初中计算机教学存在问题及对策浅议

初中计算机信息课程的教学直接影响到初中学生的各方面能力的培养,同时能有助于提高自身的素质,因此初中计算机信息的教学中应该充分改革和创新,不断的提升教学质量帮助学生全面发展。本文就从目前国内的初中计算机教学的实际出发,从教学中的问题着手,分析并提出相应的解决措施,期望能够和计算机老师共同探讨和交流。     

提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略

本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力的双提升。     

初中计算机教学中存在的问题以及对策分析

初中课程在进行教学改革,对过去的教学模式进行转变,提出了更高的教学理念。初中计算机在我国初中是一门基础课程,是培养学生信息技术知识的一门课程,是素质教育所提倡的课程之一,为学生以后学习和工作奠定了良好的基础。本文通过文献资料法、逻辑分析法等,对我国现阶段初中计算机教学中存在的问题、影响因素进行分析,并针对这些影响因素提出了相关的措施,为提高初中计算机教学质量奠定基础,促进学生全面发展。     

适应行业需求的计算机应用能力培养

信息社会的计算机应用已普及到社会经济、生活等更多的领域,计算机的应用模式发生了许多重要的变化。针对这些变化,改革计算机课程教学内容,培养适应各种行业需求的计算机应用人才,已成为人们共同关注的问题。如何结合各个学校、各个专业的特点制定相应的人才培养体系,稳定教师队伍,提高教学质量,加强学生的实践创新能力是本期"思维碰撞"关注的话题。     

整和多媒体技术和信息网络技术提高初中思想政治课教学质量

政治教学在多媒体氛围下,可以培养学生发现、获取、重整、分析、利用和创造信息提高自己的实践和创新能力,达到整体提高学生综合素质的目的.初中政治教师要更新教育、教学观念,构建起本学科计算机教学的课型与教学模式,实现现代信息技术与思想政治学科教学的整合,优化思想政治课的教学过程,大面积提高思想政治课堂教育、教学质量.     

《计算机文化基础》课程教学改革探索——转变观念 创新方式 提高效果

《计算机文化基础》课程是高等学校非计算机专业学生接受计算机基础教育的必修课程,然而在《计算机文化基础》课的教学中仍存在着诸多困惑和不足,本文结合计算机文化基础课程的特点,总结课程的教学现状及改进该课程的教学方式、合理应用教学手段、提高教学效果和教学质量等方面提出了自己的见解。     

具有专业特色的高职计算机基础课程项目化教学改革探索——以高职园林技术专业为例

文章以高职计算机基础课程的学习对象和现状入手,研究了计算机基础课程与学生专业相结合的项目化教学方法,通过重视提高学生的学习兴趣、强化学生计算机操作及应用能力,提高了计算机基础课程的教学质量。     

刍议初中数学中利用计算机辅助教学的优越性

初中教学有效性成为目前教育学研究领域的一项重点内容,原因之一在于初中教学会影响到学生的多方面发展,尤其是数学、物理等理科教学,对学生思维能力的发展和成熟作用巨大。本文目的在于探讨初中数学课堂改善的可能性,以初中数学教学概述开篇,提出＂计算机辅助教学帮助解决初中数学课堂问题是可行的＂这一观点,并对计算机辅助教学的优越性进行探讨,希望能够为学校教育的改革提供建议和帮助。     

初中计算机教学中怎样加强德育渗透

近些年来,初中已经将计算机的相关课程列入到初中教学环境当中。计算机课程在初中教学过程当中的实施使得学生能够紧跟时代的发展,同时也使得学生的能力得到了一定程度的提高。随着计算机技术的不断向前发展,我国教育部门已经提出了将一些德育方面的知识渗透到初中计算机的教学过程当中。为此本文主要对初中计算机教学中加强德育渗透所存在的问题以及解决对策进行了分析阐述。     

高职高专计算机基础考试改革的探讨

该文针对目前高职高专计算机基础课程教学的现状,分析各高校学生计算机应用基础水平的差异,提出几种计算机应用基础考试的建议,以期待提高教学质量、培养学生计算机应用能力。     

