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本文通过介绍在高等数学教学中常用数学软件的特点,以及在教学中的应用情况,指出正确、合理的运用各种数学软件,可以激发学生学习兴趣,增强学生数学思维与能力,从而提高高等数学的教学质量。 相似文献
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高数理工科是高职院校一门十分重要公共基础课,是后继相关各专业课程应该必备的基础课程。因为高职院校学生基础不好、有的院校不够重视等其它因素的存在,为高等数学的教学设置了诸多障碍。对高职院校的高等数学教学的改革势在必行。 相似文献
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张瑞娟 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(20)
从市场需求与教学培养目标出发,结合高职院校高数教学的实际情况,提出教学内容改革必须对教学内容有所取舍,并结合专业知识,配合新的评价体系,强化数学的实际应用能力,从而实现高职高数教学改革的目标。 相似文献
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高海燕 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(4):184
数学是高职教育中的一门重要的基础课程,随着社会对高职学生需求量的增大,高职院校招生人数的不断扩张,高职教育中的数学教育浮现出一些问题,学生基础知识掌握程度不高、学生间成绩差异明显,一些学生产生厌学心理。针对这种情况,高数课程改革势在必行,要以学生的全面发展为中心,真正做到因材施教,使每个学生都能受到合适的教育,发挥出自己对高数的学习潜能。本文以高数教学遇到的问题为出发点,分析并针对相关问题提出对应的改革措施。 相似文献
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高等数学是我国高等教育中一门基础课程,学生普遍感觉比较抽象难懂,信息技术的应用有利于提高教学和学习效果。本文从信息技术应用在高等数学课堂中的效果,利用信息技术进行数学实验和数学建模从而提高学生学习积极性,以及网络在高等数学教和学中的应用等方面进行了探讨,从而提高高等数学的教学效果。 相似文献
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在学习研究数学软件及数学教育学的基础上,介绍了数学软件的有关知识,论述了数学实验与数学建模的概念、内容和方法,探讨了应用数学软件实验和建模课程的教学大纲,探索改革传统数学教学以及数学实验与建模课程的教学方法。 相似文献
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探讨高职计算机类专业的人才培养目标和课程设置,对学生的知识基础和心理特征进行分析,寻找高职计算机类专业高等数学课程改革原则和改革目标．提出了结合专业特点编写适合高职计算机类专业的”计算机数学基础“新教材的设想。 相似文献
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王瑞莲 《电脑与微电子技术》2012,(1):37-38,52
数学课堂教学效果如何是决定学生对本课程的兴趣形成、理解、掌握程度以及数学思维能力培养的关键。结合教学实际就如何提高高等数学的课堂教学效果谈几点粗浅的看法。 相似文献
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数学美具有简洁性、统一性、对称性、奇异性、比例性等等特点,这些研究,不仅引起了人们对数学美重视,而且对高等数学理论本身的发展和教育也具有重要的作用。 相似文献
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沈传锦 《数字社区&智能家居》2013,(11):2630-2631
针对高职计算机专业高等数学教学中存在的问题,依据高职计算机人才培养目标,对高等数学教材、教学方法、教学份量进行改革,使高等数学更好地为计算机专业服务。 相似文献
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汤名权 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(19)
在中高职教育的衔接过程中,高等数学的教育教学存在的内容重复、断层,内容多、课时少,教学任务难以完成,学生数学基础差,学生难学、教师难教的诸多问题,采取重新选定教学内容并组织编排,将数学软件matlab贯穿教学的全过程,改变考试评价方式等教学改革措施是解决问题的有效办法。 相似文献
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丁万龙 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(13)
论文简要分析了高职院校的教学特点,在此基础上分析了目前高职院校中数学教学存在的现状和不足,主要体现在学生基础差、数学课时被压缩及学生学习效果不佳等方面,最后针对这些问题提出了三点应对措施,从分层次教学、因材施教和改革考核体系三方面入手来促进高职院校数学教学效果。 相似文献
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董泽坤 《计算机光盘软件与应用》2011,(17)
从计算机与数学建模在我国高等数学教学中的应用入手,分析了计算机辅助教学的必要性和可行性,提出了数学建模在培养学生能力方面的认识,并指出了数学在建模中应用的认识,希望能够对高等数学教学产生积极的作用。 相似文献
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在信息化时代背景下,信息技术已经广泛应用于高职院校教学中,为促进高职院校信息化教学改革起到了重要的推动作用.数学作为高职院校基础性课程,学习数学不仅能够培养学生解决问题的能力,还能够培养学生的逻辑思维能力,有利于促进学生综合素养的提升.文章首先阐述了信息技术在高职数学教学中运用的优势,然后对信息技术在高职数学教学改革中... 相似文献
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随着大学的扩招,高校的录取率越来越高。高职院校为了生存,不得不改革来适应市场的发展。本文针对高职院校软件专业实验教学存在的问题,提出了在云环境下,利用自主开发的网络课程平台,创新软件专业实验教学。实践证明该教法是有效的。 相似文献
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文章首先分析了基于云平台的移动学习系统在高职院校高等数学教学中的应用的理论基础,然后说明了基于云平台的移动学习环境的创建过程,接着从课前自学阶段、课堂探究阶段和课后巩固阶段三个方面阐述基于云平台的移动学习系统在高职院校高等数学教学中的应用的实施方案,最后对开展基于云平台的移动学习的效果进行了总结。 相似文献
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高菲菲 《电脑与微电子技术》2012,(20):37-39
Mathemadca软件有强大的数学计算功能和绘图功能,财经院校学生学习《高等数学》的理论知识和计算存在着困难．可在教学过程中结合使用Mathematica软件。通过这种直观、生动的教学手段,可以丰富教学内容,激发学生学习兴趣,还能培养学生的动手能力,从而真正达到提高教学质量的目的。 相似文献
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高职的硬件设施和教学方式未能跟上快速发展的脚步,在一定程度上制约了高职院校的进一步发展,尤其是数学教学方面,高职院校一直延续传统的理论式教学,与高职培养应用型人才的目的存在偏差。本文结合高职院校的数学教学现状以及教学改革方向实际,阐述高职院校数学教学改革的发展方向和前景。 相似文献
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高职教育高等数学是一门重要的基础课程,它对学生后续课程的学习和思维素质培养起着重要的作用。尤其高职教育是着重培养学生专业技能的一种教育体系,所以学生在各专业学习中要更注重解决实际问题,而高等数学作为一个有力的工具,在高职教育中起到了很大的作用,但现行的教学内容和教学方法不能从根本上满足各学科发展和工程技术实践对教学的要求,所以需要进行高职教育高等数学教学方法的改革。 相似文献
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数学建模是将数学方法运用到实际问题的一种实践活动,是将数学知识与现实世界联系的桥梁。该文结合近几年讲授数学建模课程的心得体会,阐述了在平时的高等数学授课中渗透进数学建模思想的重要性和可行性,并通过具体案例,探讨了数学建模与高等数学教学的有机结合。 相似文献