与电子工程学院教授、博士,教育部广西师范大学基础教育课程研究中心常务副主任。广西高校人才小高地建设"基础教育课程与教学研究及其人才培养"创新团队首席学术带头人、"八桂学者"。先后荣获全国先进工作者、全国模范教师、享受政府特殊津贴专家、广西优秀专家、广西首届高校教学名师等称号或奖励。主持"科学探究性学习"、"《科学(7-9年级)》课程专业支持"等教育部基础教育课程改革项目。     

“中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第三届学术年会”暨“中国教育学会中小学计算机教育专业委员会二届六次理事会”召开

2004年4月18日至20日,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第三届学术年会暨中国教育学会中小学计算机教育专业委员会二届六次理事会在四川省成都市国际会议展览中心成功举行。本届年会的主题是“新课程、新技术、新教学”。会议由中国教育学会中小学计算机教育专业委员会主办,四川省教育厅基础教育处、四川省教育厅技术装备处和四川省教育科学研究所联合承办。来自全国各省、自治区、直辖市的常务理事、理事、信息技术教研员、中小学校长、教师和企业代表近400人参加了会议。研究会的主要领导、年会特邀专家与代表们围绕“新技术、新课…     

从知识单元入手，改革计算机基础教育

从知识单元入手，改革计算机基础教育全国高等学校计算机基础教育研究会副理事长高校工科计算机基础课程教学指导委员会委员史济民随着社会信息化进程的加快，我国高校计算机基础教育落后于形势的矛盾日趋明显。笔者去年提出的“从知识单元人手改革计算机基础教育”的建议...     

刘电芝：让学习策略教学成为新课改的助推剂

刘电芝 思维心理学硕士，认知心理学博士，苏州大学特聘教授，苏州大学教育学院应用心理学研究所所长、博士生导师、享受中华人民共和国国务院政府特殊津贴。兼任鞍山师范学院客座教授和苏州科技学院兼职教授。国际社会行为发展研究会（ISSBD）会员，中国心理学会心理学教学工作委员会副主任，全国学校心理学专业委员会常务委员，全国课程专业委员会常务委员，全国人格心理学专业委员会委员、江苏省心理学会副会长、苏州市心理学会理事长。     

“新世纪教育发展”论坛日程安排

一、2002年12月14日(星期六)1.上午9:00～10:00 开幕式主持人:丁 钢(“新世纪教育发展”论坛组织委员会副主任委员,华东师范大学教育科学学院院长、教授、博导)安排:⑴ “新世纪教育发展”论坛组委会主任委员、中国教育学会高中教育专业委员会理事长、中小学计算机教育专业委员会副理事长王本中致开幕词。⑵中国教育学会常务副会长郭永福致贺词。⑶上海市领导致欢迎词。⑷国家教育部领导作报告。⑸ORACLE公司副总裁NicoleMelander女士致辞。⑹ORACLE公司中国区董事经理胡伯林先生致辞。⑺合影(10:00～10:30)。2.上午10:30～11:30 主…     

特色鲜明 深受喜爱——“计算机系统结构”课程评价

1教师评价： （1）教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会副主任委员、国防科技大学计算机学院副院长王志英教授评价：“……总之，与国内同类课程相比，张晨曦在同济大学所教授的系统结构课程在教学模式、教学方法、教材建设、资源建设和网站建设等方面都处于领先水平，在全国具有示范作用。”     

辽宁举行子课题开题会

2003年4月中旬,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》的子课题《网络教育与传统教育的教学方法优势互补研究》开题会在辽宁省基础教育教研培训中心隆重举行。辽宁省基础教育教研培训中心主任陶秀伟,省教育厅基础教育处副处长郭岩,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会副理事长、总课题组组长邓立言,信息技术教育杂志社执行主编、总课题组执行组组长周定珍及200所实验校负责人、各市教研员和部分教师参加了会议。陶秀伟指出:“要推进教育现代化,就要改变教师观念,全面提高中小学教师的信息素养,推…