如何突显计算机的教学应用作用

教学质量是围绕我们的重点话题,如何提高教学质量是教育界急需解决的问题。本文以计算机在教学应用为背景,阐述了计算机教学对学生技能提高,快速获取信息的帮助,同时对如何将计算机教学特色展现的更好提出了几点建议,进而介绍特色教学才能达到高水平的教学质量,希望能够为计算机教学应用相关方面的应用提供一定的参考价值。     

中职计算机专业教学现状及对策

随着信息技术的快速发展,计算机的应用渗透到各个行业和领域,对人们的工作和学习产生了极大影响,这也对中职计算机专业的毕业生提出了高要求。当前的计算机专业教学中还存在一些共性的问题,致使教学效果不理想,势必会影响学生今后的发展。本文主要从分析中职计算机专业教学现状入手,探讨提高中职计算机专业教学质量的对策。     

微课程在计算机应用基础教学中的应用

近年来,随着我国经济水平和科学技术的不断进步和发展,计算机网络信息在人们日常生活中的应用越来越广泛,计算机应用技术的高低逐步成为了评判人才的新标准。受此影响,计算机应用基础教学目前已成为了现代教育的重要组成部分,但调查显示,受到多种因素的制约,目前我国大多数在应用微课程教学时,还存在不足,所制定的教学方案不能适应学生发展的实际需求,导致教学质量不高、教学效果不理想。为进一步提高教学效率和教学质量水平,越来越多的教师开始将微课程应用到计算机应用基础教学之中,相较于传统课程,微课程具有短小精悍、运用灵活等优势,不仅能够更好的加深学生对计算机的认识;同时还可显著提升学生学习积极性和主动性,更好的实现教学目标。基于此,本文分析探讨了微课程在我国现阶段计算机应用基础教学中的应用现状,并就如何更好的发挥微课程教学在促进教学质量提高中的作用提出了几点意见和建议。     

凸显计算机专业特色的离散数学教学研究与实践

离散数学是计算机专业的一门重要基础课,对离散数学的教学研究一直是从事计算机教育工作者关注的热点。文章提出在计算机专业离散数学的教学过程中,教师应避免将该课程讲成一门数学理论课,而是对每一部分应结合计算机领域的相关实际应用背景进行阐述与引入,提高教学的针对性,从而调动学生学习积极性,促进教学质量的提高。     

关于高校计算机实验室管理及维护过程中存在问题的探索与分析

随着信息化时代步伐的不断加速,当下社会以然是一个飞速发展的信息化社会,随着计算机与网络技术的普及,在当下高校的教育教学领域里,通过计算机的教学手段已成为主流,学生学习专业课程最重要实践场所之一就是计算机实验室。因此计算机实验室管理与维护工作的好坏就会直接关系到高校教学质量的本身。文章就以高校计算机实验室在管理及维护过程中,产生的某些问题做了深入的探索与分析,同时也提出了一些自己的观点和意见。     

创新教学法在计算机应用课程中的实践研究

计算机应用教育对学生计算机知识结构的搭建和应用能力的培养具有非常重要的作用。笔者研究如何运用创新教学手段和方法来培养学生的信息素养,提高学生的计算机应用能力,如何充分发挥学生的积极性、主动性和创造能力,提高教育教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

高校计算机基础教学改革的探讨

本文针对目前高校计算机基础课程教学的现状,深入剖析学生入学计算机水平的差异、教材的局限性和教学方法存在的问题,结合我校计算机基础教学改革的经验,就如何提高教学质量、培养学生计算机应用能力,提出一些行之有效的教学改革方法。     

提高大学计算机基础教学质量的探索与实践

大学计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育.计算机基础教学的任务,就是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法和应用能力,提高学生的信息素养.文章从改进教学方法和教学手段,加强实践教学等方面论述了如何提高计算机基础课程的教学效果和教学质量.     

《汇编语言程序设计》教学方法探讨

汇编语言是高校计算机专业重要的专业基础课。在多年汇编语言课程的教学实践基础上,结合我校计算机专业学生的培养目标,从培养学生学习兴趣、合理安排教学内容、注重教学方法等方面谈自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的。     

高职计算机应用基础课程教学改革

本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨在教学中对计算机基础教学体系的建立,改变教学方法,提高教学效果,改革考试方式,提高教学质量等进行改革探讨,从而提高学生的计算机应用能力。